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1、归去来兮辞公开课优秀课件第1页，本讲稿共84页一、作者简介一、作者简介陶潜，又名陶潜，又名_，字，字元亮，元亮，_(_(朝代），田朝代），田园诗人，浔阳柴桑人。园诗人，浔阳柴桑人。后人称之为后人称之为“_”“_”。又自称。又自称作作“_”“_”。陶渊明陶渊明靖节先生靖节先生 五柳先生五柳先生东晋东晋第2页，本讲稿共84页 他长于他长于诗文辞赋诗文辞赋。诗有。诗有归园归园田居田居饮酒饮酒等等,散文以散文以桃花桃花源记源记最有名，辞赋以最有名，辞赋以归去来兮归去来兮辞辞著称著称。陶渊明今存陶渊明今存诗歌诗歌125125首，首，五言诗五言诗成就最高。他的五言诗可为两类：成就最高。他的五言诗可为两类：
2、一类是继承汉魏以来抒情言志传统一类是继承汉魏以来抒情言志传统而加以发展的而加以发展的咏怀诗咏怀诗；一类是前人；一类是前人很少创作的很少创作的田园诗。田园诗。后代批评家常后代批评家常称其为称其为“田园诗人田园诗人”。陶渊明现存。陶渊明现存文文1212篇，篇数不多，影响却很大。在艺篇，篇数不多，影响却很大。在艺术上术上平淡、朴素，平淡、朴素，全无半点斧凿痕全无半点斧凿痕迹，具有很强的感染力。迹，具有很强的感染力。第3页，本讲稿共84页归园田居（其三）归园田居（其三）种豆南山下，草盛豆苗稀。种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。道狭草木长，夕
3、露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。衣沾不足惜，但使愿无违。第4页，本讲稿共84页归园田居归园田居少无适俗韵，性本爱丘山。少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，草屋八九间。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳阴后檐，桃李罗堂前。榆柳阴后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树巅。狗吠深巷中，鸡鸣桑树巅。户庭无尘杂，虚室有余闲。户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。久在樊笼里，复得返自然。第5页，本讲稿共84页饮
4、饮 酒酒结庐在人境，结庐在人境，而无车马喧。而无车马喧。问君何能尔？问君何能尔？心远地自偏。心远地自偏。采菊东篱下，采菊东篱下，悠然见南山。悠然见南山。山气日夕佳，山气日夕佳，飞鸟相与还。飞鸟相与还。此中有真意，此中有真意，欲辨已忘言。欲辨已忘言。第6页，本讲稿共84页 五柳先生传节选五柳先生传节选 先生不知何许人也，亦不详其姓字；宅边有先生不知何许人也，亦不详其姓字；宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫，不能常得，亲旧知其如此，或置酒而酒，家贫，不
5、能常得，亲旧知其如此，或置酒而招之。造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝招之。造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，簟瓢情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，簟瓢屡空，晏如也！常著文章自娱，颇示己志。忘怀屡空，晏如也！常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。得失，以此自终。赞曰：赞曰：“黔娄之妻有言：黔娄之妻有言：不戚戚于贫贱，不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。不汲汲于富贵。其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？以乐其志无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？”第7页，本讲稿共84页二、写作背景二、写作背景 陶渊明四十
