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1、授课教案班级： 课程： 教师： 课题名称任务一 发动机无法启动故障检查与修理（一）教学目标知识目标1. 掌握发动机无法启动故障原因2. 掌握CAN数据总线系统组成及故障检修3. 掌握发动机无法启动故障诊断树4. 掌握发动机无法启动故障排除能力目标1. 掌握发动机无法启动故障检查与修理的排故思路2. 能够正确使用检测设备和仪器进行故障检测3. 能够填写故障检查项目单素质目标养成严谨的学习态度，善于与别人合作，有团队精神课的类型理实一体教学重点1.发动机无法启动的故障原因2.发动机无法启动故障诊断树3.发动机无法启动故障排除教学难点发动机无法启动故障排除教学方法以练习法为主；讲授法 分组法、讨论法
2、为辅教学资源及材料汽车综合故障检查与修理教材、白板、白板笔、多媒体、实训工具课 时4课前准备1检查学生佩戴校牌情况并做好记录。2检查学生出勤情况并做好记录。3督促学生把手机放入手机睡袋。4、检查学生携带课本及上课用具情况。5检查着装规范情况。课后反思教 学 过 程 设 计教学环节及时间分配教学内容教师活动学生活动教学方法及教学手段导入新课(时间：10分钟)学生利用学习平台学习相关知识，课程导入内容，思考相关问题播放平台，组织学生观看平台，思考问题按照教师的要求认真观看平台、认真分析讨论问题小组讨论提问多媒体教学讲授新课(时间：55分钟)1、 知识讲解（一）发动机无法启动故障常见类型及故障原因发
3、动机无法启动常见故障有两种类型：一种是起动机不转，发动机无法启动；另一种是起动机正常运转，发动机无法启动。发动机无法启动的故障原意可能涉及发动机防盗系统、启动系统、点过系统、燃油供给系统、发动机控制系统、CAN总线系统、进气和排气系统、发动机机械系统等。（二）CAN数据总线1、CAN数据总线的定义CAN是Controller Area Network的缩写，称为控制单元局域网，它是车用控制单元传输信息的一种传送形式。2、CAN数据总线分类CAN数据总线系统分为驱动系统、舒适系统、信息系统、诊断系统、仪表系统五个局域网。3、驱动CAN数据总线系统组成D启动控制钥匙G85方向盘转角传感器J104带
4、EDL的ABS控制单元J217自动变速箱控制单元J220发动机控制单元J234安全气囊J431大灯照程调节控制单元J500电动助力转向控制单元J527转向柱控制单元J533网关T16诊断接口组成4、网关及其作用5、CAN数据总线故障检测方法（1）注意事项（2）电压和终端电阻检测（3）波性监测（三）发动机无法启动故障诊断1、故障验证2、发动机基础检查3、发动机故障自诊断4、启动系统检查5、点火系统检查6、燃油供给系统检查7、进气系统及传感器检查8、发动机机械系统检查（四）发动机无法启动故障诊断树二、任务准备三、防护措施四、分组进行实操五、填写表格六、自评、互评七、整理工具、打扫卫生结合平台进行讲
5、授、引导学生进行讨论分析教师做好重难点提示、强调注意事项，引导学生进行小组为接下来的实训做准备根据教师的重难点提示认真进行讨论分析学习根据教师的提示，认真思考讨论小组讨论讲授提问小组讨论讲授提问巩固复习(时间：10分钟)1.发动机无法启动的故障原因2.发动机无法启动故障诊断树3.发动机无法启动故障排除提出问题、做出重点解释分析认真听讲、认真分析、及时回答问题讲授提问归纳小结(时间：3分钟)1.发动机无法启动的故障原因2.发动机无法启动故障诊断树3.发动机无法启动故障排除布置作业(时间：2分钟)板书设计 1.发动机无法启动的故障原因2.CAN数据总线3.发动机无法启动故障诊断树4.发动机无法启动
