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1、教育实习指导书一、教育实习大纲1、大纲说明教育实习是师范生的一门综合实践课，是师范类高校教学计划的重要组成部分，是培养合格小学教师必不可少的环节。为使教育实习制度化、科学化，特制定本教育实习教学大纲。(本大纲根据初等教育、心理咨询、学前教育、体育教育、小学教育专业人才培养方案制订)（一）实习性质教育实习是教学过程的重要组成部分，是使学生获取从教知识和技能，巩固和加深对理论知识的理解，培养与提高能力，培养从事教师职业的深厚情感的重要实践环节。通过实习，学生将进一步加深对对小学生、小学教师、小学课堂教学等诸方面的理解，为学生毕业后的实际工作打下良好基础。（二）主要先修课程和后续课程（1）先修课程：
2、教育专业课、学科专业课、学科教学教法及教师基本功（2）后续课程：微格教学2、实习目的使师范生热爱小学生，巩固献身于小学教育事业的专业思想。使师范生印证、巩固和加深理解所学得的各科文化知识与教育理论专业知识。培养师范生初步独立进行教学工作和教育工作的能力，掌握基本教育技巧。使师范生会写教育教学论文。全面检查师范学校的教育工作质量，为进一步改革我校教育教学工作，提供具体、直接、准确的反馈信息。3、实习内容和要求教育实习包括教学实习、班主任工作实习、课外教育工作实习与教育科研实习。在实习过程中，要全面贯彻党的教育方针，对每一项实习任务，制定计划要全面、工作准备要充分、具体实施要认真、方法运用要科学，
3、做细做好每一个环节。（一）教学实习的内容及要求（1）教学实习的内容教学实习的内容包括学习教学大纲、钻研教材、考虑教法、编写教案、设计板书、试讲、上课、课外辅导、批改作业、写课后记、测验命题及质量分析、开展教学评议、进行教学专题小结等。（2）教学实习的要求以现代教学理论为指导，遵循“学生为主体，教师为主导，思考、练习为主线”的指导思想，进行启发式教学，避免单一的注入式教学，在传授知识的同时，注重培养学生的能力、发展学生的智力；积极运用现代化教学手段，能制作简单的教具。备课 在指导教师的指导下，深入钻研教材、了解学生、考虑教法，写好教案初稿，初稿经集体商讨修改后送指导教师审阅，虚心听取指导教师意见
4、，再认真反复修改。无教案或教案未经指导教师审批签字者，不准上课。试讲 第一次上课前必须试讲，指导教师和实习小组的全体成员都必须参加听课和进行评议，以后的可是否试讲，由指导教师根据具体情况决定。反复试讲仍达不到要求者，不准上课。上课 经过反复试讲和默讲，在熟习教材、教案、精心设计板书的基础上方能上课。上课时一般不准自行改动经指导教师签字批准了的教案，如确有需要更改，必须于课前请示指导教师，否则作失误处理；上课时要请指导教师听课，统一实习小组的实习生要互相听课，并做好笔录和评议。每个实习生要根据个人和实习学校的具体情况，选择两门课程进行教学实习，其中与本人所学专业相关课程的课时不少于十四节。评课
5、对每一位实习生的课堂教学，指导教师必须组织评议，认真分析、评议、总结。评议的内容包括教材的处理是否科学，教学任务是否具体，“两基”是否落实，重点是否突出，难点是否突破，关键是否抓准，是否贯彻教学原则，教学方法是否恰当，教学活动组织是否紧凑，是否体现“三维性”，教学语言是否规范，教学态度是否端正，板书设计、时间把握等方面是否符合要求。评议要实事求是。作业批改及辅导 作业批改要认真、及时、准确，并给以恰当的评语；疑难问题要在教学实习组集体讨论，必要时送交指导教师审定。在已安排的课外辅导意外，要加强对学生的个别辅导，对学生的个别辅导要贯彻因材施教的原则。（二）班主任工作实习的内容及要求（1）班主任工
6、作实习的内容班主任工作实习的内容包括制定班主任工作计划、观察和了接学生、开展班级日常工作、指导少先队或共青团工作、指导学生的课外活动、做好个别教育、做好家访工作等。（2）班主任工作实习的要求以共产主义思想品德教育为核心，以学生全面健康发展为目标，坚持教育与管理相结合的原则、学校统一要求与班级实际相结合的原则、集体教育与个别教育相结合的原则、正确的思想教育内容与生动活泼的思想教育形式相结合的原则，切实有效地开展班主任工作。每个实习生均要实习班主任工作，要制定班主任工作计划，并送原班主任审定；对于工作情况和学生情况要做好记录，随时向原班主任请教；每一工作阶段，要写好工作小结；实习期间至少组织一次班
