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1、1第3题心理过程包括认识、情感和( )。A.性格B.意志C.需要D.兴趣答案:B标准答案：B您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.02第4题“一目十行”反映的是注意的哪个品质？（ ）A.注意的广度B.注意的稳定性C.注意的分配D.注意的转移答案:A标准答案：A您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.03第5题马斯洛认为人最高层次的需要是（ ）。A.安全需要B.归属与爱的需要C.尊重的需要D.自我实现的需要答案:D标准答案：D您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.04第6题饥觉、渴觉、内脏的痛觉等属于( )。A.内部感觉B.本体感觉C.外部感觉D.动觉答案:A标准答案：A您的答案：题目分数：
2、1.0此题得分：0.05第7题系统脱敏法和厌恶疗法属于（ ）。A.心理分析法B.行为疗法C.患者中心疗法D.认知疗法答案:B标准答案：B您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.06第20题（）认为情绪就是对机体变化的知觉，机体的生理变化在情绪经验是第一位的，个体的情绪直接由生理变化引起。A.阿诺德B.坎农博德C.普里布拉姆D.詹姆士兰格答案:D标准答案：D您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.07第21题强度较小、持续时间较长的情绪状态是（ ）。A.心境B.激情C.应激D.情感答案:A标准答案：A您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.08第22题冯特于（ ）创立了第一个心理学实验室，标志科
3、学心理学的诞生。A.1864年B.1879年C.1905年D.1913年答案:B标准答案：B您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.09第23题奥地利心理学家阿德勒从精神分析的观点出发将人的性格分为（ ）。 A.优越型和自卑型B.外向型和内向型C.意志坚强型和意志薄弱型D.情绪型和理智型答案:A标准答案：A您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.010第39题下列不属于个性心理特征的是( )。A.意志B.能力C.气质D.性格答案:A标准答案：A您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.011第40题（ ）是个性心理的一个重要组成部分，它体现了个体心理活动的动力性和选择性，是心理活动中最活跃的因素
4、。A.情绪与情感B.个性心理特点C.气质与性格D.个性心理倾向性答案:D标准答案：D您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.012第41题人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映是（ ）。A.感觉B.表象C.记忆D.知觉答案:A标准答案：A您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.013第42题艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘的进程表现出( )的特点。A.先快后慢B.先慢后快C.不快不慢D.时快时慢答案:A标准答案：A您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.014第43题校庆时两位老同学相会，虽然叫不出名字，但彼此能认识，此时的记忆活动主要是( )。A.回忆B.再认C.识记D.保持答案:B标
5、准答案：B您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.015第58题按智力三元理论的观点，组成智力统合体的三种智力成分分别是组合性智力、经验性智力和（）A.情境性智力B.理论性智力C.晶体智力D.流体智力答案:A标准答案：A您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.016第15题根据思维结果是否经过明确的思维步骤来分，思维可分为（ ）A.常规性思维B.创造性思维C.直觉思维D.分析思维E.发散思维答案:C,D标准答案：C|D您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.017第16题第一个智力量表的编制者是（ ）A.韦克斯勒B.推孟C.比奈D.吉尔福特E.西蒙答案:C,E标准答案：C|E您的答案：题目分数
6、：2.0此题得分：0.018第17题下列心理活动中，属于认识过程的有（ ）。A.性格B.动机C.思维D.情绪E.记忆答案:C,E标准答案：C|E您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.019第18题下列哪些属于外部感觉？( )A.动觉B.平衡觉C.皮肤觉D.视觉E.触觉答案:C,D,E标准答案：C|D|E您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.020第19题分析器是一种复杂的神经结构，它的三个组成部分为( )。A.感受器B.内导神经C.神经中枢D.神经网络E.神经元答案:A,B,C标准答案：A|B|C您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.021第31题马斯洛认为，人的需要包括以下哪几个方面？