6、一岁那年陶渊明四十一岁那年(公元公元405405年年)最后一次出仕，做了八十一天最后一次出仕，做了八十一天的彭泽令。陶潜归隐是出于对腐朽的彭泽令。陶潜归隐是出于对腐朽现实的不满。当时郡里一位督邮来现实的不满。当时郡里一位督邮来彭泽巡视，要他束带迎接，以示敬彭泽巡视，要他束带迎接，以示敬意，他气愤地说：意，他气愤地说：“我怎么能为五我怎么能为五斗米而向这乡里小人低三下四！斗米而向这乡里小人低三下四！”即日解绶去职，赋即日解绶去职，赋归去来兮辞归去来兮辞。不为五斗米折腰：不为五斗米折腰：比喻有骨气、清高。比喻有骨气、清高。第8页，本讲稿共84页题题 解解归归 去去 来来 兮兮 辞辞语气助词语气助词
7、意思就是：意思就是：回去吧回去吧！回去回去助词，无义助词，无义文体，赋的一种文体，赋的一种第9页，本讲稿共84页 是战国后期诗人是战国后期诗人屈原屈原在楚地民歌的基在楚地民歌的基础上创造出来的一种新诗体，也称础上创造出来的一种新诗体，也称楚辞楚辞。它有如下的体裁特点：它有如下的体裁特点：1 1、两句为一组，四句一节，两句为一组，四句一节，每节表达每节表达一个完整的意思，读后稍作停顿。一个完整的意思，读后稍作停顿。2 2、六字句为主，都按三拍读六字句为主，都按三拍读。例如：。例如：路路/漫漫（其）漫漫（其）/修远（兮），吾将修远（兮），吾将/上下上下（而）（而）/求索。求索。3 3、句式散文化，
8、一般押韵句式散文化，一般押韵。辞辞文体简介文体简介第10页，本讲稿共84页试读课文试读课文 注意下列字的读音：注意下列字的读音：轻轻飏飏yng 熹熹微微 x 乃乃瞻瞻zhn衡宇衡宇载载欣欣载载奔奔zi 眄眄 min 流流憩憩q 出出岫岫xi 景景翳翳翳翳 y 盘盘桓桓hun乐乐琴书琴书l 西西畴畴 chu 棹棹孤舟孤舟 zho 窈窕窈窕yotio 曷曷不不 h 耘耔耘耔ynz 东东皋皋go 乘乘化化chng第11页，本讲稿共84页文中的韵脚字3、句式散化，一般押韵。句式散化，一般押韵。第一段：押两个韵：第一段：押两个韵：第一段：押两个韵：第一段：押两个韵：、u u u u韵，韵脚是韵，韵脚是韵
9、，韵脚是韵，韵脚是“归归归归”、“役役役役”、“悲悲悲悲”、“追追追追”、“非非非非”、“衣衣衣衣”、“微微微微”。第二段：押两个韵：第二段：押两个韵：第二段：押两个韵：第二段：押两个韵：enenenen韵，韵脚是韵，韵脚是韵，韵脚是韵，韵脚是“奔奔奔奔”“”“”“”“门门门门”“”“”“”“存存存存”“”“”“”“樽樽樽樽”anananan韵，韵脚是韵，韵脚是韵，韵脚是韵，韵脚是“颜颜颜颜”“”“”“”“安安安安”“”“”“”“关关关关”“”“”“”“观观观观”“”“”“”“还还还还”“”“”“”“桓桓桓桓”第三段：押一个韵第三段：押一个韵第三段：押一个韵第三段：押一个韵ou ou ou o
10、u 韵脚是韵脚是韵脚是韵脚是“游游游游”“”“”“”“求求求求”“”“”“”“忧忧忧忧”“”“”“”“畴畴畴畴”“”“”“”“舟舟舟舟”“”“”“”“丘丘丘丘”“”“”“”“流流流流”“”“”“”“休休休休”第四段：除第四段：除第四段：除第四段：除“曷不委心任去留曷不委心任去留曷不委心任去留曷不委心任去留”以上几句，其余押以上几句，其余押以上几句，其余押以上几句，其余押ii ii韵，韵脚有韵，韵脚有韵，韵脚有韵，韵脚有 “之之之之”“”“”“”“期期期期”“”“”“”“耔耔耔耔”“”“”“”“诗诗诗诗”“”“”“”“疑疑疑疑”。第12页，本讲稿共84页 是战国后期诗人是战国后期诗人屈原屈原在楚
11、地民歌的在楚地民歌的基础上创造出来的一种新诗体，也称基础上创造出来的一种新诗体，也称楚辞楚辞。它有如下的体裁特点：它有如下的体裁特点：1 1、两句为一组，四句一节，两句为一组，四句一节，每节表每节表达一个完整的意思，读后稍作停顿。达一个完整的意思，读后稍作停顿。2 2、六字句为主，都按三拍读六字句为主，都按三拍读。例如：。例如：路路/漫漫（其）漫漫（其）/修远（兮），吾将修远（兮），吾将/上下上下（而）（而）/求索。求索。3 3、句式散文化，一般押韵句式散文化，一般押韵。辞辞文体简介文体简介第13页，本讲稿共84页 千百年来，归去来兮辞受到人们的高千百年来，归去来兮辞受到人们的高度评价。北宋文
12、坛领袖欧阳修曾说度评价。北宋文坛领袖欧阳修曾说：“晋无晋无文章，惟陶渊明归去来兮辞一篇而已。文章，惟陶渊明归去来兮辞一篇而已。”（东坡题跋卷一引）敬服之情，无东坡题跋卷一引）敬服之情，无以复加。而归去来兮辞确实是在艺术以复加。而归去来兮辞确实是在艺术上精心结撰、刻意求工的力作。上精心结撰、刻意求工的力作。第14页，本讲稿共84页归去来兮辞归去来兮辞序文序文余家贫，余家贫，耕植耕植不足以自给。不足以自给。不足以自给。不足以自给。我家境贫困，我家境贫困，耕田植桑耕田植桑不够用来供给自己不够用来供给自己（生活）。（生活）。幼稚幼稚盈室，盈室，瓶瓶无储粟，无储粟，生生生生所资，未见其术。所资，未见其术
