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1、平面直角坐标系中求面积各种情况平面直角坐标系中求面积各种情况都有都有第1页，本讲稿共21页一、自主学习一、自主学习1、（1）已知点P在x轴上，且到y轴的距离为2，则 点P的坐标为_（2）已知点P到x轴的距离为3，到y轴的距离为4，则点P的坐标为_（3）若A（-1,0），B（4,0），则线段AB的长为_（4）若A（0,5），B（0,3），则线段AB的长为_（5）若A（-3，-2），B（-5，-2），则线段AB的长为_（6）若A（3,2），B（3，-3），则线段AB的长为_(-2,0)(2,0)(4,3)(-4,3)(4,-3)(-4,-3)5225第2页，本讲稿共21页题型一题型一v底边在坐标轴
2、底边在坐标轴上三角形面积的求法3第3页，本讲稿共21页如图（1），AOB的面积是多少？问题1yOx图（1）AB43211 2 3 4(4,0)(0,3)4第4页，本讲稿共21页这个 AOB的面积是多少，你会求吗？yOx图（2）AB43211 2 3 4(3,3)(4,0)5第5页，本讲稿共21页2、如图所示，A(-4,-5),B(-2,0),C(4,0),求ABC的面积。Oxy-5 -4 -3 -2 -1 1 2 3 4 54321-1-2-3-4-5ABCD第6页，本讲稿共21页解：过点A作ADX轴于点D A(-4,-5)D(-4,0)由点的坐标可得 AD=5 BC=6 SABC=BCAD=
3、65=15第7页，本讲稿共21页yABC 练习.已知A(1,4),B(-4,0),C(2,0).ABC的面积是.若BC的坐标不变,ABC的面积为6,点A的横坐标为-1,那么点A的坐标为_ _.1212O(1,4)(-4,0)(2,0)CyAB(-4,0)(2,0)(-1,2)(-1,2)或或或或(-1,-2)(-1,-2)8第8页，本讲稿共21页2.点B在哪条直线上运动时,OAB的面积 保持不变？为什么？yOxAB43211 2 3 4(3,3)(4,0)9第9页，本讲稿共21页二二：有一边与坐标轴平行有一边与坐标轴平行三角形ABC三个顶点的坐标分别为A（4，1），B（4，5），C（-1，2）
4、，求三角形ABC的面积.10第10页，本讲稿共21页题型三割补法割补法解决面积11第11页，本讲稿共21页三、探究展示 如图，四边形ABCO在平面直角坐标系中，且A（1,4），B（5,2），C（6,0），O（0,0），求四边形ABCO的面积。Oxy-5 -4 -3 -2 -1 1 2 3 4 54321-1-2-3-46CAB(1,4)(6,0)(5,2)DEF第12页，本讲稿共21页解：过点A作ADX轴于点D，过点B作BEX轴于点E 则D(1,0)E(5,0)，由点的坐标可知 AD=4 BE=2 OD=1 DE=4 CE=1 S四边形ABCD=SAOD+S梯形ABED+SBEC =ODAD+
5、(BE+AD)DE+ECBE =14+62+12 =15 第13页，本讲稿共21页三：探究展示 如图，四边形ABCO在平面直角坐标系中，且A（1,4），B（5,2），C（6,0），O（0,0），求四边形ABCO的面积。Oxy-5 -4 -3 -2 -1 1 2 3 4 54321-1-2-3-46CAB(1,4)(6,0)(5,2)DEF第14页，本讲稿共21页已知ABC中，A(-1,-2),B(6,2),C(1,3),求ABC的面积.y-36x31425-2-1O12 3 45-2-1678A(-1,-2)B(6,2)C(1,3)15第15页，本讲稿共21页-1-2xy1 2 3 4 5 6
6、 7 854321-2 -1OA(-1,-2)B(6,2)C(1,3)D(6,-2)E(6,3)F(-1,3)方法116第16页，本讲稿共21页-1-2xy1 2 3 4 5 6 7 854321-2 -1OA(-1,-2)B(6,2)C(1,3)D(6,-2)E(6,3)方法217第17页，本讲稿共21页-1-2xy1 2 3 4 5 6 7 854321-2 -1OA(-1,-2)B(6,2)C(1,3)E(6,3)F(-1,3)方法318第18页，本讲稿共21页练习.三角形ABC三个顶点A、B、C的坐标分别为A（2，-1），B（1，-3），C（4，-3.5）。1 2 3 4 5 6-67654231-1-2-3-4-5-6-7-5-4-3-2-1yx0（1）把三角形A1B1C1向右平移4个单位，再向下平移3个单位，恰好得到三角形ABC，试写出三角形A1B1C1三个顶点的坐标;ACB19第19页，本讲稿共21页1 2 3 4 5 6-67654231-1-2-3-4-5-6-7-5-4-3-2-1yx0（2）求出三角形 A1B1C1的面积。DE分析:可把它补成一个梯形减去两个三角形。20第20页，本讲稿共21页1.等积变换2.割补法求面积谈谈我们的收获化复杂为简单 化未知为已知方法转化21第21页，本讲稿共21页