7、（ ）A.尊重的需要B.自我实现的需要C.安全需要D.归属与爱的需要E.生理需要答案:A,B,C,D,E标准答案：A|B|C|D|E您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.022第32题学习动机的主要类型包括（ ）。A.求得赞许的动机B.求知欲C.成就动机D.高级动机E.效能动机答案:A,B,C标准答案：A|B|C您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.023第33题下列量表中属于智力量表的是（ ）A.斯坦福比奈量表B.韦克斯勒量表C.16PFD.瑞文标准推理测验E.主题统觉测验答案:A,B,D标准答案：A|B|D您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.024第34题人的高级神经活动类型包括（
8、 ）等几种。A.强壮型B.不可遏制型C.活泼型D.安静型E.抑制型答案:B,C,D,E标准答案：B|C|D|E您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.025第35题对人认知的效应主要包括（ ）。A.首因效应B.近因效应C.晕轮效应D.标签作用E.社会刻板印象答案:A,B,C,D,E标准答案：A|B|C|D|E您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.026第51题下列选项中属于特殊能力的是（ ）A.观察力B.节奏感C.色彩感D.注意力E.想象力答案:B,C标准答案：B|C您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.027第52题根据思维所依据的中介物来划分，思维的种类有（ ）。A.直观动作思维B.具
9、体形象思维C.抽象逻辑思维D.创造性思维E.发散思维答案:A,B,C标准答案：A|B|C您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.028第53题下列属于衡量青少年心理健康的的标准的是（ ）：A.正常健康的交往 B.统一的人格、心理保持连续性 C.现实地认识自我、承认自我、接受自我 D.行为方式与社会角色相一致，符合常规 E.对挫折有较高的承受力答案:A,B,C,D,E标准答案：A|B|C|D|E您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.029第54题学校心理健康教育实施的专门渠道包括（ ）：A.心理辅导B.心理咨询C.心理治疗D.各科教学E.团队活动答案:A,B,C标准答案：A|B|C您的答案：题
10、目分数：2.0此题得分：0.030第55题注意过滤器理论主要包括( )。A.知觉选择模型B.衰减模型C.反应选择模型D.资源选择模型E.资源分配模型答案:A,B,C标准答案：A|B|C您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.031第8题智力是创造力的必要条件，但不是充分条件。答案:正确标准答案：1您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.032第9题根据情绪发生的强烈程度和持续时间，情绪可以分为三种状态：心境、激情和应激。答案:正确标准答案：1您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.033第10题IQ为118属于智力优秀水平。答案:错误标准答案：0您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.034第
11、11题与注意的稳定相反的状态是注意的分配。答案:错误标准答案：0您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.035第12题人的性格既具有稳定性又具有可塑型。答案:正确标准答案：1您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.036第24题有意后注意是有预定目的，但不需要意志努力的注意。答案:正确标准答案：1您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.037第25题梦是与生活愿望相结合并指向未来的想象。答案:错误标准答案：0您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.038第26题美国心理学家吉尔福特提出了智力三元理论。答案:错误标准答案：0您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.039第27题根据动机的起源，可
12、以把动机分为生理性动机和社会性动机。答案:正确标准答案：1您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.040第28题荣格用高级神经神经活动类型说来解释气质。答案:错误标准答案：0您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.041第44题应激是由意外的紧张情况引起的紧张情绪状态。答案:正确标准答案：1您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.042第45题应激是一种强度较大、持续强度短、有明显外部表现的爆发式的情绪状态。答案:错误标准答案：0您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.043第46题知识的掌握与能力的发展是不同步的。答案:正确标准答案：1您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.044第47题性
