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1、2012年秋季学期教学计划年级： 七年级 学科： 英语 备课组成员：邓丽霞 胡玉英 李桂清 黄观娣 黄志花 周杏婷 学情分析（学生知识、技能现状；学生学习兴趣、态度；班级学风等） 七年级共有11个班，大部分学生是来自农村学校，英语底子薄弱，书写能力较差，而且英语发音不够标准，没有掌握好音标，口语表达还有待提高。由于刚接触初中英语，学生的好奇心、求知欲比较强，学习英语的热情较高，大部分学生能跟上教学进度，能很好完成教学任务。针对这几种情况，在本学期的英语教学中，一方面应加强基础知识的讲解和基本技能的训练，让学生掌握音标、词汇、语法等基础知识和听、说、读、写等基本技能，为进一步学习英语打下坚实的基
2、础；另一方面，又要采取多种措施，注意培养学生对英语的兴趣，保护好学生学习英语的自信和积极性，同时提高学生的书面写作能力。 教学内容分析（包括教学重点和难点） 本教材共有14个模块，其中4个模块是预备极，衔接小学跟初中英语的过渡，10个模块是本学期要求掌握的内容。这些模块涉及到的话题有：要求能用英语向别人介绍自己的同学、谈论家庭成员、描述学校、谈论健康食物、谈论学校的制度、描述动物、向别人邀请并描述生日聚会以及描述春节等题材。这些题材贴近学生实际生活，使学生容易理解并能激起学生的求知欲和兴趣。教学重点及难点：1. 指示代词、人称代词、物主代词的运用。2. 频度副词的使用。3. 一般疑问句及回答。
3、4. 名词复数的规则和不规则变化。5. 方位介词。6. 特殊疑问句的构成、回答和对划线部分的提问。7. 实义动词的第三人称单数及变化。8. 名词所有格的运用。9. 一般现在时和现在进行时的区别与运用。10. 时间表达法。 教学目标分析（包括教学任务和要求） 教学目标：1. 使学生形成对英语学习的积极态度和强烈兴趣；2. 掌握基本的单词拼写和语言的表达法，使其能用简单的英语与他人交流；3. 发展基本的英语听、说、读、写技能，提升英语语言的运用能力；4. 使学生通过英语课程，开阔视野，丰富生活经历，形成跨文化意识，增强爱国主义精神，发展创新能力，形成良好的品格和正确的人生观和价值观。主要教学措施初
4、一年级是英语学习的基础阶段,也是最为关键时期。基础打不好，直接影响学生整个初中阶段，乃至高中、大学 ，以后的英语学习。所以做好初一英语的教学工作至关重要。对此我制定了以下措施：1.注重发音教学，加强语音教学的趣味性，并把语音知识贯穿到单词的学习中去，使学生掌握单词的拼读方法，避免死记硬背。2.以旧引新，重视新旧知识之间联系，经常温习旧的知识点。3.在导入新课中教学词汇，并在日常教学中拓展新的词汇，鼓励学生多阅读英语材料，扩大词汇量。4.重视写作教学，结合教材与学生实际，布置相关的题材，并给于相应的写作模板，指导学生写作，鼓励学生大胆模仿范文来写，并提倡每周写一篇英语周记。5.考试：整个学期一共
5、要做4到5个测试，是以2个模块为单元，在每次考试后，进行试题讲解与分析，做到查漏补缺。教 学 进 度 表本学期上课 20 周共 120 课时其中新授课 85 课时复习考试 20 节机动 15节周次教 学 内 容课时备注13周开学初的教学准备工作及预备级4个模块的学习及阶段性测试4周Module 1的学习65周国庆放假6周Module 2 的学习及Module 1和 Module 2阶段性检测1278周Module 3和 Module 4的学习及阶段性检测129周Module 5的学习及前面几个模块的复习610周期中考试1112周Module 6和 Module 7的学习及阶段性检测121314周Module8和 Module9的学习及阶段性检测1215周Module10的学习及阶段性检测61619周复习迎接期末考试1820周期末考试