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1、精选优质文档-倾情为你奉上教学内容d t n l11月 10 日第 11 周 星期二第 一单元第11 节课 型新授教 具拼音卡片教学目标1、学会d t两个声母，能读准音，记清形。2、学习d t与单韵母的拼音。3、能够看图说一句完整的话。教学重难点学会d t两个声母，能读准音，记清形。主要教学过程一）复习检查。1、卡片认读声母：b p m f，复习带调音节bá pá bà m mù bù m等。2、认读生字和词语：爸、妈、我、爸爸、妈妈（二）教学声母d。1、看投影说话引出d：图上画了什么
2、？它会发出什么声音？说话：鼓棒敲鼓，咚咚咚。2、教学d的发音，记清形。（1）听：教师示范发音，舌尖顶住上颚，堵住气流，然后舌尖突然离开，让气流冲出来。（2）看：教师范读时的口形，发音部位。（3）读。（4）记：马蹄声响d d d 像个反6 d d d 左下半圆d d d 3、教学d的书写。4、教学d与单韵母组成的音节。（1）板书d，声母是d。板书ì，韵母是ì。声音不中断，紧接着带出ì，直呼dì。板书：dì。（2）读di的四声，组词读。（三）做课中操。（四）教学声母t。用同样的的学习声母t（五）巩固复习。1、卡片读d t。2、对比读：b-p-d f
3、-t （念顺口溜，做动作强化记忆。）3、看实物猜字母。拿一把小花伞，伞柄朝上，（f），伞柄朝下，（t），学生读字母。 小学语文第一册 总备 节教学内容d t n l11月 17 日第 12 周 星期二第一 单元 第12 节课 型新授教 具拼音卡片教学目标1、学会n、l两个声母，能记清形，读准音。2、学会n、l与单韵母的拼音。3、能看图说一句完整的话。教学重难点学会n、l两个声母，能记清形，读准音主要教学过程（一）复习检查。1、复习字母：b p d t m f a 2、拼读音节：dì di、m ma、bà
4、ba （二）教学声母n。1、猜谜引入：今天我们要学一个门洞的n，板书n。2、教学n的发音，认清形。（1）谁能看图，自己编一个顺口溜？（一个门洞n n n，一扇小门n n n，像只小凳n n n，倒放茶杯n n n。）（2）教师范读、正音。3、教学n和á的拼音。板书：n-á-ná，请同学自己试着拼读。声母n，韵母á，直呼ná。进行na的四声练习。4、指导书写。（三）做课中操。（四）教学声母l。1、看图，说话引出l：图上画着谁，他在干什么？（一个小朋友拿着小棒在赶猪，乐得哈哈笑。）“乐”的声母就是“l”。板书：l 2、读准音，认清形。（3）教学l和
5、í的拼音。（4）指导书写：（五）复习巩固。1、猜字母游戏：小马蹄印是什么声母？伞柄朝下是什么声母？一个门洞是什么声母？一根小棒是什么声母？2、找朋友游戏。六、总结 小学语文第一册 总备 20 节教学内容d t n l11月 24 日第 13 周 星期二第 一单元 第13 节课 型新授教 具拼音卡片教学目标1、继续练习拼音读音节。2、初步学会朗读音节句，懂得词语连读，能有感情地朗读儿歌。3、认识“大、米、土、地、马”5个生字，并能在一定的语境中使用教学重难点拼文读音节，认识“大、米、土、地、马”5个生字主要教学过程（一）复习检
6、查。1、猜字母游戏。2、卡片认读声母。（二）巩固d t n l的字形。1、比较区分：bd、ft、mn、bp2、做找朋友的游戏。（三）拼音练习。1、拼读音节。2、出示卡片：dà m、t dì、m、tù 注意这就是词语，词语单独一个意思。读词语要连读。（四）看图拼音节，认生字。1、看图说话，图上画了什么？你能看图说几句话吗？2、出示带拼音的词语：大米、土地、马、兔，根据拼音读一读。3、这些生字你认识吗？你是怎么知道的？不认识的，你有什么好办法能把它们记住？4、扩词练习，给这些生字找找朋友？用上这些词语来说一句话？（五）拼读儿歌。1、出示儿歌轻轻地，请学生自己拼读，你读
7、懂了什么？2、教师带读红色的音节。3、在老师的指导下试读儿歌，说说儿歌讲了什么？（六）巩固练习。1、拼读音节。2、跟录音读课文。（七）总结课文。 小学语文第一册 总备 节教学内容复 习12月1 日第14 周 星期二第 一单元 第14 节课 型复习教 具拼音卡片教学目标1、掌握所学的6个单韵母和10个声母。2、比较并抄写形近的声韵母。教学重难点掌握韵母和声母，读准音，正确书写主要教学过程一、第一题：我会读。 1、打乱顺序认读6个单韵母和10个声母卡片，读。 2、按顺序连读6个单韵母和10个声母，区分字母不同的发音方法
8、。二、第二题：我会写。 1、出示：b-d f-t n-m u-ü 先认读，再说出它们的相同点和不同点。可用顺口区别。 2、对比抄写，边抄写边小声念字母。 3、游戏：给声母找朋友三、指导做练习册。 小学语文第一册 总备20 节教学内容复 习12月 8 日第15 周 星期二第 一 单元 第15节课 型复习教 具拼音卡片教学目标1、能够看图说话，拼读音节。2、认识事物，把音节和图正确地连接起来。3、能认读本单元所学的生字和词语。教学重难点拼读音节，认识所学生字词语。主要教学过程（一）第三题：看看读读。 1、看看图上画着哪些东西，你认识吗？根据学生的回答出示音节：l ba、mù t、y fu、pù bù、 2、你能用上这些词语来说一句话吗？ 3、读音节。（二）第四题：我会连。 1、看看图上画着哪几种动物？ 2、拼读音节，指一指音节所说的动物在哪里？ 3、画线把动物和相应的音节连起来。（三）第五题：我会认。 1、打乱顺序，卡片认读生字、词语：大、土、米、我、马、地、爸爸、妈妈。 2、给生字扩词。造句，用上词语说一句话。 3、游戏：找朋友。专心-专注-专业