6、故障排除授课教案班级： 课程： 教师： 课题名称任务二 发动机无法启动故障检查与修理（二）教学目标知识目标1.掌握迈腾B7L防盗启动电路的组成及工作原理2.掌握迈腾B7L燃油供给组成及工作原理3.掌握发动机无法启动故障诊断树4.掌握发动机无法启动故障排除能力目标1.掌握发动机无法启动故障检查与修理思路2.能够正确使用诊断设备和仪器进行故障检测3.能够正确填写维修工单，进行质量检查素质目标养成严谨的学习态度，善于与别人合作，有团队精神课的类型理实一体教学重点1.发动机无法启动的故障原因2.发动机无法启动故障诊断树3.发动机无法启动故障排除教学难点发动机无法启动故障排除教学方法以练习法为主；讲授法
7、 分组法、讨论法为辅教学资源及材料汽车综合故障检查与修理教材、白板、白板笔、多媒体、实训工具课 时课前准备1检查学生佩戴校牌情况并做好记录。2检查学生出勤情况并做好记录。3督促学生把手机放入手机睡袋。4、检查学生携带课本及上课用具情况。5检查着装规范情况。课后反思教 学 过 程 设 计教学环节及时间分配教学内容教师活动学生活动教学方法及教学手段导入新课(时间：20分钟)回顾上节课所学知识。提问学生发动机是如何而启动的？组织学生复习相关内容，为本节课实训做好准备。按照教师的要求认真回顾知识、认真分析讨论问题小组讨论提问多媒体教学讲授新课(时间：110分钟)一、知识讲解（一）大众迈腾检车防盗和启动
8、电路1. 防盗和启动电路组成防盗和启动电路由接线端控制单元J942、车载电网控制单元J519、舒适控制单元J393（与防盗控制单元J362集成于一体）、发动机控制单元J623,进入及启动许可天线、点火钥匙、点火开关E415、点火启动按键E378、网关J533等部件组成。2、防盗和启动电路工作原理（二）大众迈腾轿车的燃油供给系统1.燃油供给系统的组成迈腾1.8TSI轿车燃油控制系统主要由电动油泵、带压力限制阀的滤清器、低压燃油压力传感器G410、燃油高压泵、燃油压力调节阀N276、高压燃油压力传感器G247、燃油轨道、压力限制阀、喷油阀、发动机控制单元ECU和燃油泵控制单元J538等组成。2.燃
9、油供给系统的工作原理3.燃油供给系统的检修二、任务准备三、防护措施及注意事项四、份组进行实操并记录五、自评互评老师点评六、整理工具打扫卫生教师做相关动作演示，之后安排各小组进行实训，在实训过程中注意关注学生动态，杜绝安全隐患。进行实训抽查，检查学生掌握情况根据教师的演示提示小组实训观看各组实训演示小组讨论练习法实验演示法练习法演示法巩固复习(时间：20分钟)小组进行实训成果展示，教师点评。提出问题、做出重点解释分析认真分析、及时回答问题提出自己观点讲授提问归纳小结(时间：6分钟)1.迈腾B7L防盗启动电路的组成及工作原理2.迈腾B7L燃油供给组成及工作原理3.发动机无法启动故障诊断树4.发动机
10、无法启动故障排除布置作业(时间：4分钟)完成相应操作数据记录板书设计 1.迈腾B7L防盗启动电路的组成及工作原理2.迈腾B7L燃油供给组成及工作原理3.发动机无法启动故障诊断树4.发动机无法启动故障排除授课教案班级： 课程： 教师： 课题名称任务三 发动机无法启动故障检查与修理（三）教学目标知识目标1.掌握发动机无法启动的故障原因2.掌握发动机无法启动故障诊断树3.掌握发动机无法启动故障排除能力目标1.掌握发动机无法启动故障检查与修理思路2.能够正确使用诊断设备和仪器进行故障检测3.能够正确填写维修工单，进行质量检查素质目标养成严谨的学习态度，善于与别人合作，有团队精神课的类型理实一体教学重点