13、。所资，未见其术。所资，未见其术。家中家中家中家中孩子孩子孩子孩子很多，很多，米缸米缸里没有储存的粮食，里没有储存的粮食，维持生活维持生活所所需要的东西，（我也）没有得到它的办法。需要的东西，（我也）没有得到它的办法。亲故亲故多劝余为长吏，脱然有怀，求之多劝余为长吏，脱然有怀，求之多劝余为长吏，脱然有怀，求之多劝余为长吏，脱然有怀，求之靡途靡途靡途靡途。亲戚朋友亲戚朋友经常劝我出去做个小官，我自己也产生了这经常劝我出去做个小官，我自己也产生了这种念头，（但）求官又种念头，（但）求官又没有门路没有门路。第15页，本讲稿共84页归去来兮辞归去来兮辞序文序文会会会会有有有有四方之事四方之事四方之事四
14、方之事，诸侯，诸侯，诸侯，诸侯以以惠爱惠爱为为德，德，刚巧碰上刚巧碰上有有出使到外地去的事情出使到外地去的事情，各地，各地州郡长官都州郡长官都把把爱惜人才爱惜人才爱惜人才爱惜人才作为作为作为作为美德，美德，家叔家叔以以余贫苦，遂余贫苦，遂见见用于小邑。用于小邑。我的叔父我的叔父我的叔父我的叔父因为因为我贫困艰苦（就加以推荐），于我贫困艰苦（就加以推荐），于是就是就被被任命为小城的官吏。任命为小城的官吏。任命为小城的官吏。任命为小城的官吏。于时于时风波风波未静，心未静，心未静，心未静，心惮远惮远役。役。役。役。在那时，在那时，战乱战乱还没有平息，心里还没有平息，心里害怕到远地害怕到远地害怕到远地
15、害怕到远地服役。服役。服役。服役。第16页，本讲稿共84页彭泽彭泽去去去去家百里，家百里，公田之利公田之利，足以为酒，故便求之。，足以为酒，故便求之。彭泽县彭泽县距离距离距离距离家乡只有一百里路程，家乡只有一百里路程，家乡只有一百里路程，家乡只有一百里路程，公田收获的粮食，公田收获的粮食，足够酿酒之用，因此就请命要了下来。足够酿酒之用，因此就请命要了下来。足够酿酒之用，因此就请命要了下来。足够酿酒之用，因此就请命要了下来。及少日，眷然有归欤之及少日，眷然有归欤之情情。(但）没几天，思念田园就产生了归乡的但）没几天，思念田园就产生了归乡的念头念头念头念头。何则？何则？质性自然，非矫厉所得；质性自
16、然，非矫厉所得；为什么呢为什么呢为什么呢为什么呢？（因为我）本性坦率自然，不？（因为我）本性坦率自然，不是勉强做作所能够改变的；是勉强做作所能够改变的；归去来兮辞归去来兮辞归去来兮辞归去来兮辞序文序文序文序文第17页，本讲稿共84页饥冻虽切，违己交病。饥冻虽切，违己交病。饥冻之事虽然是急迫，但违背自己饥冻之事虽然是急迫，但违背自己本心（更会）使我受到双重的痛苦。本心（更会）使我受到双重的痛苦。尝从尝从人事，皆人事，皆口腹口腹自役；自役；我曾经我曾经做做做做过过官官，（但），（但）都（是）都（是）为了口腹的为了口腹的需求而需求而驱使自己驱使自己；于是怅然于是怅然慷慨慷慨，深愧平生之志。，深愧平生
17、之志。于是烦恼于是烦恼感慨感慨感慨感慨，感到自己非常有愧于平生的志愿。，感到自己非常有愧于平生的志愿。归去来兮辞归去来兮辞序文序文序文序文第18页，本讲稿共84页犹望一稔，当敛裳宵逝。犹望一稔，当敛裳宵逝。但还是想等到秋收以后，就收拾行装连夜离去。但还是想等到秋收以后，就收拾行装连夜离去。但还是想等到秋收以后，就收拾行装连夜离去。但还是想等到秋收以后，就收拾行装连夜离去。寻寻程氏妹程氏妹程氏妹程氏妹丧丧于武昌，情在骏奔，自免于武昌，情在骏奔，自免去去职。职。不久不久，嫁到程家的妹妹在武昌，嫁到程家的妹妹在武昌去世去世，我心情悲痛，我心情悲痛，希望立刻就去奔丧，于是就自己弃官希望立刻就去奔丧，于
18、是就自己弃官离离职了。职了。趁着这件事情来抒发自己心里的情意，写了篇趁着这件事情来抒发自己心里的情意，写了篇文章命名为文章命名为归去来兮归去来兮归去来兮归去来兮。时在乙巳年十一月。时在乙巳年十一月。时在乙巳年十一月。时在乙巳年十一月。仲秋至冬，在官八十余日。仲秋至冬，在官八十余日。因事顺心，命篇曰因事顺心，命篇曰因事顺心，命篇曰因事顺心，命篇曰归去来兮归去来兮。乙巳岁十一月也。乙巳岁十一月也。乙巳岁十一月也。乙巳岁十一月也。从秋八月到冬季，在官位上做了八十多天。从秋八月到冬季，在官位上做了八十多天。第19页，本讲稿共84页序文小结：序文小结：叙述了作者家贫出仕和弃叙述了作者家贫出仕和弃官归田的