13、格特征没有好坏之分。答案:错误标准答案：0您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.045第48题动觉、平衡觉属于本体感觉。答案:正确标准答案：1您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.046第13题焦虑答案: 所谓焦虑是对当前或预计对自尊心有潜在威胁的任何情境而产生的一种担忧的反应倾向。标准答案： 所谓焦虑是对当前或预计对自尊心有潜在威胁的任何情境而产生的一种担忧的反应倾向。您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.047第14题社会刻板印象答案: 对各类人或某个群体形成的一种概括而固定的看法，并以此作为评价其中个体的依据。标准答案： 对各类人或某个群体形成的一种概括而固定的看法，并以此作为评价
14、其中个体的依据。您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.048第29题再造想象答案: 再造想象是根据言语描述或图样的示意，在人脑中形成相应形象的过程。标准答案： 再造想象是根据言语描述或图样的示意，在人脑中形成相应形象的过程。您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.049第30题实验法答案: 是人为地控制或创设一定条件来引起某种心理现象以进行研究的方法，其主要特点是严格控制条件，主动引起所要研究的对象，对结果进行量的分析和反复验证。标准答案： 是人为地控制或创设一定条件来引起某种心理现象以进行研究的方法，其主要特点是严格控制条件，主动引起所要研究的对象，对结果进行量的分析和反复验证。您的答案：
15、题目分数：2.0此题得分：0.050第49题道德感答案: 道德感指人对自己和别人的思想言论、行为举止是否符合社会道德标准而产生的情感体验。标准答案： 道德感指人对自己和别人的思想言论、行为举止是否符合社会道德标准而产生的情感体验。您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.051第50题知觉恒常性答案: 知觉的条件在一定范围内发生变化，但知觉的映像保持相对稳定。标准答案： 知觉的条件在一定范围内发生变化，但知觉的映像保持相对稳定。您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.052第38题试述影响性格形成与发展的家庭因素。答案: 1.父母的养育方法：民主型、专制型、溺爱型、放任型等教养方式，使孩子形成不
16、同的性格。2、家庭成员的品行3、父母之间的关系标准答案： 1.父母的养育方法：民主型、专制型、溺爱型、放任型等教养方式，使孩子形成不同的性格。2、家庭成员的品行3、父母之间的关系您的答案：题目分数：7.0此题得分：0.053第57题能力的形成受什么因素影响？如何培养青少年的能力？答案: （一）影响能力个别差异的重要条件和因素有以下几点： 1、素质。 2、早期经验。 3、教育和环境。 4、个人的努力。（二）培养青少年的能力，可以从以下几个方面来进行： 1、重视早期教育，正确进行早期教育。 2、通过教学活动培养学生的能力。 3、通过课外兴趣的培养，促进能力发展。 4、注意能力的个性差异，因材施教。
17、标准答案： （一）影响能力个别差异的重要条件和因素有以下几点： 1、素质。 2、早期经验。 3、教育和环境。 4、个人的努力。（二）培养青少年的能力，可以从以下几个方面来进行： 1、重视早期教育，正确进行早期教育。 2、通过教学活动培养学生的能力。 3、通过课外兴趣的培养，促进能力发展。 4、注意能力的个性差异，因材施教。您的答案：题目分数：7.0此题得分：0.054第1题简述无意注意产生的条件。答案: 1.刺激物本身的特点：强度、活动与变化、对比、新异性2.人本身的状态：需要与兴趣、心境和情绪、精神状态标准答案： 1.刺激物本身的特点：强度、活动与变化、对比、新异性2.人本身的状态：需要与兴
18、趣、心境和情绪、精神状态您的答案：题目分数：3.0此题得分：0.0教师未批改55第2题影响识记效果的因素有哪些？答案: 1、目的任务对识记的影响。2、识记方法对识记的影响。3、识记材料的性质和数量对识记的影响。标准答案： 1、目的任务对识记的影响。2、识记方法对识记的影响。3、识记材料的性质和数量对识记的影响。您的答案：题目分数：3.0此题得分：0.0教师未批改56第36题心理学研究的基本步骤有哪些？答案: 1、确定所要研究的心理现象。2、积累有关的事实或客观证据。3、发现事实中存在的某种模式或规律。4、提出假设来合理地解释这种模式或规律。5、在合理解释的基础上进行预测。6、用实验研究获得的客
19、观证据来检验这种预测。标准答案： 1、确定所要研究的心理现象。2、积累有关的事实或客观证据。3、发现事实中存在的某种模式或规律。4、提出假设来合理地解释这种模式或规律。5、在合理解释的基础上进行预测。6、用实验研究获得的客观证据来检验这种预测。您的答案：题目分数：3.0此题得分：0.0教师未批改57第37题自我意识在个体发展中有什么作用？答案: 1、自我意识是认识外界客观事物的条件。2、自我意识是人的自觉性、自控力的前提。3、自我意识是改造自身主观因素的途径，它使人不断自我监督、自我修养、自我完善。标准答案： 1、自我意识是认识外界客观事物的条件。2、自我意识是人的自觉性、自控力的前提。3、自