11、1.发动机无法启动的故障原因2.发动机无法启动故障诊断树3.发动机无法启动故障排除教学难点发动机无法启动故障排除教学方法以练习法为主；讲授法 分组法、讨论法为辅教学资源及材料汽车综合故障检查与修理教材、白板、白板笔、多媒体、实训工具课 时4课前准备1检查学生佩戴校牌情况并做好记录。2检查学生出勤情况并做好记录。3督促学生把手机放入手机睡袋。4、检查学生携带课本及上课用具情况。5检查着装规范情况。课后反思教 学 过 程 设 计教学环节及时间分配教学内容教师活动学生活动教学方法及教学手段导入新课(时间：10分钟)学生利用学习平台学习相关知识，课程导入内容，思考相关问题播放平台，组织学生观看平台，思
12、考问题按照教师的要求认真观看平台、认真分析讨论问题小组讨论提问多媒体教学讲授新课(时间：55分钟)一、复习上次课的内容二、分析发动机无法启动的原因三、讲解检修发动机无法启动故障现象的注意事项四、任务准备1.故障车辆2.故障诊断仪3.常用维修工具4.举升机五、分组完成布置下去的任务六、填写维修工单七、自评互评老师点评八、整理工具打扫卫生结合平台进行讲授、引导学生进行讨论分析教师做好重难点提示、强调注意事项，引导学生进行小组为接下来的实训做准备根据教师的重难点提示认真进行讨论分析学习根据教师的提示，认真思考讨论小组讨论讲授提问小组讨论讲授提问巩固复习(时间：10分钟)发动机无法启动的原因提出问题、
13、做出重点解释分析认真听讲、认真分析、及时回答问题讲授提问归纳小结(时间：3分钟)操作过程当中存在的不足，操作不规范的动作进行点评布置作业(时间：2分钟)板书设计一、发动机无法启动原因1.燃油供给系统2.点火系统3.进排气系统4.线路（线路本身通断、短路及电源搭铁）5.各传感器检查（进气压力或者空气流量计、曲位、凸位等）6.发动机正时配气机构7.发动机本身机械问题8. 控制单元 9.防盗系统二、注意事项授课教案班级： 课程： 教师：课题名称任务四 发动机无法启动故障检查与修理（四）教学目标知识目标1.掌握发动机无法启动的故障原因2.掌握发动机无法启动故障诊断树3.掌握发动机无法启动故障排除能力目
14、标1.掌握发动机无法启动故障检查与修理思路2.能够正确使用诊断设备和仪器进行故障检测3.能够正确填写维修工单，进行质量检查素质目标养成严谨的学习态度，善于与别人合作，有团队精神课的类型理实一体教学重点1.发动机无法启动的故障原因2.发动机无法启动故障诊断树3.发动机无法启动故障排除教学难点发动机无法启动故障排除教学方法以练习法为主；讲授法 分组法、讨论法为辅教学资源及材料汽车综合故障检查与修理教材、白板、白板笔、多媒体、实训工具课 时4课前准备1检查学生佩戴校牌情况并做好记录。2检查学生出勤情况并做好记录。3督促学生把手机放入手机睡袋。4、检查学生携带课本及上课用具情况。5检查着装规范情况。课
