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1、人民教育出版社人民教育出版社 高二年级高二年级 上上 授课人授课人：孟园园孟园园归 去 来 兮 辞语气助词回去吧回去一种文体一种文体 陶渊明：（陶渊明：（365427365427），字元），字元亮，名潜，号五柳先生。其死后，亮，名潜，号五柳先生。其死后，友人私谥友人私谥“靖节靖节”，世称，世称“靖节靖节先生先生”，有，有陶渊明集陶渊明集。陶渊明既是隐逸诗人也是田园陶渊明既是隐逸诗人也是田园诗人，他的田园诗直接影响到唐诗人，他的田园诗直接影响到唐代的田园诗派，唐代的田园诗派代的田园诗派，唐代的田园诗派的代表作家有的代表作家有-王维、孟浩然。王维、孟浩然。归园田居（其三）归园田居（其三）种豆南山下
2、，草盛豆苗稀。种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。衣沾不足惜，但使愿无违。 饮饮 酒（其五）酒（其五） 结庐在人境，而无车马喧。结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辩已忘言。此中有真意，欲辩已忘言。归归园田居园田居（其一）（其一） 陶渊明陶渊明少无适俗韵，性本爱丘山。少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊
3、。开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。本文小序写了哪几方面的内容？“妹丧固是实情，然亦去志久决，故藉此急求自免，妹丧固是实情，然亦去志久决，故藉此急求自免，庶有词以对亲友及执事庶有词以对亲友及执事”（朱自清（朱自清陶渊明年谱中之问题陶渊明年谱中之问题）1 1、结合小序内容及、结合小序内容及归园田居归园田居、五五柳先生传柳先生传等作品，说说你心目中的陶渊等作品，说说你心目中的陶渊明是一个怎样的人。明是一个怎样的人。2 2、诵读全文，结合注释，整体感知文章内容。、诵读
4、全文，结合注释，整体感知文章内容。五柳先生传五柳先生传 陶渊明陶渊明 论语论语微子微子：楚狂接舆：楚狂接舆歌而过孔子曰：歌而过孔子曰：“凤兮，凤兮，凤兮！何德之衰？凤兮！何德之衰？往者不往者不 可谏，来者犹可追。可谏，来者犹可追。已而，已而，已而！今之从政者殆而！已而！今之从政者殆而！”孔子下，欲与之言。趋而孔子下，欲与之言。趋而辟之，不得与之言。辟之，不得与之言。 田园将芜胡不归田园将芜胡不归实迷途其未远实迷途其未远问征夫以前路问征夫以前路舟遥遥以轻飏舟遥遥以轻飏恨晨光之熹微恨晨光之熹微僮仆欢迎稚子候门僮仆欢迎稚子候门引壶觞以自酌引壶觞以自酌倚南窗以寄傲倚南窗以寄傲眄庭柯以怡颜眄庭柯以怡颜抚
5、孤松而盘桓抚孤松而盘桓鸟倦飞而知还鸟倦飞而知还 悦亲戚之情话悦亲戚之情话乐琴书以消忧乐琴书以消忧 登皋以舒啸登皋以舒啸聊乘化以归尽聊乘化以归尽一、叙事线索 二、感情线索二、感情线索讨论讨论 有人认为本文结尾一句有人认为本文结尾一句“聊乘化以归尽，乐夫天命聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑？复奚疑？”包含着悲观消极包含着悲观消极的思想，试结合全文内容，的思想，试结合全文内容，谈谈你的看法。谈谈你的看法。 对这样的思想不能简单肤浅对这样的思想不能简单肤浅地打上消极二字。陶渊明的思想地打上消极二字。陶渊明的思想确实消极了一些，我们不宜提倡。确实消极了一些，我们不宜提倡。但我们应该深入一层地理解。官但我们应
6、该深入一层地理解。官场的庸俗，平民生活的质朴自由，场的庸俗，平民生活的质朴自由，使作者看到在大自然中才是生命使作者看到在大自然中才是生命正途。这种率真愤激的抒发至少正途。这种率真愤激的抒发至少比有些士大夫的矫揉造作的高义比有些士大夫的矫揉造作的高义更有意义。更有意义。“隐隐”闲适自在淡泊明志淡泊明志诗酒琴书诗酒琴书总结：总结： 归纳总结文言知识：归纳总结文言知识：1. 1.本文出现了五个疑问代词，请找出来，分析本文出现了五个疑问代词，请找出来，分析它们的词义。它们的词义。明确：明确：田园将芜田园将芜胡胡不归不归奚奚惆怅而独悲惆怅而独悲（田园快要荒芜了，（田园快要荒芜了，为什么为什么不回去呢？）
7、不回去呢？）（为什么还愁苦则独自悲伤呢？）（为什么还愁苦则独自悲伤呢？）复驾言兮复驾言兮焉焉求求胡胡为乎遑欲为乎遑欲何何之之曷曷不委心任去留不委心任去留（我还乘车出去干（我还乘车出去干什么什么呢？）呢？）复驾言兮复驾言兮焉焉求求胡胡为乎遑欲为乎遑欲何何之之曷曷不委心任去留不委心任去留（我还乘车出去干（我还乘车出去干什么什么呢？）呢？）（何何不随心任意地生活呢？）不随心任意地生活呢？）复驾言兮复驾言兮焉焉求求胡胡为乎遑欲为乎遑欲何何之之曷曷不委心任去留不委心任去留（我还乘车出去干（我还乘车出去干什么什么呢？）呢？）（何何不随心任意地生活呢？）不随心任意地生活呢？）（为什么为什么那样遑遑终日，想到
8、那样遑遑终日，想到哪里哪里去呢？）去呢？）复驾言兮复驾言兮焉焉求求胡胡为乎遑欲为乎遑欲何何之之曷曷不委心任去留不委心任去留重 点 句 式 农人告余以春及，将有事于西畴农人告余以春及，将有事于西畴 ( (状后状后) ) 复驾言兮焉求复驾言兮焉求 胡为乎遑遑欲何之胡为乎遑遑欲何之 乐乎天命复奚疑！乐乎天命复奚疑！ 既自以心既自以心为为形役形役 （被动句被动句）（宾前）（宾前）本文出现了五个疑问代词，请找出来，分析它们本文出现了五个疑问代词，请找出来，分析它们的词义的词义 田园将芜田园将芜胡胡不归不归 （为什么为什么） 奚奚惆怅而独悲惆怅而独悲 （为什么为什么） 复驾言兮复驾言兮焉焉求求 （什么什么） 曷曷不委心任去留不委心任去留 （何）（何） 胡胡为乎遑遑欲为乎遑遑欲何何之之 （为什么为什么，哪里哪里） 振长策而御宇内 策扶老以流憩 惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策 三人行，必有我师焉。 为吾子之将行也。 舟已行矣，而剑不行。 君子寡欲则不役于物，可以直道而行。 大行不顾细谨 其志洁，其行廉。 善物之得时，感吾生之行休。 客至未尝不置酒，或三行五行，多不过七行 引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜 引以为流觞曲水 不宜妄自菲薄，引喻失义 乘鄂渚而反顾兮 公与之乘，战于长勺 因利乘便，宰割天下 然秦以区区之地，致万乘之 聊乘化以归尽结束结束