19、经过，交代了写作的官归田的经过，交代了写作的缘由。缘由。第20页，本讲稿共84页思考：小序中讲到了陶渊明辞官的原因有思考：小序中讲到了陶渊明辞官的原因有哪几点？你觉得哪一点是最根本的哪几点？你觉得哪一点是最根本的?1 1、“质性自然，非矫厉所得质性自然，非矫厉所得”。2 2、“饥冻虽切，违己交病饥冻虽切，违己交病”。3 3、“于是怅然慷慨，深愧平生之志于是怅然慷慨，深愧平生之志”。4 4、“程氏妹丧于武昌程氏妹丧于武昌”。其中第一条是根本原因。其中第一条是根本原因。第21页，本讲稿共84页1 1、于时、于时风波风波未静未静 古义古义：指战乱。：指战乱。今义今义：风浪，常用来比喻纠纷或乱子。：风
20、浪，常用来比喻纠纷或乱子。2 2、尝从、尝从人事人事 古义：古义：指做官。指做官。今义：今义：常用义，人的离合，境遇，存亡等情常用义，人的离合，境遇，存亡等情况，或关于工作人员的录用，培养，调配，奖罚况，或关于工作人员的录用，培养，调配，奖罚等工作。等工作。3 3、寻寻程氏妹丧于武昌程氏妹丧于武昌 古义古义：不久。：不久。今义今义：常用义为：常用义为“寻找寻找”“”“追寻追寻”等。等。4 4、幼稚幼稚盈室盈室 古义古义：小孩。：小孩。今义今义：指不成熟的做法。：指不成熟的做法。6 6、于是怅然、于是怅然慷慨慷慨 古义古义：感慨。：感慨。今义今义：指大方的行为。：指大方的行为。讲出下列句子中加线
21、词的古义和今义讲出下列句子中加线词的古义和今义第22页，本讲稿共84页特殊句式特殊句式遂遂见见用于小邑用于小邑寻程氏妹丧寻程氏妹丧于武昌于武昌皆皆口腹自役口腹自役（见：被）被动句（见：被）被动句状语后置状语后置判断句判断句宾语前置句宾语前置句第23页，本讲稿共84页 归去归去/来兮！田园来兮！田园/将芜将芜/胡不胡不归？既归？既/自以心自以心/为形役，奚为形役，奚/惆怅惆怅/而独悲？悟而独悲？悟/已往已往/之不谏，知之不谏，知/来来者者/之可追。实之可追。实/迷途迷途/其未远，觉其未远，觉/今是今是/而昨非。舟而昨非。舟/遥遥遥遥/以轻以轻飏飏，风风/飘飘飘飘/而吹衣。问而吹衣。问/征夫征夫/
22、以前路，以前路，恨恨/晨光晨光/之熹微。之熹微。朗读节奏朗读节奏第24页，本讲稿共84页 乃瞻乃瞻/衡宇，载欣衡宇，载欣/载奔。童仆载奔。童仆/欢迎，欢迎，稚子稚子/候门。三径候门。三径/就荒，松菊就荒，松菊/犹存。携犹存。携幼幼/入室，有酒入室，有酒/盈樽。引盈樽。引/壶觞壶觞/以自酌以自酌,眄眄/庭柯庭柯/以怡颜。倚以怡颜。倚/南窗南窗/以寄傲，审以寄傲，审/容膝容膝/之易安。圆之易安。圆/日涉日涉/以成趣，门以成趣，门/虽设虽设/而常而常关。策关。策/扶老扶老/以流憩以流憩,时时/矫首矫首/而遐观。云而遐观。云/无心无心/以出岫，鸟以出岫，鸟/倦飞倦飞/而知还。景而知还。景/翳翳翳翳/以
23、将入，抚以将入，抚/孤松孤松/而盘桓。而盘桓。朗读节奏朗读节奏第25页，本讲稿共84页 归去归去 来兮！请来兮！请 息交息交 以绝游。以绝游。世世 与我与我 而相违而相违,复复 驾言兮驾言兮 焉求？焉求？悦悦 亲戚亲戚 之情话之情话,乐乐 琴书琴书 以消忧。以消忧。农人农人 告余以告余以 春及，将春及，将 有事于有事于 西西 畴。或命畴。或命 巾车巾车,或棹或棹 孤舟。既孤舟。既 窈窕窈窕 以寻壑以寻壑,亦亦 崎岖崎岖 而经丘。木而经丘。木 欣欣以欣欣以 向向荣，泉荣，泉 涓涓涓涓 而始流。善而始流。善 万物万物之得时，感之得时，感 吾生吾生 之行休。之行休。/朗读节奏朗读节奏第26页，本讲稿
24、共84页已矣乎！寓形已矣乎！寓形 宇内宇内 复几时，曷复几时，曷不不 委心委心 任去留？胡为乎任去留？胡为乎 遑遑遑遑 欲何之？富贵欲何之？富贵 非非 吾愿，帝乡吾愿，帝乡 不不可可 期。怀期。怀 良辰良辰 以孤往，或以孤往，或 植杖植杖 而耘籽。登而耘籽。登 东皋东皋 以舒啸，临以舒啸，临 清清流流 而赋诗。聊而赋诗。聊 乘化乘化 以归尽，乐以归尽，乐夫夫 天命天命 复奚疑复奚疑!/朗读节奏朗读节奏第27页，本讲稿共84页教学目标教学目标 1.1.理解作者反抗黑暗，辞官归田，不与当时理解作者反抗黑暗，辞官归田，不与当时黑暗的上层社会同流合污而热爱田园生活的黑暗的上层社会同流合污而热爱田园生活
25、的积极精神，学习其高洁的理想志趣和坚定的积极精神，学习其高洁的理想志趣和坚定的人生追求。人生追求。2.2.掌握掌握“胡、奚、曷、焉、何胡、奚、曷、焉、何”五个疑问代五个疑问代词，归纳词，归纳“行、引、乘、策行、引、乘、策”等四个词的一等四个词的一词多义，了解词多义，了解“以、而、之、兮、来以、而、之、兮、来”等文等文言虚词的用法。言虚词的用法。3.3.背诵全文。背诵全文。第28页，本讲稿共84页下列选项是对本文小序的理解，错误的一项是：下列选项是对本文小序的理解，错误的一项是：A.A.陶渊明做官单纯是为了养家糊口。他做彭泽令，陶渊明做官单纯是为了养家糊口。他做彭泽令，仅以仅以“有酒可饮有酒可饮