15、后反思教 学 过 程 设 计教学环节及时间分配教学内容教师活动学生活动教学方法及教学手段导入新课(时间：10分钟)学生利用学习平台学习相关知识，课程导入内容，思考相关问题播放平台，组织学生观看平台，思考问题按照教师的要求认真观看平台、认真分析讨论问题小组讨论提问多媒体教学讲授新课(时间：55分钟)一、复习上次课的内容二、分析发动机无法启动的原因三、讲解检修发动机无法启动故障现象的注意事项四、任务准备1.故障车辆2.故障诊断仪3.常用维修工具4.举升机五、分组完成布置下去的任务六、填写维修工单七、自评互评老师点评八、整理工具打扫卫生结合平台进行讲授、引导学生进行讨论分析教师做好重难点提示、强调注
16、意事项，引导学生进行小组为接下来的实训做准备根据教师的重难点提示认真进行讨论分析学习根据教师的提示，认真思考讨论小组讨论讲授提问小组讨论讲授提问巩固复习(时间：10分钟)发动机无法启动的原因提出问题、做出重点解释分析认真听讲、认真分析、及时回答问题讲授提问归纳小结(时间：3分钟)操作过程当中存在的不足，操作不规范的动作进行点评布置作业(时间：2分钟)板书设计一、发动机无法启动原因1.燃油供给系统2.点火系统3.进排气系统4.线路（线路本身通断、短路及电源搭铁）二、注意事项授课教案班级： 课程： 教师：课题名称任务五 发动机无法启动故障检查与修理（五）教学目标知识目标1.掌握发动机无法启动的故障
17、原因2.掌握发动机无法启动故障诊断树3.掌握发动机无法启动故障排除能力目标1.掌握发动机无法启动故障检查与修理思路2.能够正确使用诊断设备和仪器进行故障检测3.能够正确填写维修工单，进行质量检查素质目标养成严谨的学习态度，善于与别人合作，有团队精神课的类型理实一体教学重点1.发动机无法启动的故障原因2.发动机无法启动故障诊断树3.发动机无法启动故障排除教学难点发动机无法启动故障排除教学方法以练习法为主；讲授法 分组法、讨论法为辅教学资源及材料汽车综合故障检查与修理教材、白板、白板笔、多媒体、实训工具课 时4课前准备1检查学生佩戴校牌情况并做好记录。2检查学生出勤情况并做好记录。3督促学生把手机
18、放入手机睡袋。4、检查学生携带课本及上课用具情况。5检查着装规范情况。课后反思教 学 过 程 设 计教学环节及时间分配教学内容教师活动学生活动教学方法及教学手段导入新课(时间：10分钟)学生利用学习平台学习相关知识，课程导入内容，思考相关问题播放平台，组织学生观看平台，思考问题按照教师的要求认真观看平台、认真分析讨论问题小组讨论提问多媒体教学讲授新课(时间：55分钟)一、复习上次课的内容二、分析发动机无法启动的原因三、讲解检修发动机无法启动故障现象的注意事项四、任务准备1.故障车辆2.故障诊断仪3.常用维修工具4.举升机五、分组完成布置下去的任务六、填写维修工单七、自评互评老师点评八、整理工具
19、打扫卫生结合平台进行讲授、引导学生进行讨论分析教师做好重难点提示、强调注意事项，引导学生进行小组为接下来的实训做准备根据教师的重难点提示认真进行讨论分析学习根据教师的提示，认真思考讨论小组讨论讲授提问小组讨论讲授提问巩固复习(时间：10分钟)发动机无法启动的原因提出问题、做出重点解释分析认真听讲、认真分析、及时回答问题讲授提问归纳小结(时间：3分钟)操作过程当中存在的不足，操作不规范的动作进行点评布置作业(时间：2分钟)板书设计一、发动机无法启动原因1.各传感器检查（进气压力或者空气流量计、曲位、凸位等）2.发动机正时配气机构3.发动机本身机械问题4. 控制单元 5.防盗系统二、注意事项 授课
