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1、 我的妈妈是个老师，工作特别忙，这连节假日也经常读书备课，批改学生作业，很少带我出去玩。我们只能在家门口打打羽毛球，因此，打羽毛球也就成了我们的娱乐。 我特别喜欢打羽毛球，在班里的比赛我是前几名。和妈妈打羽毛球时，妈妈穿得可漂亮，很精神，可球打得很一般。这不，她刚刚输了好几个球，正紧绷着脸，准备使出全身的力气，赢上几个球，争回点面子。哼，我才不轻易输呢。 我的妈妈 草船借箭草船借箭 所有的兵士一齐朝江中放箭，箭如雨下。诸葛亮又下令掉过船头，仍旧擂呐喊，逼近曹军水寨去受箭。 乡村傍晚乡村傍晚 太阳偏西了，金色的阳光染红了天边、田野、大树、农舍，一切都沐浴在柔和的夕阳中，多美啊！草坪里，牛儿们有的
2、在贪婪地吃草，有的静立不动，好象在博览大自然的美景，有的还在斗架撒欢呢！放牛的孩子却一点儿也不担心牛儿。你瞧，他们开始了“斗牛”比赛，两位对手头顶着头，手撑着手正在奋力拼搏。裁判员不时挥动手臂，几位观众拍手高喊：“加油，加油！”成群的小鸟在上空叽叽喳喳地叫着，好象也在呐喊助战呢！2提问：每幅画画的都是什么内容? 3请大家给这些画找“娘家”，将画和文章对应起来，并把画放置在相应的文章片段下面。 我的妈妈 草船借箭乡村傍晚启发引导 1提问：请大家看这三幅画，你为什么能一眼就看出它们分别是哪篇文章的配画呢? 2从构图、描画景物、涂色三方面进行分析，同时要抓住文章中的形象化词语。 我的妈妈是个老师，工
3、作特别忙，这连节假日也经常读书备课，批改学生作业，很少带我出去玩。我们只能在家门口打打羽毛球，因此，打羽毛球也就成了我们的娱乐。 我特别喜欢打羽毛球，在班里的比赛我是前几名。和妈妈打羽毛球时，妈妈穿得可漂亮，很精神，可球打得很一般。这不，她刚刚输了好几个球，正紧绷着脸，准备使出全身的力气，赢上几个球，争回点面子。哼，我才不轻易输呢。我的妈妈娱乐、羽毛球、紧绷着脸草船借箭 所有的兵士一齐朝江中放箭，箭如雨下。诸葛亮又下令掉过船头，仍旧擂呐喊，逼近曹军水寨去受箭。放箭 箭如雨下 诸葛亮 江中 船头 乡村傍晚太阳偏西了，金色的阳光染红了天边、田野、大树、农舍，一切都沐浴在柔和的夕阳中，多美啊！草坪里
4、，牛儿们有的在贪婪地吃草，有的静立不动，好象在博览大自然的美景，有的还在斗架撒欢呢！放牛的孩子却一点儿也不担心牛儿。你瞧，他们开始了“斗牛”比赛，两位对手头顶着头，手撑着手正在奋力拼搏。裁判员不时挥动手臂，几位观众拍手高喊：“加油，加油！”成群的小鸟在上空叽叽喳喳地叫着，好象也在呐喊助战呢！太阳 天边 田野 大树 农舍 牛儿 。 一时间，箭如飞蝗，纷纷射在江心船上的草把和布一时间，箭如飞蝗，纷纷射在江心船上的草把和布幔之上。鲁肃见状，大惊失色，诸葛亮却心底坦然地告幔之上。鲁肃见状，大惊失色，诸葛亮却心底坦然地告诉他说：诉他说：“我料定，在这浓雾低垂的夜里，曹操决不敢我料定，在这浓雾低垂的夜里，
5、曹操决不敢贸然出战。你我尽可放心地饮酒取乐，等到大雾散尽，贸然出战。你我尽可放心地饮酒取乐，等到大雾散尽，我们便回。我们便回。” 比赛的时间到了，它们请来老虎当裁判，别的动物比赛的时间到了，它们请来老虎当裁判，别的动物都来看热闹，乌龟和兔子站在起跑线上，只等老虎一声都来看热闹，乌龟和兔子站在起跑线上，只等老虎一声枪响就向前冲去。枪响就向前冲去。 那是一个大雪纷飞的圣诞夜。一个小女孩，在寒冷那是一个大雪纷飞的圣诞夜。一个小女孩，在寒冷的大街上，向过往的行人叫卖火柴。的大街上，向过往的行人叫卖火柴。“火柴，火柴，谁买火柴，火柴，谁买火柴。火柴。”小女孩大声喊着，但没有人停下来买她的火柴。小女孩大声
6、喊着，但没有人停下来买她的火柴。“老妈妈，请买一点火柴吧！老妈妈，请买一点火柴吧！”“”“噢，我家里还有好多火噢，我家里还有好多火柴呢！柴呢！”三个和尚三个和尚草船借箭草船借箭卖卖火火柴柴的的小小女女孩孩三个和尚三个和尚龟龟兔兔赛赛跑跑画叙事的：可以选最精彩的一个场可以选最精彩的一个场面着重刻画。面着重刻画。人物的表情、动作要能人物的表情、动作要能反映人物的内心。反映人物的内心。神态 动作写人、状物的古诗：以人或物为画面主体，着重描绘。人物的服饰、表情、动作要符合身份特点。要抓住最主要的物。如大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时。大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时。画写景
7、的诗：要找准近景、中景、远景。近景要画得细致些。 望庐山瀑布望庐山瀑布 李白李白日照香炉生紫烟，日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，飞流直下三千尺，疑是银河落九天。疑是银河落九天。江雪 千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。教师示范 方法指导 1朗读文章，理解意思。 2找出要描画的景物春眠、鸟、风、雨、花3构图布局。4逐个画景物5涂色学生创作 画一画某课文精彩段内容的示意草图，教师巡视指导。 展示交流 1学生展示作品。2台下学生根据展示的作品看图说文。3看图说文与原文章的比较对照。总结下课 现在你们已经具有了在一个小小文学社工作的一门本领。如果有一天，能有一幅作品在某杂志上刊登出来，我会为你们感到骄傲。