26、”为理由。为理由。B.B.陶渊明去做官，既有家贫、求生无术的原由，陶渊明去做官，既有家贫、求生无术的原由，也有亲故劝告、诸侯惠爱、家叔引荐、彭泽县离也有亲故劝告、诸侯惠爱、家叔引荐、彭泽县离家不远的因素。家不远的因素。C.C.陶辞官罢去最根本的理由也是质性自然，感到陶辞官罢去最根本的理由也是质性自然，感到官场拘束，出仕违背平生志向。官场拘束，出仕违背平生志向。D.D.其妹新亡，前去奔丧也应成为辞官因素之一。其妹新亡，前去奔丧也应成为辞官因素之一。A第29页，本讲稿共84页归去来兮，田园将芜归去来兮，田园将芜归去来兮，田园将芜归去来兮，田园将芜胡胡胡胡不归？不归？不归？不归？回家去吧！田园快要荒
27、芜了，回家去吧！田园快要荒芜了，为什么为什么不回去呢？不回去呢？不回去呢？不回去呢？既自既自以以心心为为形役，形役，形役，形役，奚奚惆怅而独悲！惆怅而独悲！惆怅而独悲！惆怅而独悲！自己自己让让心灵心灵被被形体役使之后，形体役使之后，为什么为什么如此失意如此失意而独自伤悲？而独自伤悲？悟已往之不悟已往之不谏谏，知来者之可，知来者之可追追；(我我我我)悔悟过去的错误无法悔悟过去的错误无法挽回挽回挽回挽回，但在未，但在未，但在未，但在未来的岁月中还可以来的岁月中还可以来的岁月中还可以来的岁月中还可以补救补救。学习第一段学习第一段被动句被动句第30页，本讲稿共84页舟遥遥舟遥遥以以以以轻飏，风飘飘轻飏
28、，风飘飘而而吹衣。吹衣。吹衣。吹衣。船在水面上轻轻船在水面上轻轻地地飘荡着前进，和风飘荡着前进，和风徐徐吹拂着我的衣裳。徐徐吹拂着我的衣裳。问问征夫以征夫以前路，前路，恨恨晨光晨光晨光晨光之熹微之熹微之熹微之熹微。向向行人行人打听前面的路，只打听前面的路，只遗憾遗憾遗憾遗憾晨光晨光朦胧天朦胧天不亮不亮。实迷途其未远，觉今实迷途其未远，觉今实迷途其未远，觉今实迷途其未远，觉今是而是而昨昨非非。实际上我入迷途还不算远，已觉悟到现在实际上我入迷途还不算远，已觉悟到现在回家为回家为正确正确的的而而过去做官是过去做官是错误的。错误的。学习第一段学习第一段状语后置句状语后置句第31页，本讲稿共84页陶渊明
29、辞官归田的原因是什么陶渊明辞官归田的原因是什么?“田园将芜田园将芜”“”“心为形役心为形役”，“已已往不谏往不谏,来者可追来者可追”，“迷途未远迷途未远,今是今是昨非昨非”从陶渊明辞官归田的原因中可看出他当从陶渊明辞官归田的原因中可看出他当时的心境如何时的心境如何?(请摘用文中的原话回答请摘用文中的原话回答请摘用文中的原话回答请摘用文中的原话回答)第32页，本讲稿共84页 写弃官归田的原写弃官归田的原因和弃官归田时的欢因和弃官归田时的欢快心情。快心情。第一部分（第段）小结：第一部分（第段）小结：第33页，本讲稿共84页乃瞻乃瞻衡衡宇，宇，宇，宇，载载欣欣欣欣载载奔。奔。于是看到自己简陋的家门，
30、我高兴地向前飞奔。于是看到自己简陋的家门，我高兴地向前飞奔。僮仆僮仆欢迎欢迎，稚子候门。，稚子候门。家僮家僮欢快地迎接欢快地迎接，幼儿们守候在门庭。，幼儿们守候在门庭。三径三径就就就就荒，松菊犹存。荒，松菊犹存。院里的小路院里的小路快要快要荒芜了，松和菊还是原样；荒芜了，松和菊还是原样；携携幼幼幼幼入室，有酒入室，有酒盈樽盈樽。带着带着幼儿们幼儿们进了屋，美酒已经进了屋，美酒已经满觞满觞。学习第二段学习第二段第34页，本讲稿共84页引引引引壶觞以自壶觞以自壶觞以自壶觞以自酌酌酌酌，眄眄庭柯以庭柯以怡怡颜。颜。我我拿过拿过酒壶酒壶酒杯酒杯自斟自饮，自斟自饮，看看看看看看看看庭院中的树庭院中的树木
31、木使使我很我很开颜开颜。倚南窗以寄倚南窗以寄倚南窗以寄倚南窗以寄傲傲，审容膝审容膝之易之易安安。倚着南窗寄托我倚着南窗寄托我傲然自得的情怀傲然自得的情怀，知道知道这这狭小之地狭小之地反而容易反而容易使我心安使我心安。园日园日园日园日涉以成趣，门虽设而常关。涉以成趣，门虽设而常关。每天每天（独自）（独自）在园中在园中散步兴味无穷，散步兴味无穷，小园有门却经常关闭着，小园有门却经常关闭着，学习第二段学习第二段第35页，本讲稿共84页策扶老策扶老策扶老策扶老以流憩，以流憩，时矫时矫首而首而遐观遐观。拄着拐杖拄着拐杖走走歇歇，走走歇歇，时时抬时时抬头头向着远方眺望。向着远方眺望。云云无心以无心以出出出