20、教案班级： 课程： 教师： 课题名称任务六 发动机怠速抖动故障检查与修理（一）教学目标知识目标1.掌握发动机怠速抖动现象；2.掌握如何判断发动机怠速抖动故障？3.掌握发动机怠速抖动故障类型及故障原因；4.掌握发动机怠速抖动故障诊断方法5.掌握发动机怠速抖动故障诊断树能力目标1.能够对发动机怠速抖动故障现象进行故障验证，2.能够根据故障树进行故障检测，故障维修，故障排除；3.能够正确使用检测设备和检测仪器对车辆故障进行检测；4.能够完成故障部件的检查、更换和维修；5.能够正确填写维修工单，进行质量检查；6.能够做到7S维修标准；清洁、清扫、整理、整顿、安全、素养、节约素质目标养成严谨的学习态度，
21、善于与别人合作，有团队精神课的类型理实一体教学重点1.能够对怠速抖动故障现象进行故障分析；2.能够确定故障检修思路步骤；3.能够根据故障树，进行故障检测，故障确认，故障维修，故障排除；教学难点1.发动机怠速抖动故障树分析；2.怠速抖动故障检查、故障排除；教学方法以练习法为主；讲授法 分组法、讨论法为辅教学资源及材料汽车综合故障检查与修理教材、白板、白板笔、多媒体、实训工具、实训车辆课 时4课前准备1检查学生佩戴校牌情况并做好记录。2检查学生出勤情况并做好记录。3督促学生把手机放入手机睡袋。4、检查学生携带课本及上课用具情况。5检查着装规范情况。课后反思教 学 过 程 设 计教学环节及时间分配教
22、学内容教师活动学生活动教学方法及教学手段导入新课(时间：10分钟)学生利用学习平台学习相关知识，课程导入内容，思考相关问题播放平台，组织学生观看平台，思考问题按照教师的要求认真观看平台、认真分析讨论问题小组讨论提问多媒体教学讲授新课(时间：55分钟)一、复习上次课的内容二、知识讲解1、什么是发动机怠速抖动现象？ 发动机工作时，汽缸内气体作用力的变化，会引起各汽缸功率不平衡，活塞在做功行程时水平方向分力不一致，导致发动机怠速抖动工作不稳定。2、如何判断发动机怠速抖动故障？（1）、观察发动机缸体抖动程度，怠速平稳时机油尺刻线很清晰，怠速抖动时油尺看起来是双的；（2）、从发动机转速表观察，转速以怠速
23、期望值为中心上下抖动，或在期望值一侧剧烈抖动；（3）、原地启动发动机，坐在座椅上感觉车身剧烈抖动。3、发动机怠速抖动故障类型及故障原因（1）按出现规律分类冷车（水温低于50°C）怠速抖动；热车（水温高于50°C）怠速抖动；无规律的怠速抖动，剧烈抖动一两下。（2）按抖动程度分类正常怠速，以怠速期望值±10r/min抖动；一般抖动，以怠速期望值±20r/min抖动；严重抖动，超过怠速期望值±20r/min抖动；在怠速期望值的一侧剧烈抖动。（3）按原因关联分类直接原因：机械零件脏污、磨损、安装不正确等，导致个别汽缸功率的变化，从而造成各汽缸功率不平衡
24、，致使发动机出现怠速抖动； 间接原因:发动机电控系统不正常，导致混合气燃烧不良，造成各汽缸功率难以平衡，使发动机出现怠速抖动。（2）发动怠速抖动原因分析4. 发动机怠速抖动故障诊断树5发动机怠速抖动诊断故障诊断检查与诊断流程三、完成分组、四、安全注意事项五、任务分配六、自评互评老师点评七、整理工具及场地卫生结合平台进行讲授、引导学生进行讨论分析教师做好重难点提示、强调注意事项，引导学生进行小组为接下来的实训做准备根据教师的重难点提示认真进行讨论分析学习根据教师的提示，认真思考讨论小组讨论讲授提问小组讨论讲授提问巩固复习(时间：10分钟)1.发动机怠速抖动的现象2.发动机怠速抖动的原因3.发动机