7、（队）会活动；实习结束时，向原班主任全面汇报工作情况。（三）课外教育工作实习的内容及要求（1）课外教育工作实习的内容课外教育工作实习的内容包括制定课外教育工作的总计划和单项活动计划，计划中要有活动的时间、内容（包括活动骨干的培养）、方式。单项活动可以是组织文体活动和兴趣小组；举办专题讲座、故事会、指导学生课外阅读，办墙报、壁报、专栏；组织演讲、知识竞赛、小制作、小创造、小发明等活动。活动结束要进行专题总结。（2）课外教育工作实习的要求课外教育是课堂教育的延伸和补充，对学生全面健康发展有十分重要的意义。每个实习生必须正确认识课外教育工作的重要性，明确课外教育工作的任务和特点，掌握课外教育工作的原
8、则、要求、形式和方法。课外教育活动的组织应征求指导教师的意见，结合实习学校 实习班级的实际，从中、小学生的特点出发。活动要有目的性、教育性、知识性和趣味性并保障安全性。（四）教育科研实习的内容及要求（1）教育科研实习的内容教育科研实习的内容包括对优秀教师的教学风格、教学经验和先进事迹的调查研究；对中小学生的心理特点、学习习惯和方法的调查研究等。（2）教育科研实习的要求以调查、了解、总结优秀教师的教学经验为主，着重研究和探索中小学教育改革的各个方面，总结教育教学改革实验的经验。实习结束时，每个实习生写一份调查报告或教育科研论文。4、实习方式与方法我院教育实习主要采取集中实习与自主实习相结合的形式
9、。（1）集中实习。集中实习是指有我院统一安排组织学生在毕业前倒数第二学期的教学实习。在实习前，实践科负责对实习学生进行实习动员,安排有关专题讲座并进行技术操作训练，并指派实习指导教师，由指导教师负责学生的实习指导和管理。（2）自主实习。自主实习是指最后一个学期由实习学生自己联系实习接受单位进行的毕业实习。实习生在联系好实习接受单位后应及时将联系实习回执函寄给或以电子邮件的形式发送给毕业实习指导教师，经审核同意后方可进行实习；学生进入实习单位后，在实习单位指导教师的指导下，根据实习要求和实习项目的特点制定实习计划；在实习期间，实习生应与指导教师经常保持联系，并按照计划完成毕业实习的各部分实习内容
10、，记录实习日志，自觉遵守实习纪律和有关规章制度，接受日常实习考评。实习结束后，应认真整理和完成有关实习成果，并同教育实践手册上交实践科存档。（3）时间安排教学实习：专科第五学期10月中旬至12月中旬；本科第七学期10月中旬至12月中旬毕业实习：专科第六学期3月中旬至5月中旬；本科第八学期3月中旬至5月中旬5、实习地点选择及时间分配（1）教学实习：地点：市区已建立的实习基地时间分配：实习前先行安排一周教学实训，小学实习期间先期安排两周教育见习，最后两周进行课堂教学实习。（2）毕业实习：地点：学生自主联系的实习单位时间分配：先期安排两周教育见习，然后进行全方位教育教学实习。6、实习考核和成绩评定（
11、1）基本要求实习学校负责组织指导教师，对实习生的教学和班主任工作进行认真考核，协同学校带队教师，分别按照优、良、及格和不及格四等评定实习生各实习科目成绩。每个实习年组各项成绩的优秀率不得超20%。（2）评定标准教学成绩评定标准优：教学态度好，勤奋刻苦，认真踏实，虚心好学。 教学能力强，有创造精神，有改革意识。备课认真细致，教案标准规范，课前准备充分。教学目标明确、具体、合理。知识准确无误，重点突出，抓住关键、解决难点，知能并重。恰当选用灵活多样的教学方法，讲求实效。课堂组织严谨，环节紧凑，无失误。教学基本功好，表达清楚流畅有感情，板书工整、规范，应变能力强。课堂气氛活跃，教师主导作用，学生主体
12、作用发挥得好。教学效果显著。良：教学态度好，勤奋刻苦。认真备课，较好地掌握教学内容，教案工整，课前准备比较充分。教学目标明确、具体、合理。 知识准确无误，重点突出，能抓住关键。教学方法得当，启发性强。课堂组织严谨，环节紧凑。教学基本功好，说写流畅、规范、教学效果好。及格：教学工作态度好，比较努力。教学能力一般，备课努力，能掌握教学内容，教案清楚工整。课堂教学表达清楚，无知识性错误。教学基本功一般，基本完成任务。不及格：教学工作态度不好，做事不认真刻苦。教学能力差，讲不明白或有知识性错误。不能完成任务，教学效果不好。班主任成绩评定标准优：热爱儿童，建立起融洽的师生关系。以身作则，严于律已，为人师
