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1、善待挫折阅读答案善待挫折班会教案教学目标：1、心智：通过本次主题班会，并使学生介绍挫折在人生路上的不可避免性；提升挫折的承受力，掌控看待挫折的恰当方法。2 情感：并使学生践行信心，使挫折沦为自己向上登山的垫脚石。在遭遇挫折时，能够爱护挫折，不懈努力战胜挫折，搞生活的强者。3 犯罪行为：通过探讨讲话，并使学生能正确对待挫折，提升抗挫能力，掌控正确对待挫折的办法。教学过程一、重新认识挫折1引入：在生活中，我们常常预祝他人万事如意，心想事成，一帆风顺等等，但是恐怕并没有人真的坚信能象他人预祝的那样，那些祝福只是人们较好的心愿而已。在现实中，每一个人的生活道路都不可能将就是一条笔直、宽广、平缓的大道，
2、总是布满曲折与荆棘。曲折在每个人的生活中都存有着，只不过或大或小罢了，它们就是我们平时所遭遇的挫折。2个案分析1918年，13岁的高士其以出色的成绩考进了清华留法trained学校，学校讲课全部必须用英语，可以高士其入学时只懂得一点英语。入学时，除了英语他的各门功课都特别注重，学校特准他一入学就冲了一级，怎么办？他稀奇古怪英语，就是无法听讲的，时间一短，各门功课都存有必须落下来。少年高士其碰到了人生中的第一次很大的考验，可以说道这就是遭遇的第一次挫折。但高士其没退却，没等候，没迟疑，他就是个迎着困难上的人。他把英语单词录在一个大本子上，每天清晨一下班就腰。有些单词发音不许，他就用家乡福建话注音
3、，就这样他硬是把一个个单词背下来了，经过半年的不懈努力，他竟然赢得了英语优等奖章，而且接着又已经开始自学起至法语和德语去。3非政府学生探讨：（1） 少年高士其碰到了什么问题？他就是怎样看待的？（2） 你在生活中是不是碰到相近的经历，你就是如何看待的呢？二、介绍挫折1谈谈同学心目中的能算得上“挫折”的事例每个人都存有他自己的人生理想，存有一个努力奋斗的目标。有志者总会不断地不懈努力，向着自己的人生目标迈出，但在努力奋斗的过程中，总难免碰到这样或那样的挫折，堵住你行进的脚步。在这种情况下，人们就可以产生恐惧、不得志等情绪体验，并充斥着适当的外部犯罪行为反应，这就是挫折。2分析挫折可能将产生的原因。
4、生：（探讨）师明晰：存有自然环境和时空管制，人的生老病死、天灾人祸导致生离死别，同学之间的矛盾、家长和老师的不能认知，人的容貌、身材、体质、能力、科学知识水平等的管制，这些因素都有可能引致挫折。三、体会挫折1、恳请同学具体内容谈谈自己所经历的一些挫折及失利后的反应师：同学们在现实生活中也可以碰到源自各方面的挫折，恳请同学们谈谈自己碰到的挫折故事，并谈谈失利后的反应如何？生：（积极主动讲话）2恳请同学谈谈伟人或名人就是如何看待挫折的。3谈谈古今中外因为失利而一蹶不振的事例。四 、 爱护挫折1爱护挫折过渡阶段：由上面的探讨，同学可能会辨认出，同样的挫折，相同的人，相同的心态下往往可以存有相同的结果
5、。谁能够说一说，碰到了挫折后我们应当如何看待呢？生：（探讨）师明晰：对挫折必须存有恰当的重新认识和心理准备，必须培育勇敢的意志，还要多与人交流。2师生共同深入探讨爱护挫折的方法。师：我们在碰到挫折后，可以用哪些方法看待呢？生：写日记、听音乐、打球、购物等等。师：expensive法、音乐疗法、迁移特别注意法。挫折就是人生的一笔财富，从某种意义来说，它就是我们事业成功的基石。经历挫折，可以磨练我们的意志，可以使得我们回去自学更多的科学知识，迎更大的挑战。五、观赏歌曲，并谋求榜样的力量，战胜挫折。（真心英雄）1 欣赏歌曲，并感悟其歌词的涵义师：我们同学都讨厌突遇挫折存有承受力的人。那么我们也不必害
6、怕挫折，刚才歌中演唱得不好“不经风雨怎能见到彩虹”说出了：人必须经历挫折，就可以培育出来坚忍不拔的抗挫折能力，必须敢于直面挫折，磨练自己，就可以取得成功。“宝剑锋从磨练出来，梅花香自苦寒去。”2恳请同学列出一些虽遭到挫折但不屈不挠抗争，最后取得成功的典型事例，以唤起其战胜 挫折的斗志。3即兴演说表中心愿（结束语）同学们，挫折和失利在人生的道路上不可避免。孟子说道：“故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，馋其体肤，磁能其身，行及拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所无法。”巴尔扎克曾说道：“挫折对于天才就是一块垫脚石，对于能干的人就是一笔财富，对于弱者就是一个万丈深渊！”我们必须搞生活中的强者，正确认识挫折，提升自身心理承受力，以适应环境我们这个竞争的社会。恳请指教！