32、出岫岫岫岫，鸟倦飞而知还。，鸟倦飞而知还。云气云气云气云气悠闲自在地悠闲自在地从从山穴山穴山穴山穴里飘浮而出，倦飞里飘浮而出，倦飞里飘浮而出，倦飞里飘浮而出，倦飞的小鸟也知道飞回巢中；的小鸟也知道飞回巢中；的小鸟也知道飞回巢中；的小鸟也知道飞回巢中；景景翳翳以将入，抚孤松而翳翳以将入，抚孤松而翳翳以将入，抚孤松而翳翳以将入，抚孤松而盘桓盘桓盘桓盘桓。阳光阳光暗淡太阳即将落山，我手扶着暗淡太阳即将落山，我手扶着孤松，孤松，徘徊流连徘徊流连不忍离去。不忍离去。学习第二段学习第二段第36页，本讲稿共84页这一段描写初进家门时的情景和这一段描写初进家门时的情景和归家后的生活情趣归家后的生活情趣 （居室
33、之乐、庭院（居室之乐、庭院之乐）。之乐）。第段内容概括：第段内容概括：第37页，本讲稿共84页归去来兮，请归去来兮，请息交以绝游息交以绝游息交以绝游息交以绝游。回去吧！让我跟外界回去吧！让我跟外界回去吧！让我跟外界回去吧！让我跟外界断绝交游断绝交游。世与我而相世与我而相违违，复驾言兮，复驾言兮焉焉求？求？他们都跟我的志趣他们都跟我的志趣不合不合，还要驾车出去追求，还要驾车出去追求什么什么？悦亲戚悦亲戚悦亲戚悦亲戚之之情话情话，乐乐乐乐琴书以消忧。琴书以消忧。琴书以消忧。琴书以消忧。跟亲戚朋友说说跟亲戚朋友说说知心话使我喜悦知心话使我喜悦，弹琴读书可以，弹琴读书可以让我快乐让我快乐，消解忧愁；，
34、消解忧愁；农人农人告余以春及告余以春及，将，将有事有事于西畴。于西畴。农夫农夫把春天到了的消息告诉我把春天到了的消息告诉我把春天到了的消息告诉我把春天到了的消息告诉我，将要去西边的，将要去西边的田地田地耕作耕作。学习第三段学习第三段宾语前置句宾语前置句状语后置句状语后置句第38页，本讲稿共84页或命或命巾车，或巾车，或棹棹孤舟。孤舟。孤舟。孤舟。有时驾着有时驾着巾车，有时巾车，有时划着划着划着划着孤舟。孤舟。既既既既窈窕窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。以寻壑，亦崎岖而经丘。既可以探寻那既可以探寻那幽深曲折幽深曲折的沟壑，也可以走过那道路的沟壑，也可以走过那道路的沟壑，也可以走过那道路的沟壑，也可以走
35、过那道路崎岖的山丘。崎岖的山丘。崎岖的山丘。崎岖的山丘。木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。树木欣欣向荣，泉水涓涓而流，树木欣欣向荣，泉水涓涓而流，善善万物之万物之得时得时，感吾生之，感吾生之行行休。休。我我我我羡慕羡慕万物万物各得其时各得其时，感叹自己一生，感叹自己一生将要将要结束。结束。结束。结束。学习第三段学习第三段第39页，本讲稿共84页写定居后农村生活的乐趣。写定居后农村生活的乐趣。跟乡里故人和农民的交往。跟乡里故人和农民的交往。出游的方式。出游的方式。游中所见所感。游中所见所感。（劳作之乐、出游之乐）（劳作
36、之乐、出游之乐）第段小结：第段小结：第40页，本讲稿共84页归去来来兮既自以心为为形役悟已往之不谏谏，知来者之可追追觉今是是而昨非非载载欣载载奔三径就就荒引引壶觞以自酌，眄眄庭柯以怡怡颜审审容膝之易安策策扶老以流憩，时矫矫首而遐观助词，无义助词，无义 表被动表被动 劝止劝止 /补救补救 正确正确 /错错一边一边一边一边一边一边一边一边接近接近 举举 明白、知道明白、知道 抬、举抬、举第41页，本讲稿共84页景景翳翳以将入请息交以绝遊感吾生之行行休曷不委委心任去留胡为乎遑遑欲何之之帝乡不可期期登东皋以舒舒啸聊聊乘化以归尽日光停息将要随、顺从往至、及放姑且第42页，本讲稿共84页1.1.田园将田园
37、将芜芜，胡胡不归？不归？译：家里的田园将要荒芜了，为什么还不回去？译：家里的田园将要荒芜了，为什么还不回去？2.2.2.2.既既既既窈窕窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。以寻壑，亦崎岖而经丘。译：既顺着幽深曲折的溪流寻山谷，又沿着崎岖不平译：既顺着幽深曲折的溪流寻山谷，又沿着崎岖不平的山路穿过山丘。的山路穿过山丘。3.3.富贵非吾愿，富贵非吾愿，帝乡帝乡不可不可期期期期。译：富贵本非我愿，神仙居住的地方没法到。译：富贵本非我愿，神仙居住的地方没法到。4.4.聊乘聊乘聊乘聊乘化以归尽，乐夫天命复化以归尽，乐夫天命复奚疑奚疑？译：暂且顺着自然的变化度到生命的尽头，乐天安命，译：暂且顺着自然的变化度到生命的