20、我意识是改造自身主观因素的途径，它使人不断自我监督、自我修养、自我完善。您的答案：题目分数：3.0此题得分：0.0教师未批改58第56题影响问题解决的因素有哪些？答案: 1、知觉情境：知觉情境越简单，越显著，解决问题越容易。2、定势：定势是由先前的活动而造成的一种对活动的特殊心理准备状态或活动的倾向性。3、迁移：正迁移有利于问题解决，负迁移妨碍问题解决。4、知识表征方式。5、功能固着。标准答案： 1、知觉情境：知觉情境越简单，越显著，解决问题越容易。2、定势：定势是由先前的活动而造成的一种对活动的特殊心理准备状态或活动的倾向性。3、迁移：正迁移有利于问题解决，负迁移妨碍问题解决。4、知识表征方
21、式。5、功能固着。您的答案：题目分数：3.0此题得分：0.1第1题人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映是（ ）。A.感觉B.表象C.记忆D.知觉答案:A标准答案：A您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.02第9题后学习的材料对保持和回忆先学习材料的干扰作用叫( )A.前摄抑制B.倒摄抑制C.正迁移D.负迁移答案:B标准答案：B您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.03第10题粘液质属于哪种高级神经活动类型？（ ）A.活泼型 B.不可遏制型 C.安静型 D.抑制型答案:C标准答案：C您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.04第11题（ ）是指通过观察实物标本、演示性实验、教学
22、参观等方式，使学生获得感性认识的教学方式。A.教具直观B.实物直观C.模像直观D.言语直观答案:B标准答案：B您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.05第19题饥觉、渴觉、内脏的痛觉等属于( )。A.内部感觉B.本体感觉C.外部感觉D.动觉答案:A标准答案：A您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.06第25题思维过程的重要特征是（ ）A.概括性和形象性B.集中性和指向性C.间接性和概括性D.准备性和敏捷性答案:C标准答案：C您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.07第26题社会测量法是由美国心理学家（ ）提出的测量人际关系的方法。A.舒茨B.莫雷诺C.凯利D.加德纳答案:B标准答案：B您
23、的答案：题目分数：1.0此题得分：0.08第27题艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘的进程表现出( )的特点。A.先快后慢B.先慢后快C.不快不慢D.时快时慢答案:A标准答案：A您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.09第28题促进成长的非指示性原则是由心理学家（ ）提出的。A.弗洛伊德B.华生C.马斯洛D.罗杰斯答案:D标准答案：D您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.010第29题反映物体的形状、大小、深度、方位等特征的知觉称为( )。A.时间知觉B.空间知觉C.社会知觉D.运动知觉答案:B标准答案：B您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.011第48题按智力三元理论的观点，组成智力统合体的
24、三种智力成分分别是组合性智力、经验性智力和（）A.情境性智力B.理论性智力C.晶体智力D.流体智力答案:A标准答案：A您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.012第49题“比奈西蒙”量表是在（ ）年由比奈和助手西蒙设计出来的。A.1905B.1916C.1908D.1911答案:A标准答案：A您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.013第50题某学生智商为87，其智力水平属于（ ）。A.中上水平B.中下水平C.中等水平D.优秀水平答案:B标准答案：B您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.014第57题某些灵长类动物和3岁前的儿童主要具有的思维类型是（ ）A.形象思维B.直观动作思维C.抽
25、象思维D.分析思维答案:B标准答案：B您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.015第58题与朋友的友情，无论在顺利的条件下，还是在困难的环境中，都能互相关心、互相帮助和互相爱护，这是属于情感品质中的（ ）A.倾向性B.深刻性C.稳固性D.效果性答案:B标准答案：B您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.016第2题一般来说，情感品质主要有（ ）A.倾向性B.深刻性C.稳固性D.效果性E.两极性答案:A,B,C,D标准答案：A|B|C|D您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.017第3题学习动机的主要类型包括（ ）。A.求得赞许的动机B.求知欲C.成就动机D.高级动机E.效能动机答案:A,B
