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1、酸奶的秘密_酸奶的秘密第2课时教学设计模板教学目标和能力建议科学知识目标：1.介绍细菌的大小；2.介绍细菌的形状；3.介绍细菌的产卵方式及速度；4.介绍病毒也就是生物中的一类。能力培养目标通过对细菌形态的观测，展开科学的比较与叙述。情感态度价值观1.重新认识科学就是不断地发展的，须要不断地自学；2.愿与同学合作与交流。教学准备工作学生模拟实验材料：米粒、薄纸。多媒体资源：酸奶的秘密第二课时PPT课件、酸奶视频资源、细菌与病毒视频资源。其他资源：学生科技课堂教学作业酸奶的秘密。课前活动享用1号酸奶机制作出的酸奶，用扇闻法闻一闻2号酸奶机里的牛奶。课堂教学一、课堂导入：1、谈话导入：我们上节课搞了
2、制作酸奶的对照实验，我们在1号酸奶机里重新加入了酸奶，2号酸奶机里没重新加入酸奶。晚上我们对两个酸奶机里的牛奶展开了品酒，辨认出哪个酸奶机里的牛奶变为酸奶了？2、观赏视频：酸奶。二、新课教学：一）细菌：1、细菌的形状：小组交流：观测叙述三种细菌的形状。教师总结，评价：第一种细菌因为像是一根根小杆，被科学家称作杆状细菌；第二种细菌因为像是一个个小球，被科学家称作球状细菌；第三种细菌因为像是一个个螺旋楼梯，被科学家称作螺旋状细菌。2、细菌的大小：体验：将米粒分为几份。恳请同学们各从杯子里掏出一粒米，恳请你想要办法把它们把它分为很多份。越多越好。时间就是1分钟。小组交流：对照刚才的体验实验和10亿个
3、细菌才存有一粒米那么小这个数据，说道说道自己对细菌大小的体会。3、细菌的产卵：观赏视频细菌的产卵，介绍细菌产卵的方式和速度。体验：将一张纸对折6次，然后进行，数一数存有多少个大长方形。故事：印度国王赏赐麦粒：有一个术士送给了国王一盘棋，并教会了国王下棋。然后要求国王赏赐给他一些麦粒，他说：“我想要能放满这个棋盘的麦粒。我想在棋盘的第一个格子上放一颗麦粒，第二个格子上放两颗麦粒，以此类推，每个格子都比前一个多一倍。”国王觉得麦粒很小，棋盘也不大，就答应了。等麦子收成的时候，国王才发现，全国的麦子都不够赏赐给这位术士。小组交流：细菌的这种产卵方式可以并使它的数量出现什么样的变化？*教师讲诉：细菌生
4、活的地方：无处不在，无孔不入。三）病毒1、观赏视频：细菌与病毒。进一步介绍细菌，初步介绍病毒。2、带着问题自学最轻的生命体病毒*问题：病毒是不是生物？目前人类所介绍的最为微小、结构最简单的生物就是什么？病毒能够无法单一制生活？3、自学汇报：学生齐声提问以上三个问题。4、教师总结：病毒和细菌有有害的一面，也有有利的一面。三、总结：1、恳请同学们谈谈这文言的斩获！2、教师总结：这文言，咱们一起介绍了细菌和病毒，它们对人类既有有毒的一面也存有不利的一面。那么到底哪些就是有毒的，哪些就是不利的，这个问题咱们拖到这一单元的最后一课去具体内容深入探讨。四、课后作业：在老师的指导印发面团。板书设计酸奶的秘密2一、细菌：1、细菌的形状；2、细菌的大小；3、细菌的产卵；二、病毒：