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1、五、其它简单机械【小测】1.杠杆的平衡条件的表达式是_。 2、根据平衡条件可以得出：当L1L2时,平衡时动力_阻力，是 杠杆； 当L1L2时,平衡时动力_阻力，是 杠杆；当L1L2时，平衡时动力_阻力，是 杠杆；3、如果作用在杠杆上的动力是80N，动力臂是40cm，阻力臂是10cm，杠杆平衡时，阻力时 N。【学习目标】1、知识技能:（1）、认识定滑轮和动滑轮（2）、知道定滑轮和动滑轮的特点和实质（3）、了解滑轮组的特点 （4）、能综合运用滑轮、滑轮组解决相关问题2、过程方法：能综合运用滑轮、滑轮组解决相关问题3、情感态度：能综合运用滑轮、滑轮组解决相关问题【学习重点、难点】：重点：定滑轮和动滑
2、轮的特点和实质难点：滑轮组的特点活动一、1、想一想： 楼梯不够宽，怎样把又重又长的木料运上楼？ 做一做： 你有哪些方法完成这个任务？你能说明其中的道理吗？活动二、1、使用滑轮时， 的滑轮叫做定滑轮。 的滑轮称为动滑轮。2、使用定滑轮时不能 但可以 ；使用动滑轮时不能 但可以 。使用滑轮组即可以 ，又可以 。活动三、动滑轮和定滑轮组成在一起叫 。 若不计动滑轮自重和摩擦，动滑轮被几股绳子承担，所用的力就是 。若吊起动滑轮的绳股数为n，物重为G，则所用的力F可写成公式： 。【课堂例题】 1、滑轮实质上是一个变形杠杆，定滑轮实质是个_杠杆，动滑轮的实质是_杠杆2、使用定滑轮_省力，但是能_，给工作带
3、来方便。3、使用动滑轮能_，但不能_，且动力移动的距离是重物升高距离的_。例1、如图所示，用定滑轮匀速提起物体的三种拉法，所用拉力F1、F2、 F3，下列式中正确的是 （ ）AF1F2F3BF1F2F3CF2F1F3DF1F2F3 例1例2、某同学用如图所示的滑轮将重160N的物体匀速提高了2m，则他至少要用_N的拉力，拉力的作用点移动的距离为_m【达标检测】1、在下图中，用一个动滑轮和两个定滑轮组成的滑轮组提升重物A，要求作用在绳自由端的拉力方向向下，有三段绳子承担物重，请在图中画出绳的绕法。图1 图 22、在图2中，一个站在地面上的工人利用滑轮组将重物G提起来，请画出滑轮组的绕线.3、一根
4、绳子能承受的最大拉力为250N，现用这根绳子来提起900N的物体，并要求拉力方向向下。请设计一个最简单的滑轮组，在图的方框中画出其装配图。第3题图4、如图所示表示三种不同的滑轮组，用它们提起重为G的相同重物，在A端所用的拉力分别为F1 = ；F2=；F3=。不计滑轮本身的重和摩擦【中考链接】9（09青岛）用一个动滑轮将重120N的物体匀速提起（动滑轮重、摩擦忽略不计），所用拉力为A 120N B 60N C 240N D 30N答案：B（09温州）11下列各图中利用了动滑轮的是答案：D实验次数物重G/N拉力F/N11.00.6521.50.9032.01.15（09丽水）. 某同学在“研究动滑
5、轮特点”的实验时，进行了正确操作，并记录数据如下表, 分析数据后发现，实验结果与课本中“使用动滑轮能省一半力”的结论不符。面对这一事实，下列做法中最不可取的是A. 与同学分析可能原因B. 实验失败，停止实验C. 改进实验条件，重新实验D. 查阅资料，了解结论的适用条件答案：B（09四川自贡）.同一物体沿相同水平地面被匀速移动，如下图所示，拉力分别为F甲、F乙、F丙，不记滑轮与轻绳间的摩擦，比较它们的大小，则A.F甲F乙F丙 B.F甲F乙F丙 C.F甲F乙F丙 D.F甲F乙F丙 答案：B（09河南）不考虑滑轮与轻绳之间的摩擦，米袋总重为800N，而绳上吊着的静止的“绅士”重500N，则米袋对地面
6、的压力为 A500N B250N C300N D800N答案：C3（09聊城）工人们为了搬运一个笨重的机器进入厂房，他们设计了如图1所示的四种方案（机器下方的小圆表示并排放置的圆形钢管的横截面）。其中最省力的方案是图1答案：C6(09新疆)使用如图所示的装置来提升物体时，既能省力又能改变力的方向的装置是答案：C25（09孝感）如右图所示，在竖直向上的力F的作用下，重物A沿竖直方向匀速上升。已知A的重力G=100N，重物A上升速度为0.2m/s，不计绳与滑轮摩擦以及滑轮重和绳重，则拉力F的大小和滑轮上升的速度分别为A50N 0.4m/s B50N 0.1m/s C200N 0.4m/s D200
7、N 0.1m/s答案：D26.如图所示，工人用动滑轮将重400N的木箱匀速向上提升，不计摩擦和滑轮重，在此过程中，工人用的拉力为 N，木箱的重力势能 （选填“增大”、“减小”或“不变”） 答案：200 增大27物体重1000N，如果用一个定滑轮提起它，要用_N的力。如果用一个动滑轮提起它，要用_N的力。（不计摩擦及滑轮自重）答案：1000；500 28. （09天津）物体重l 000 N，如果用一个定滑轮匀速提起它，需要用 N的力；如果用一动滑轮且使拉力沿竖直方向匀速提起它，需要用 N的力(不计摩擦滑轮自重)答案：1000；50029. （09广东茂名） 成人正常体温约 ，一位初中学生的质量约
8、 kg。用如图所示的两种方法把相同的重物提高相同的高度，甲、乙两图的动滑轮重力相同，不计绳重及机械摩擦，图甲中人的拉力F1 图乙中人的拉力F2(填“大于”、“等于”或“小于”)。答案：37；50 ；大于（09山东平原县）用滑轮组提升重物，请在下图中画出拉力FG/3的绳子的绕法。（不计动滑轮、绳重和摩擦）32. （09凉山州）在图中画出拉动汽车时，滑轮组最省力的绕绳方法。答案：25(09广西玉林)如图13是小海同学“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验装置。他按图示提起钩码时注意保持测力计匀速移动，分别测得一组数据如下表所示钩码重G/N钩码升高高度h/m测力计示数F/N测力计移动距离S/m甲0.980
9、.20.980.2乙0.980.21.020.2丙0.980.20.550.4请你分析： (1)比较测力计示数的大小，可知：使用动滑轮的好处是 ； (2)比较测力计拉力的方向，可知：使用定滑轮的好处是 ； (3)把钩码升高相同的高度，比较乙和丙实验测力计移动的距离，可知：使用动滑轮 ； (4)在提升重物的过程中，如果要同时兼顾定滑轮和动滑轮的特点，则应选择 ； (5)进一步分析实验数据，你还发现什么规律?(说明分析或计算什么，得到什么结论。写出一个即可) 答案：(1)能省力 (2)可以改变力的方向 (3)费距离(移动更多距离) (4)由定滑轮和动滑轮组成的滑轮组 (5)例如：计算动滑轮和定滑轮提起重物所做的功，发现使用动滑轮和定滑轮都不能省功；计算动滑轮(定滑轮)的机械效率，发现使用动滑轮(定滑轮)的机械效率小于l。(能说出其中一个给2分。只说明结论，不说出分析计算什么数据的只给1分)图10-20【知识梳理质疑问难作业学案补充学情反馈教学反思