26、,C标准答案：A|B|C您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.018第4题根据思维所依据的中介物来划分，思维的种类有（ ）。A.直观动作思维B.具体形象思维C.抽象逻辑思维D.创造性思维E.发散思维答案:A,B,C标准答案：A|B|C您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.019第5题下列哪些属于外部感觉？( )A.动觉B.平衡觉C.皮肤觉D.视觉E.触觉答案:C,D,E标准答案：C|D|E您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.020第6题记忆的良好品质表现为( )。A.识记的敏捷性B.记忆的精确性C.保持的持久性D.记忆的准备性E.记忆的有序性答案:A,B,C,D标准答案：A|B|C|D
27、您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.021第7题根据记忆的内容，可以把记忆分为( )。A.形象记忆B.外显记忆C.词语记忆D.情绪记忆E.运动记忆答案:A,C,D,E标准答案：A|C|D|E您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.022第8题分析器是一种复杂的神经结构，它的三个组成部分为( )。A.感受器B.内导神经C.神经中枢D.神经网络E.神经元答案:A,B,C标准答案：A|B|C您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.023第39题英国心理学家华莱士（Wallas）把创造思维分为哪几个阶段？（）A.准备期B.发现期C.酝酿期D.豁朗期E.验证期答案:A,C,D,E标准答案：A|C|D
28、|E您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.024第40题下列心理活动中，属于个性倾向性的有（ ）。A.需要B.情绪C.兴趣D.动机E.能力答案:A,C,D标准答案：A|C|D您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.025第41题下列选项中属于自我意识的认知形式的有（ ）。A.自我感觉B.自我体验C.自我控制D.自我观念E.自我分析答案:A,D,E标准答案：A|D|E您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.026第43题下列心理活动中，属于认识过程的有（ ）。A.性格B.动机C.思维D.情绪E.记忆答案:C,E标准答案：C|E您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.027第44题在生活中，我们
29、判断一个人的情绪通常有哪几种线索？（ ）A.面部表情B.身段表情C.言语表情D.生理唤醒E.长期的共同生活答案:A,B,C标准答案：A|B|C您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.028第45题记忆过程包括哪几个环节？( )A.识记B.保持C.再认D.重现E.比较答案:A,B,C,D标准答案：A|B|C|D您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.029第46题根据储存信息的久暂，记忆可以分为( )。A.瞬时记忆B.短时记忆C.长时记忆D.形象记忆E.运动记忆答案:A,B,C标准答案：A|B|C您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.030第47题引起和保持有意注意的条件有()。A.加深对任务
30、的理解，不断组织自己的活动B.培养间接兴趣C.用坚强的意志克服内外干扰D.增加刺激物的新异性E.增加刺激物的对比度答案:A,B,C标准答案：A|B|C您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.031第12题智力是创造力的必要条件，但不是充分条件。答案:正确标准答案：1您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.032第13题再造想象在头脑中没有产生新形象，创造想象产生了新形象。答案:错误标准答案：0您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.033第14题IQ为118属于智力优秀水平。答案:错误标准答案：0您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.034第15题感觉阈限越大，感受性越高。答案:错误标准答案
31、：0您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.035第16题新上任的班主任总是要听听原班主任对该班学生的看法，而这些看法又自然而然会影响到他对该班的看法，这是一种社会刻板效应。答案:错误标准答案：0您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.036第17题短时记忆的容量是72个组块。答案:正确标准答案：1您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.037第18题动觉、平衡觉属于本体感觉。答案:正确标准答案：1您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.038第20题认知者在与熟人交往时，首因效应起着较大作用。答案:错误标准答案：0您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.039第30题有意注意是有预定目的，但