38、尽头，乐天安命，再也不要怀疑什么了。再也不要怀疑什么了。翻译下列句子。翻译下列句子。第43页，本讲稿共84页1.1.1.1.下列各组中加点词的解释，正确的一项是下列各组中加点词的解释，正确的一项是下列各组中加点词的解释，正确的一项是下列各组中加点词的解释，正确的一项是 A.A.悟已往之不悟已往之不悟已往之不悟已往之不谏谏（向皇帝建议）（向皇帝建议）觉今是而昨觉今是而昨非非（错误）（错误）（错误）（错误）B.B.恨晨光之恨晨光之恨晨光之恨晨光之熹微熹微（微明）（微明）（微明）（微明）引引引引（举起）壶觞以自酌（举起）壶觞以自酌 C.C.策策（拄着）扶老以流憩（拄着）扶老以流憩（拄着）扶老以流憩（
39、拄着）扶老以流憩 审审（反复看）容膝之易安（反复看）容膝之易安 D.D.帝乡不可帝乡不可期期（期望）（期望）（期望）（期望）聊聊（姑且）乘化以归尽（姑且）乘化以归尽（姑且）乘化以归尽（姑且）乘化以归尽【答案答案】B/AB/A谏：谏正、劝止。谏：谏正、劝止。C.C.审：觉察。审：觉察。D.D.期：至、及。期：至、及。第44页，本讲稿共84页已矣乎！已矣乎！寓形宇内寓形宇内复几时，复几时，复几时，复几时，算了吧！算了吧！算了吧！算了吧！寄身于天地之间寄身于天地之间还能有多少时候？还能有多少时候？富贵非吾愿，帝乡不可期。富贵非吾愿，帝乡不可期。富贵不是我之所求，升入仙界也没有希望。富贵不是我之所求，
40、升入仙界也没有希望。曷曷曷曷不不委心委心任去留？任去留？任去留？任去留？胡为胡为胡为胡为乎乎遑遑遑遑欲何欲何之之？何何不不不不随心所欲随心所欲随心所欲随心所欲听凭自然地生死？听凭自然地生死？为什么心神为什么心神不定，不定，还想还想去去去去什么地方？什么地方？学习第四段学习第四段宾语前置句宾语前置句第45页，本讲稿共84页怀怀良辰以孤往，或植杖而耘耔。良辰以孤往，或植杖而耘耔。爱惜爱惜美好的时光，我独自外出，有时扶杖除草美好的时光，我独自外出，有时扶杖除草助苗长。助苗长。登东皋以登东皋以舒啸舒啸，临清流而赋诗。，临清流而赋诗。，临清流而赋诗。，临清流而赋诗。登上东边山坡我登上东边山坡我放声长啸放
41、声长啸，面对，面对着清清的溪流把诗歌吟唱；着清清的溪流把诗歌吟唱；聊乘化聊乘化以归尽，乐夫天命复以归尽，乐夫天命复以归尽，乐夫天命复以归尽，乐夫天命复奚疑奚疑奚疑奚疑！姑且顺应自然的变化姑且顺应自然的变化度到生命的尽度到生命的尽头，以天命为乐，还头，以天命为乐，还犹疑彷徨什犹疑彷徨什么么呢？呢？学习第四段学习第四段宾语前置句宾语前置句第46页，本讲稿共84页承上而问承上而问委心任去留委心任去留遑遑欲何之遑遑欲何之自我解答自我解答不求富贵，不求富贵，不求成仙不求成仙良辰、执杖耕耘、良辰、执杖耕耘、舒啸、临清赋诗舒啸、临清赋诗卒章显志卒章显志乐天安命乐天安命反反正正第四段：第四段：第47页，本讲稿
42、共84页辞官归田辞官归田田园生活田园生活乐天安命乐天安命归归去去来来兮兮辞辞（第（第（第（第1 1 1 1节）节）节）节）（第（第（第（第2 2 2 2，3 3 3 3节）节）节）节）（第（第（第（第4 4 4 4节）节）节）节）自责自慰自责自慰 自安自乐自安自乐乐天安命乐天安命感情线索感情线索叙事线索叙事线索劳作之乐劳作之乐出游之乐出游之乐居室之乐居室之乐庭院之乐庭院之乐第48页，本讲稿共84页全文主旨 归去来兮辞是陶渊明辞归去来兮辞是陶渊明辞官归隐之际与上流社会公开决官归隐之际与上流社会公开决裂的政治宣言。裂的政治宣言。文章表达作者文章表达作者对黑暗官场的厌恶和鄙视，对黑暗官场的厌恶和鄙视
43、，以以绝大篇幅写了他脱离官场的无绝大篇幅写了他脱离官场的无限喜悦，想象归隐田园的无限限喜悦，想象归隐田园的无限乐趣，乐趣，表现了作者对大自然和表现了作者对大自然和隐居生活的向往和热爱，隐居生活的向往和热爱，卒章卒章显志：乐天安命。显志：乐天安命。第49页，本讲稿共84页 有有人人说说陶陶渊渊明明弃弃官官归归隐隐是是一一种种消消极极避避世世的的选选择择，也也有有人人说说他他的的选选择择是是勇勇敢敢高高洁洁的的，那那么么你你又又是是如如何何看看待待陶陶渊渊明明的的这这种种弃弃官官归归隐隐的的人人生生选选择择的的？你你认认为为他他的的做做法法是是否否值值得得赞赞赏赏？在在当当今时代是否可以提倡？今时
44、代是否可以提倡？第50页，本讲稿共84页陶渊明青少年时，受儒家思想教育，曾有陶渊明青少年时，受儒家思想教育，曾有“大大济苍生济苍生”的抱负和壮志，但由于东晋当时的士族门的抱负和壮志，但由于东晋当时的士族门阀制度相当严酷，陶渊明非士族出身，因而很难有阀制度相当严酷，陶渊明非士族出身，因而很难有通过做官来伸展志向实现抱负的机会。通过做官来伸展志向实现抱负的机会。他他“少无适俗韵，性本爱丘山少无适俗韵，性本爱丘山”（归园田居归园田居），有心做官，但又厌倦官场世俗条框的束缚，），有心做官，但又厌倦官场世俗条框的束缚，所以总处在所以总处在“出仕与归隐出仕与归隐”的情状之中。他岁的情状之中。他岁开始入仕，