13、表，深爱学生尊敬。教育思想端正，教学方法得当，无体罚学生现象发生，教育效果显著。有很强的组织管理能力，开展各种活动效果好。虚心向指导教师学习，诚恳听取批评意见。有创造精神和独立工作能力，主题班会或队会开得很成功。良：有独立工作和组织能力；工作积极负责，严格要求自己，能做学生的表率。严格要求学生，师生关系较好。班级实习计划可行，深入学生，师生关系较好。注意工作方法，开展教育活动目的明确，有思想性、效果较好。及格：工作与组织能力一般，工作努力负责，能严格要求自己。有工作计划，进行教育活动有一定的目的性和思想性，效果一般。要求学生不够严格，师生关系一般化。能听取意见，完成各项任务。不及格：工作组织能
14、力差。工作消极被动，没有计划性。班级教育活动开展得很差，效果也不好。7、实习参考教材及实习指导书荆楚理工学院教务处印制教育实践手册荆楚理工学院大学生守则适用专业： 小学教育、初等教育、心理咨询、学前教育、体育教育课程周数：专科29周；本科31周二、教育实习（实训或见习）组织形式分散与集中相结合三、教育实习（实训或见习）时间安排教学实习：专科第五学期10月中旬至12月中旬；本科第七学期10月中旬至12月中旬毕业实习：专科第六学期3月中旬至5月中旬；本科第八学期3月中旬至5月中旬四、教育实习（实训或见习）组织领导实习组织主要采取实习工作领导小组、带队教师和实习小组长三级负责制1、学院成立教育实习工
15、作领导小组主管教学院长及实习学校校长担任组长；学院实践科长及实习学校教务主任担任副组长；学院带队教师与实习学校指导教师担任组员。2、学院带队教师负责制度学院带队教师具体负责实习学校各专业小组学生的考勤、纪律及安全事宜；负责学院与实习学校双方的联系工作；负责收交本实习点学生的实习任务作业并评选实习小组的优秀实习生。3、专业实习小组长直接负责制各专业小组长具体负责本组学生的考勤、纪律、信息反馈、评课、成绩评议、优秀名额推荐等。五、教育实习（实训或见习）单位的选择远近结合，城乡结合，重点与非重点结合六、教育实习（实训或见习）安全教育实习前动员大会由学院书记进行安全教育专题讲座；实习期间由实习学校和带
16、队教师随时进行安全知识教育；实习结束进行总结大会，由书记进一步宣讲实习过程中存在的安全方面的不足之处。七、教育实习（实训或见习）中注意的几个问题1、实习期间因故请假，务必履行相关手续。首先给指导老师请假，然后给带队教师请假，并由带队教师口头或书面向实习工作领导小组说明情况，准许后方可离校。2、中途因故终止实习工作的，必须个人提出书面申请，经实习学校和学院同意，方可办理相关手续，并由实践科负责该生的实习补考工作。3、实习期间，如有小学生发生意外，应第一时间告知实习学校指导教师，杜绝私自处理，避免不必要的麻烦。4、待人接物文明礼貌，善于发现实习学校及指导教师的积极面。八、教育实习（实训或见习）日记
17、要求学院实习工作领导小组中期检查有记录，带队教师有详细工作日志，各小组长有详细工作日志。九、教育实习（实训或见习）报告实习结束，要求每位实习生提交不低于3000字数的综合性实习报告。十、教育实习（实训或见习）成绩评定根据带队教师、实习小组评议、指导教师评议及实习任务完成数量和质量综合评定出优秀、良好、合格、不合格四个成绩等次，并评选出20%优秀实习生。十一、教育实习（实训或见习）纪律（一）全面贯彻党的教育方针，积极参加实习学校组织的各项活动。（二）遵纪守法，严谨诚信，为人师表。1、自觉遵守法纪法规及实习学校的各项规章制度与教学秩序；2、严格执行实习学校作息制度，实行坐班制，不迟到、不早退、不旷
18、课；3、严禁体罚学生和变相体罚学生；4、严禁在实习学校谈恋爱；5、实习期间原则上不准请假，确需请假，1-2天由带队教师和实习学校批准，三天以上由院长和实习学校批准，报教务处备案，达到或超过实习时间的1/3者，由教务处批准。（三）严格执行实习计划，专心实习工作，虚心向指导教师和其他有经验的教师学习，注重学生智力的开发、能力的培养，促进学生全面发展，出色完成各项实习任务。（四）自律自强、团结协作，顾全大局，有集体主义观念；坚持讲普通话。（五）讲文明、讲礼貌、讲道德，尊重实习学校的领导和教师，爱护学生，不做有损于社会公德和教师职业道德的事情。（六）爱护实习学校财产及他人财物，借东西要及时归还，如有损坏、遗失，要照价赔偿。（七）注意个人及他人安全，严禁自作主张带学生外出活动，违者实习成绩作不合格处理。