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1、全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计青岛版二年级数学下册时、分、秒的认识一、教案背景1、面向学生： 中学 小学 2、学科：数学2、课时：13、学生课前准备：(一)、复习认识钟表。(二)、预习课本。(三)、学生自己准备一个钟面。二、教学课题时、分、秒的认识三、教材分析教学内容：青岛版小学数学二年级下册第八单元时、分、秒的认识内容分析：本课是在学生初步认识了钟表并且在日常生活中积累了一些生活经验的基础上学习的。在此之前，学生知道了“整时、半时、大约几时”几种认识时刻的说法。这部分知识学习后，将为年、月、日的学习基础，对于提高学生的时间观念，养成遵守时间和珍惜时间的良好习惯有着重
2、要的作用。教学内容：认识时、分的关系，会简单的时间计算：会看钟表，能正确说出钟面上指示的时刻。教学目标：1、结合具体情境，认识时间单位时、分，掌握他们之间的关系。知道1时=60分，让学生经历1时、1分的时间，初步建立时、分的时间观念。2、会看钟表，能正确说出钟面上指示的时刻，并进行简单的时间计算。3、结合具体实例，感受时间与生活的密切联系，养成遵守时间、爱惜时间的良好习惯。教学重点难点：重点：能正确说出钟面所指的时间，掌握相邻两个单位间的进率。难点：能正确读写钟面上指示的非整时的时间。教学准备：1、教具：有时针、分针的教具钟面，带有秒针的石英钟，书上起床、上课、睡觉时间的三幅图。学具：带有时针
3、、分针的学具钟面2、 制作课件。四、教学方法：小组合作、自主探究法一、教学过程（一）、兴趣导入同学们，今年春节看春节晚会了吗？看大屏幕【百度搜索】搜索这是春晚零点倒计时的场面，大家对钟表的记忆很深刻了吧？零点就是深夜的12点。2、这节课就让我们就具体地来认识几时几分吧（板书课题）“时、分、秒的认识”，相信通过本节课的学习，我们一定能准确的认出和拨出时刻。【设计意图：通过零点倒计时画面激发学生探究的兴趣，从而营造恰当的课堂氛围，同时也让学生了解本节的学习目标。】（二）学习新课1认识钟面教师出示没有秒针的教具钟面，请同学们仔细观察。数一数：钟面上有多少个数？这12个数把钟面分成了多少个相等的大格？
4、（板书：12个大格）每个大格又分成了几个相等的小格？（板书：5个小格）算一算钟面上一共有多少个小格，你是怎么算出来的？（板书：一共有60个小格）看一看：钟面上有几根针？都是什么样的？师说：短粗一点的针，我们叫它时针，细长一点的针叫分针。板书：短粗时针细长分针学生在自己的学具钟面上指一指，哪是时针，哪是分针，同桌互相看一看。试一试：分针走一小格的时间是1分钟。那么一分钟究竟是多长时间呢？我们来观看一分钟的动画片。体验一下一分钟的长度。【百度搜索】搜索 师说：时针走一大格，也就是从一个数到下一个数，是一小时。时针走一小时，分针正好走一圈，是60分钟。教师用教具演示。问：1时等于多少分？（板书：1时
5、60分）练一练：一节课是多少分钟？课间休息多少分钟？再加上几分钟就是1小时？2认识时分（1）学习例1，会读写整时钟面逐一出示4个整时钟面师问：钟面是几点？你是怎么知道的？师说：钟表上分针指着12，时针指着几，这时的时刻就是几时。怎样才能把钟表上的时间记录下来呢？有两种表示方法，一种可以用汉字“时”、“分”来表示，也可以像有些电子表一样用“：”来表示。板书：1时4时1：00 4：00边写边解释：“：”前面写几时，“：”后面写几分，现在钟面上是整时，没有分，所以“：”后面写两个零。你能独立写出后两个钟面所表示出的时间吗？两人上黑板板演，其他同学写在书上。（2）学习例2，会读写非整时钟面先出示一个非
6、整时钟面。师问：你知道这个钟面所表示的时间是几点吗？你是怎么知道的？师说：钟表上的时间刚走过几，分针从12起走了多少个小格，这时的时刻就是几时几分。再逐一出示3个非整时钟面。师问：怎样写出钟面上的时间呢？方法和前面写整时的一样吗？你能试着写一写吗？6时5分写成6：05时，不要忘记写0。做一做：说出钟面上所指的时刻，再写出来。拨一拨：在学具上拨出下列时间：6：30起床、8：00上学、11：50吃午饭、4：40放学回家、6：20看动画片、9：05睡觉。连一连：把显示相同时间的电子钟和闹钟用线连起来。3认识秒师说：计算很短的时间，常常用比分更小的时间单位秒。例如，跑100米用多少时间，就要用秒来计算
7、。师出示带秒针的石英钟，请同学们仔细观察：除了时针、分针，这根最细、走得很快的针叫秒针。（板书：最细秒针）秒针走1小格的时间是1秒。仔细看看秒针走一圈，分针走了几个小格？问：1分钟等于多少秒？（板书：1分60秒）试一试：呼吸一次用几秒？从1写到10要用几秒？（三）、巩固、运用新知。1、认时刻谈话：请你正确读出元旦晚会第10个节目开始的时刻与第20个节目开始的时刻，并记下来。集体订正谈话：10：15也叫做10点一刻，一刻钟为什么是1分钟？【百度搜索】搜索 2、拨一拨谈话：请在钟面上拨出元旦晚会第10个节目开始的时刻与第20个节目开始的时刻。学生展示并说说自己是怎么拨的。3、说一说谈话：老师这里有
8、几个时间请同学们来认一认，说一说。（课件出示：表示下列时间的3：00； 9：15；下午3：45；5: 05; 9:55; 10:18钟表面。）布置作业：制定自己的作息时间表，养成良好的作息习惯。【设计意图：在学生学习了如何读出、写出时间后，要求他们制定作息表，学生乐于做，从中让孩子感受数学与生活的密切联系（四）、课堂总结谈话：这节课你有什么收获？谈话：一节课很快就过去了。你知道一节课是多长时间吗？课间休息呢？再加多长时间就是1小时呢？教学反思：本节课重点要让学生会读钟面所表示的时间，并教育学生要珍惜时间，养成良好的作息习惯。本节课分三大部分：在复习准备过程中，从春晚零点倒计时引起学生对时间(时分秒)的认识，激发学生对本节课的兴趣，使学生初步建立时间观念，受到要科学安排作息时间的教育。十、教师个人介绍省份：山东省 学校：青州市邵庄镇文登小学 姓名：潘景花职称：一级教师 电话：0536- 电子邮件：e23942通讯地址：青州市邵庄镇文登小学大学本科学历，一级教师职称。参加工作二十三年来，一直扎根山区不辍耕耘，曾获市优秀教师光荣称号，获得优质课称号。多篇论文在国家级正式刊物上登载发表。治学态度严谨，深受家长和学生的喜欢且认可。