25、怠速抖动故障诊断流程提出问题、做出重点解释分析认真听讲、认真分析、及时回答问题讲授提问归纳小结(时间：3分钟)1.发动机怠速抖动的现象2.发动机怠速抖动的原因3.发动机怠速抖动故障诊断流程布置作业(时间：2分钟)分组进行发动机怠速抖动故障检查相关实训板书设计1.发动机怠速抖动现象；2.如何判断发动机怠速抖动故障？3.发动机怠速抖动故障类型及故障原因；4.发动机怠速抖动故障诊断方法5.发动机怠速抖动故障诊断树授课教案班级： 课程： 教师： 课题名称任务七 发动机怠速抖动故障检查与修理（二）教学目标知识目标1.掌握发动机怠速抖动现象；2.掌握如何判断发动机怠速抖动故障？3.掌握发动机怠速抖动故障类
26、型及故障原因；4.掌握发动机怠速抖动故障诊断方法5.掌握发动机怠速抖动故障诊断树能力目标1.能够对发动机怠速抖动故障现象进行故障验证，2.能够根据故障树进行故障检测，故障维修，故障排除；3.能够正确使用检测设备和检测仪器对车辆故障进行检测；4.能够完成故障部件的检查、更换和维修；5.能够正确填写维修工单，进行质量检查；6.做到7s维修标准：清洁、清扫、整理、整顿、安全、素养、节约素质目标养成严谨的学习态度，善于与别人合作，有团队精神课的类型理实一体教学重点1.能够对怠速抖动故障现象进行故障分析；2.能够确定故障检修思路步骤；3.能够根据故障树，进行故障检测，故障确认，故障维修，故障排除；教学难
27、点1.发动机怠速抖动故障树分析；2.怠速抖动故障检查、故障排除；教学方法以练习法为主；讲授法 分组法、讨论法为辅教学资源及材料汽车综合故障检查与修理教材、白板、白板笔、多媒体、实训工具、实训车辆课 时4课前准备1检查学生佩戴校牌情况并做好记录。2检查学生出勤情况并做好记录。3督促学生把手机放入手机睡袋。4、检查学生携带课本及上课用具情况。5检查着装规范情况。课后反思教 学 过 程 设 计教学环节及时间分配教学内容教师活动学生活动教学方法及教学手段导入新课(时间：10分钟)学生利用学习平台学习相关知识，课程导入内容，思考相关问题播放平台，组织学生观看平台，思考问题按照教师的要求认真观看平台、认真
28、分析讨论问题小组讨论提问多媒体教学讲授新课(时间：55分钟)一、复习上次课的内容（1）什么是发动机怠速抖动现象？（2）如何判断发动机怠速抖动故障？（3）发动机怠速抖动故障类型及故障原因（4）发动机怠速抖动故障一般诊断方法（5）发动机怠速抖动故障诊断树二、讲解检修发动机怠速抖动故障现象的注意事项三、任务准备1.故障车辆2.故障诊断仪3.常用维修工具4.举升机四、分组完成布置下去的任务五、填写维修工单六、自评互评老师点评七、整理工具打扫卫生结合平台进行讲授、引导学生进行讨论分析教师做好重难点提示、强调注意事项，引导学生进行小组为接下来的实训做准备根据教师的重难点提示认真进行讨论分析学习根据教师的提
29、示，认真思考讨论小组讨论讲授提问小组讨论讲授提问巩固复习(时间：10分钟)发动机怠速抖动故障检查与排除的思路与方法提出问题、做出重点解释分析认真听讲、认真分析、及时回答问题讲授提问归纳小结(时间：3分钟)操作过程当中存在的不足，操作不规范的动作进行点评布置作业(时间：2分钟)板书设计一、发动机无法启动原因1.发动机怠速抖动现象；2.如何判断发动机怠速抖动故障？3.发动机怠速抖动故障类型及故障原因；4.发动机怠速抖动故障诊断方法5.发动机怠速抖动故障诊断树二、注意事项授课教案班级： 课程： 教师： 课题名称任务八 发动机怠速抖动故障检查与修理（三）教学目标知识目标1.掌握发动机怠速抖动现象；2.
