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1、说说图中的说说图中的符号代表了符号代表了什么具体事什么具体事物？物？你能试你能试着讲一讲这着讲一讲这个故事吗？个故事吗？这是一部没有字的文章，用符号代替文字的这是一部没有字的文章，用符号代替文字的文章。文章。导入：5 图画文章文配图练习v原始先民曾用图画和符号形象地记原始先民曾用图画和符号形象地记录他们的劳动生活，我们则用图画录他们的劳动生活，我们则用图画和符号装点文章，传递别样的温馨和符号装点文章，传递别样的温馨情感。情感。海报海报 奥运奥运会刚刚落幕，会刚刚落幕，全国激情澎湃。我校全国激情澎湃。我校不甘落后，不甘落后，1010月月风风云云再起各班酷爱体育之再起各班酷爱体育之健儿：健儿：为弘
2、扬奥运精神，丰为弘扬奥运精神，丰富校富校园园生活，我校将生活，我校将举办两项举办两项球球赛，赛，欢迎欢迎篮球篮球类发烧学类发烧学友，友，乒乓乒乓球项目痴球项目痴迷潮人踊跃报名。期迷潮人踊跃报名。期盼热心同窗届时盼热心同窗届时围观，拉拉队员围观，拉拉队员火火舞舞赛场。赛场。课堂练习：尝试图文替换 尝试用小的图形替换合适的词和字。请两位同学上台来试一试，其他同学可以在自己的草稿本上练习。光阴似箭玲儿响叮当让我们来看看其他人是怎么将图文结让我们来看看其他人是怎么将图文结合做成短语的。合做成短语的。1 1、这篇文、这篇文章采用了哪些章采用了哪些绘画工具绘画工具?运运用了什么方法用了什么方法”打扮打扮”
3、文章文章?2 2、是不是所有、是不是所有的文字都可以的文字都可以改成小插画？改成小插画？兔兔公鸡公鸡松鼠松鼠孔雀孔雀飞机飞机汽车汽车花花但但有有可能可能生活生活趣味趣味注意注意1.用特征明显用特征明显的图案替换文的图案替换文字，语意依然字，语意依然一目了然一目了然2.文字书写工整文字书写工整3.图形大小适中、图形大小适中、一致一致草船借箭v所有的士兵一起朝江中放箭，箭如雨下。诸葛亮又下令掉过船头，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨去受箭。后羿射日v天上有十个太阳，高温难耐，草枯土焦。力大无穷的后羿射下了九个太阳，从此气候适宜，万物生长。要刷要刷，动物们纷纷来给它出主意。，动物们纷纷来给它出主意。“刷白
4、色的吧，纯洁、大方。刷白色的吧，纯洁、大方。”说。说。“好好。好好。”回答。回答。“刷刷棕色棕色的吧，和你一样的颜色，住在里面，不容易被敌人发现。的吧，和你一样的颜色，住在里面，不容易被敌人发现。”说。说。“行行。行行。”高兴地回答。高兴地回答。“刷刷绿色绿色的哟的哟,能保护眼睛。能保护眼睛。”说。说。“很好很好。很好很好。”也高兴地回答，因为也高兴地回答，因为的眼睛近视得厉害。的眼睛近视得厉害。动物们给动物们给说了十几种颜色，说了十几种颜色，觉得每一种都很好，想来想去，怎么也拿觉得每一种都很好，想来想去，怎么也拿不定主意。到了冬天，不定主意。到了冬天，还没有刷好还没有刷好。对着十几种颜色，。
5、对着十几种颜色，愁得吃不下饭，愁得吃不下饭，睡不着觉。睡不着觉。忽然，忽然，飞来了，一进门就给它出了一个主意：飞来了，一进门就给它出了一个主意：“呱呱，呱呱，你还是刷黑，你还是刷黑色的吧，夜晚不就是黑色的吗？我们住在里面休息多好哇！色的吧，夜晚不就是黑色的吗？我们住在里面休息多好哇！”有个睡懒觉的习惯，有个睡懒觉的习惯，的主意很合它的心意。的主意很合它的心意。“就刷黑色的吧，夜越长越好。这样我就可以多多睡觉了。就刷黑色的吧，夜越长越好。这样我就可以多多睡觉了。”终于拿定了主意。终于拿定了主意。没几天功夫，没几天功夫，就把就把刷好了，房子里一片黑暗，走进去，像是走进了漆黑刷好了，房子里一片黑暗，
6、走进去，像是走进了漆黑漆黑的夜晚。漆黑的夜晚。住了进去，睡到今天还没有醒。住了进去，睡到今天还没有醒。想一想，以下三幅画有什么想一想，以下三幅画有什么共同的特点？共同的特点？愿像一只小鸟，在白云中飞翔。亲爱的陈老师：在新年的钟声即将敲响之际，我 代 表全班 45 颗 真 挚 的心，向 您 表示 衷心的祝福。祝您：节日快乐 笑口常开在新的一年里万事如意 平平安安 王臻野 05.12生日生日快乐快乐在我在我心心里最难过的里最难过的时候时候，总是你来安慰我，在我遇总是你来安慰我，在我遇到困难的到困难的时候时候，你总是想，你总是想办法帮我解决，你是我办法帮我解决，你是我最好的最好的朋友朋友。生日快乐！
7、生日快乐！找找共同点：说说上面的三幅画有什么共同点？v文中有画，文中有画，v画中有文。画中有文。老师，我们在创作老师，我们在创作“图画图画文章文章”的过程中有哪些需的过程中有哪些需要注意的地方呢？要注意的地方呢？1 1、文字书写要工整。、文字书写要工整。2 2、图形大小适中、一致、图形大小适中、一致3 3、用特征明显的图案替换、用特征明显的图案替换文字，语意一目了然。文字，语意一目了然。4 4、在文章的周围可以适当添画，、在文章的周围可以适当添画，进行美化。进行美化。仔细看书，自主探究学习在你的短文中，选择适合在你的短文中，选择适合用图形替换的字或词语创作用图形替换的字或词语创作一幅一幅“图画文章图画文章”。注：可以是读书笔注：可以是读书笔记、记、祝福语、或者古诗。祝福语、或者古诗。同学们来学校和回家的路上要注意安全同学们来学校和回家的路上要注意安全