45、从此个年头，时官时隐，达次，开始入仕，从此个年头，时官时隐，达次，做官时间总计不过四五年。这种矛盾的情状一直贯做官时间总计不过四五年。这种矛盾的情状一直贯穿一生。穿一生。第51页，本讲稿共84页所以我们不能简单肤浅地打上消极二字。所以我们不能简单肤浅地打上消极二字。陶渊明的思想确实消极了一些，我们不宜陶渊明的思想确实消极了一些，我们不宜提倡。但我们应该深入一层地理解。官场提倡。但我们应该深入一层地理解。官场的庸俗，平民生活的质朴自由，使作者看的庸俗，平民生活的质朴自由，使作者看到在大自然中才是生命正途。这种率真愤到在大自然中才是生命正途。这种率真愤激不同于那种高谈玄理，自命清高的假隐激不同于那
46、种高谈玄理，自命清高的假隐士。士。第52页，本讲稿共84页文中的典故：文中的典故：1、悟已往之不谏，知来者之可追：悟已往之不谏，知来者之可追：本句的意思是，认识到过去的错误虽不可本句的意思是，认识到过去的错误虽不可挽救，而未来的事，还来得及补救。谏，挽救，而未来的事，还来得及补救。谏，止，此处解释为挽救。语出论语止，此处解释为挽救。语出论语微子：微子：“往者不可谏，来者犹可追。往者不可谏，来者犹可追。”2、乃瞻衡宇：、乃瞻衡宇：衡，通衡，通“横横”，衡宇，横门，隐士居住的用，衡宇，横门，隐士居住的用横木为门的简陋居室。诗经横木为门的简陋居室。诗经陈风陈风衡门：衡门：“衡门之下，可以栖迟。衡门之
47、下，可以栖迟。”意思是贤者安于意思是贤者安于贫贱。古代的人们常用贫贱。古代的人们常用“衡门衡门”、“衡宇衡宇”指指贫贱者的居处。贫贱者的居处。第53页，本讲稿共84页3、三径就荒：、三径就荒：萧统文选李善注引三辅决录说：萧统文选李善注引三辅决录说：汉蒋诩隐居时，在房前的竹子下开了三条汉蒋诩隐居时，在房前的竹子下开了三条小路，只和求仲、羊仲两人来往，后人就小路，只和求仲、羊仲两人来往，后人就以三径作为隐者居所之称。以三径作为隐者居所之称。4、审容膝之易安：、审容膝之易安：意思是明白狭小的地方也易安身。容膝，意思是明白狭小的地方也易安身。容膝，仅足容膝的居室，形容住处的狭小。韩仅足容膝的居室，形容
48、住处的狭小。韩诗外传：诗外传：“今结驷列骑，所安不过容膝；今结驷列骑，所安不过容膝；食方丈于前，所甘不过一肉。食方丈于前，所甘不过一肉。”5、复驾言兮焉求：、复驾言兮焉求：驾言，指处游，诗经：驾言，指处游，诗经：“驾言出游驾言出游”。驾，。驾，驾车。言，语气助词，无实义。驾车。言，语气助词，无实义。第54页，本讲稿共84页通假字通假字乃瞻乃瞻衡衡宇（宇（衡，通衡，通“横横”）衡，通衡，通“横横”第55页，本讲稿共84页1 1 1 1、三人行，必有我师焉（行走）、三人行，必有我师焉（行走）、三人行，必有我师焉（行走）、三人行，必有我师焉（行走）2 2、善万物之得时，感吾生之行休（将要）、善万物之
49、得时，感吾生之行休（将要）、善万物之得时，感吾生之行休（将要）、善万物之得时，感吾生之行休（将要）3 3、李白乘舟将欲行（离去）、李白乘舟将欲行（离去）4 4、君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣、君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣（行为）（行为）一词多义一词多义行行(xng)(xng)行行(hng)(hng)第56页，本讲稿共84页1 1、林暗草惊风，将军夜引弓（拉开弓）、林暗草惊风，将军夜引弓（拉开弓）、林暗草惊风，将军夜引弓（拉开弓）、林暗草惊风，将军夜引弓（拉开弓）2 2 2 2、引壶觞以自酌（端起）、引壶觞以自酌（端起）3 3、引以为流觞曲水（导引，引来）、引以为流觞曲水（导引
50、，引来）4 4、不宜妄自菲薄，引喻失义（譬喻，此有、不宜妄自菲薄，引喻失义（譬喻，此有“言谈言谈”、“说话说话”之意）之意）5 5、旁征博引（援引，引用）、旁征博引（援引，引用）、旁征博引（援引，引用）、旁征博引（援引，引用）引引一词多义一词多义1 1、振长策而御守内（马鞭子）、振长策而御守内（马鞭子）2 2、策扶老以流憩（拄着）、策扶老以流憩（拄着）3 3、退而论书策（古代写字用的竹筒）、退而论书策（古代写字用的竹筒）4 4 4 4、蒙故业，因遗策（计策，策略）、蒙故业，因遗策（计策，策略）策策第57页，本讲稿共84页1 1 1 1、公与之乘，战于长勺（乘车）、公与之乘，战于长勺（乘车）2