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1、第六专题 诗国余晖中的晚唐诗商山早行 课前自主学习（学案）学习目标1、品味意象，领会意境，体会情感。 2、了解羁旅思乡类诗歌的常见意象和思想感情。 3、训练透过意象把握情感能力。知人论世1.了解作者温庭筠，唐代诗人、词人。本名岐，字飞卿，太原祁（今山西祁县东南）人。富有天才，文思敏捷，恃才不羁，又好讥刺权贵，多犯忌讳，屡举进士不第，长被贬抑，终生不得志。 精通音律。与李商隐齐名，时称“温李”。 其诗辞藻华丽，秾艳精致，内容多写闺情。为“花间派”首要词人，在词史上，与韦庄齐名，并称“温韦”。 2.相关知识在晚唐的词家中，温庭筠填词最多，占有一定的地位，被誉为“花间派”鼻祖。 （1）有才。温庭筠有
2、一外号“温八叉”。相传他才思敏捷，下笔可谓神速。在考试时，押官韵作赋，叉八次手，十六句的八韵贴诗就写完了。在古代，文思敏捷者，有数步成诗的曹植，而像他这样八叉手八韵成者再无第二人了。 （2）不幸。虽很有才气，但奇丑，且是个不幸的诗人，属于屡战屡败的考生，从四十岁到五十六岁一直考不了进士，真不知是上帝的公平还是不公平。 （3）失败原因。第一是曾卷入政治斗争之中；第二是名声不好，平时不修边幅，随随便便，时常和歌妓们厮混在一起，要不然就和纨绔子弟在一起喝得酩酊大醉，然后借着酒意即兴吹拉弹唱，他极富音乐天分，有孔即吹，有弦即弹，根本用不着什么好琴名笛就能奏出美妙的音乐来。在民间，他的确是个大红人，相当
3、于现在有“超男”；第三，他太狂傲，是个狂人，有点目中无人，得罪了不少权贵，他瞧不起别人，别人也看不惯他；第四是考试作弊，他在考试中代人答卷，帮助他人作弊，并强行索取报酬，并且还大闹过考场，这一恶劣行径引起了一些公愤，成为他考学中的巨大障碍。 总之，他是一个穷困潦倒，仕途失意的文人。3.文题背景诗人本来是太原祁人，但由于在长安南郊安了个家，所以在他的一些诗歌里，是把长安南郊说成他的故乡的。唐宣宗大中末年，他离开长安，出外宦游。当他在商洛一带的山区里跋涉的时候，还念念不忘 “故乡”；晚上住在茅店里，也在做着“杜陵梦”。整体感知1按照所标出的节拍、韵脚字诵读该词，感知内容。晨起/动/征铎，客行/悲/
4、故。鸡声/茅店/月，人迹/板桥/。槲叶/落/山路，枳花/明驿。因思/杜陵/梦，凫雁/满/回。2在前面的基础上有感情地朗读该词。清早起来出行，马车上的铃铛响声不断，出门人想念家乡倍感悲伤。雄鸡唱晓，茅草店外残月当空，布满寒霜的板桥上，早有行人足迹。槲叶纷纷凋落，铺满山路；驿站墙头，枳花开放，照亮了驿站的泥墙。于是，想到我昨夜梦会杜陵的景色：一群群凫雁，嬉戏在明净的池塘。这是一首羁旅乡愁诗。一个“悲”字，奠定了全诗的感情基调。中间两联写景，抒发了早行之辛苦。尾联写思乡，较含蓄。课堂问题导学（教案）检查旧知1.给下列加点字注音。筠（ ）征铎（ ）槲叶（ ）枳花（ ） 凫（ ） 2.解释下列加点字词。
5、动征铎 悲故乡 明驿墙 满回塘 悉心导入晚唐有这么一位文人，有评论说他文不如诗，诗不如词，但他确实是一位颇有影响的诗词名家，这就是“花间派”的鼻祖温庭筠。温庭筠的诗，写得清婉精丽，备受时人推崇，今天我们就一起来学习一下这首商山早行，看看它为何能成为不朽名篇。问题导学1题目中“早行”在诗中如何体现出来的？ 2本诗描写的景色是哪个季节的？ 3. 作者悲什么？“悲”换成“思”好不好，为什么？ 4. “悲故乡”在全诗中的作用是什么？ 5、“枳花明驿墙”一句中的“明”用得很妙，请说出妙在何处。 6. 这首诗营造了两幅不同的画面，一幅是异乡的画面，一幅是故乡的画面，找出相应的诗句，并分析作者所用的手法。