32、不需要意志努力的注意。答案:错误标准答案：0您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.040第31题心理过程与个性心理的关系是相互联系、相互制约的。答案:正确标准答案：1您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.041第32题与注意的稳定相反的状态是注意的分配。答案:错误标准答案：0您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.042第33题人们普遍认为商人比较精明、唯利是图，这是一种标签作用。答案:错误标准答案：0您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.043第34题人的性格既具有稳定性又具有可塑型。答案:正确标准答案：1您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.044第35题在认知他人时，“一好百好，
33、一坏百坏”，反映了晕轮效应的作用。答案:正确标准答案：1您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.045第36题人的认识、情绪和情感、意志都有其发生、发展和完成的过程，统称为心理过程。答案:正确标准答案：1您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.046第21题道德感答案: 道德感指人对自己和别人的思想言论、行为举止是否符合社会道德标准而产生的情感体验。标准答案： 道德感指人对自己和别人的思想言论、行为举止是否符合社会道德标准而产生的情感体验。您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.047第22题神经过程的灵活性答案: 指刺激的反应速度以及兴奋过程和抑制过程相互转化的速度。标准答案： 指刺激的反应
34、速度以及兴奋过程和抑制过程相互转化的速度。您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.048第23题心理健康教育 答案: 根据心理活动的规律，采用各种方法与措施，以维护个体的心理健康的教育活动。标准答案： 根据心理活动的规律，采用各种方法与措施，以维护个体的心理健康的教育活动。您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.049第37题创造性思维答案: 创造性思维是应用新的方案或程序，创造新的思维产品的思维活动，是人类思维活动的高级过程。（或者：是以新异、独创的方式来解决问题的思维。）标准答案： 创造性思维是应用新的方案或程序，创造新的思维产品的思维活动，是人类思维活动的高级过程。（或者：是以新异、独创
35、的方式来解决问题的思维。）您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.050第38题气质答案: 是个体心理活动的动力特征，动力特征主要指人的心理活动和行为的具体进行方式和表现特点，如速度和稳定性特点、强度特点、指向性特点等。标准答案： 是个体心理活动的动力特征，动力特征主要指人的心理活动和行为的具体进行方式和表现特点，如速度和稳定性特点、强度特点、指向性特点等。您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.051第42题心理健康答案: 是指个体的各种心理状态保持正常或良好水平，且自我内部以及自我和环境之间保持和谐一致的良好状态。（或者：是指个体具备正常的心理特质，从而能更好地调控心理以维持内外的平衡与协
36、调，合乎常规地应付环境与交往。）1标准答案： 是指个体的各种心理状态保持正常或良好水平，且自我内部以及自我和环境之间保持和谐一致的良好状态。（或者：是指个体具备正常的心理特质，从而能更好地调控心理以维持内外的平衡与协调，合乎常规地应付环境与交往。）1您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.052第52题能力的形成受什么因素影响？如何培养青少年的能力？答案: （一）影响能力个别差异的重要条件和因素有以下几点： 1、素质。 2、早期经验。 3、教育和环境。 4、个人的努力。（二）培养青少年的能力，可以从以下几个方面来进行： 1、重视早期教育，正确进行早期教育。 2、通过教学活动培养学生的能力。 3
37、、通过课外兴趣的培养，促进能力发展。 4、注意能力的个性差异，因材施教。标准答案： （一）影响能力个别差异的重要条件和因素有以下几点： 1、素质。 2、早期经验。 3、教育和环境。 4、个人的努力。（二）培养青少年的能力，可以从以下几个方面来进行： 1、重视早期教育，正确进行早期教育。 2、通过教学活动培养学生的能力。 3、通过课外兴趣的培养，促进能力发展。 4、注意能力的个性差异，因材施教。您的答案：题目分数：7.0此题得分：0.053第56题如何培养学生的创造性思维？答案: 1、培养好奇心。2、丰富想象力。3、训练发散思维。4、鼓励直觉思维。5、培养创造性的个性。标准答案： 1、培养好奇心。2、丰富想象力。3、训练发散思维。4、鼓励直觉思维。5、培养创造性的个性。您的答案：题目分数：7.0此题得分：0.054第24题青少年的记忆特点有