6、7. 将此联改成“鸡声茅店映残月，人迹板桥落微霜”好不好，为什么？ 体验探究1、前人评论“鸡声茅店月，人迹板桥霜”一联为“意象具足，始为难得”。请结合全诗对此加以分析。 交流整合从表现手法角度总结商山早行。（讨论交流形成答案） 课后检测巩固（学案）1. 阅读下面的古诗，然后回答问题。咸阳值雨 温庭筠咸阳桥上雨如悬，万点空蒙隔钓船。 还似洞庭春水色，晓云将入岳阳天。（1） 诗中“悬”、“隔”两字都用得极妙?请任选其一略作分析。 （2）这首诗运用了怎样的表现手法？ 2. 阅读下面的古诗，然后回答问题。 苏武庙 温庭筠苏武魂销汉使前，古祠高树两茫然。云边雁断胡天月，陇上羊归塞草烟。回日楼台非甲帐，去
7、时冠剑是丁年。茂陵不见封侯印，空向秋波哭逝川。【注】甲帐：汉武故事载，武帝“以琉璃、珠玉、明月、夜光错杂天下珍宝为甲帐，其次为乙帐。甲以居神，乙以自居。”丁年,壮年。1、颔联描绘了两幅动人的画面，请简要概括两幅画面的内容。 2、尾联运用了什么样的表达技巧，抒发了怎样的情感？ 参考答案问题导学参考答案：1直接表现：晨起动征铎（清晨起床，车马铃声叮叮当当，旅客套马、驾车活动已暗含其中。） 间接表现：鸡声茅店月（未晚先投宿，鸡鸣早看天） 人迹板桥霜（莫道君行早，更有早行人）枳花明驿墙（明反衬天暗，说明“早”）2槲叶秋天即枯，经冬不谢，次年春枝抽芽时才纷纷飘落，枳花春季开花，可见是春季。3他悲生不逢时
8、，仕途多舛，前途未卜，也因思故乡而悲，所以“悲”字所表现的情感超越了“思”。4“悲”定下了全诗的基调，“悲”故乡点明了题旨。5、“明”原为形容词，这里用作动词，为“照亮”之意。枳树白花照亮驿墙，衬托出拂晓前的暗，突出了行之“早”。6第一幅：晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。槲叶落山路，枳花明驿墙。第二幅：凫雁满回塘。一实一虚，虚实结合，虚实相生。7这句诗可分解为代表十种景物的十个名词：鸡、声、茅、店、月、人、迹、板、桥、霜。不用动词、形容词，纯用名词组成诗句，不用一二闲字 ，不标明名词间的关系，使之间的关联有跳跃性，能调动读者的思考，让读者自由组合，获得广阔的想象理解的空间，组成
9、的画面更丰满。这就是古典诗歌的“意象叠加”法。 体验探究参考答案：这两句诗用十个名词构成，每字一个物象，合起来有无穷意蕴。这十个名词所表现的都是具有特征性景物，都表现出“早行”之“早”；写早行的情景，绘声绘色，如在目前。 “鸡声茅店月”，写旅人在茅店中闻鸡鸣而起身看天色，看见天上有月就收拾行装出门赶路；“人迹板桥霜”，原以为自己“早行”，谁知板桥上所积之霜上已有人的足迹更有早行人。交流整合答案：反衬（以乐景衬哀情）、虚实相生。 作者由异乡的景色联想到昨夜梦中故乡的景色，运用虚实相生的表现手法，渲染烘托了作者的悠悠乡思。意象叠加。课后巩固检测参考答案：1、（1）“悬”字生动形象地表现了咸阳雨景的
10、雨脚如麻?连绵不绝的特点。 “隔”是隔开，写出了“钓船”若隐若现、似有似无的景致，营造了一种烟雨空濛的意境。 （2）示例一：诗人运用了虚实结合的表现手法。诗中一、二句实写眼前的咸阳雨景，三、四句虚写心中境。全诗用“还似”一词将一北一南、一实一虚两幅图景巧妙地结合在一起，描绘出了空濛飘渺的雨景。（答出“虚实结合”即可得满分） 示例二：诗人运用了联想的表现手法。诗人由眼前的咸阳雨景联想到洞庭春水色描绘出了空濛飘渺的雨景。（答出“联想”即可得满分）2、（1）第一幅是望雁思归图。画面借“雁”“月”等意象形象地描绘出了苏武在音讯隔绝的漫长岁月中对故国的深长思念和欲归不得的深切痛苦之情。第二幅是荒塞归牧图。画面借“归羊”“塞草”等意象形象地展示了苏武牧羊绝塞的单调、孤寂、艰辛的生活，表现出贫贱不能移其爱国之志的胸怀。（2）尾联运用了借代、衬托、化用（或用典）的技巧。借代，“茂陵”是汉武帝的陵墓，用它代指去世的汉武帝。衬托，以哀景衬哀情，用“茂陵”“秋波”等哀景衬托苏武的伤感之情。化用，从论语中的“子在川上曰：逝者如斯夫！不舍昼夜”化用出“逝川”二字，这也可说是用典。这一联集中抒发了苏武归国后对武帝追悼思念的悲凉之情，这是融忠君与爱国为一体的感情。