30、掌握如何判断发动机怠速抖动故障？3.掌握发动机怠速抖动故障类型及故障原因；4.掌握发动机怠速抖动故障诊断方法5.掌握发动机怠速抖动故障诊断树能力目标1.能够对发动机怠速抖动故障现象进行故障验证，2.能够根据故障树进行故障检测，故障维修，故障排除；3.能够正确使用检测设备和检测仪器对车辆故障进行检测；4.能够完成故障部件的检查、更换和维修；5.能够正确填写维修工单，进行质量检查；6.做到7s维修标准：清洁、清扫、整理、整顿、安全、素养、节约素质目标养成严谨的学习态度，善于与别人合作，有团队精神课的类型理实一体教学重点1.能够对怠速抖动故障现象进行故障分析；2.能够确定故障检修思路步骤；3.能够根
31、据故障树，进行故障检测，故障确认，故障维修，故障排除；教学难点1.发动机怠速抖动故障树分析；2.怠速抖动故障检查、故障排除；教学方法以练习法为主；讲授法 分组法、讨论法为辅教学资源及材料汽车综合故障检查与修理教材、白板、白板笔、多媒体、实训工具、实训车辆课 时4课前准备1检查学生佩戴校牌情况并做好记录。2检查学生出勤情况并做好记录。3督促学生把手机放入手机睡袋。4、检查学生携带课本及上课用具情况。5检查着装规范情况。课后反思教 学 过 程 设 计教学环节及时间分配教学内容教师活动学生活动教学方法及教学手段导入新课(时间：10分钟)学生利用学习平台学习相关知识，课程导入内容，思考相关问题播放平台
32、，组织学生观看平台，思考问题按照教师的要求认真观看平台、认真分析讨论问题小组讨论提问多媒体教学讲授新课(时间：55分钟)一、复习上次课的内容（1）什么是发动机怠速抖动现象？（2）如何判断发动机怠速抖动故障？（3）发动机怠速抖动故障类型及故障原因（4）发动机怠速抖动故障一般诊断方法（5）发动机怠速抖动故障诊断树二、讲解检修发动机怠速抖动故障现象的注意事项三、任务准备1.故障车辆2.故障诊断仪3.常用维修工具4.举升机四、分组完成布置下去的任务（组长负责分配组员的工作）五、填写维修工单六、自评互评老师点评七、整理工具打扫卫生结合平台进行讲授、引导学生进行讨论分析教师做好重难点提示、强调注意事项，引
33、导学生进行小组为接下来的实训做准备根据教师的重难点提示认真进行讨论分析学习根据教师的提示，认真思考讨论小组讨论讲授提问小组讨论讲授提问巩固复习(时间：10分钟)发动机怠速抖动故障检查与排除的思路与方法提出问题、做出重点解释分析认真听讲、认真分析、及时回答问题讲授提问归纳小结(时间：3分钟)操作过程当中存在的不足，操作不规范的动作进行点评布置作业(时间：2分钟)份组完成实操任务板书设计一、发动机无法启动原因1.发动机怠速抖动现象；2.如何判断发动机怠速抖动故障？3.发动机怠速抖动故障类型及故障原因；4.发动机怠速抖动故障诊断方法5.发动机怠速抖动故障诊断树二、注意事项授课教案班级： 课程： 教师
34、：课题名称任务九 前照灯电路检查与修理（一）教学目标知识目标掌握汽车大灯故障检查与修理的思路能力目标能够正确使用检测设备和仪器进行故障检测素质目标养成严谨的学习态度，善于与别人合作，有团队精神课的类型理实一体教学重点车载电网模式下大灯系统组成及故障检修教学难点随动转向灯和大灯照明距离调节系统故障检修教学方法讲授法、小组合作、任务驱动、教学资源及材料汽车综合故障检查与修理教材、白板、白板笔、多媒体、实训工具、实训车辆课 时课前准备1检查学生佩戴校牌情况并做好记录。2检查学生出勤情况并做好记录。3督促学生把手机放入手机睡袋。4、检查学生携带课本及上课用具情况。5检查着装规范情况。课后反思教 学 过
35、 程 设 计教学环节及时间分配教学内容教师活动学生活动教学方法及教学手段导入新课(时间：10分钟)1. 复习上次课的内容2. 大灯在车上的作用是什么？播放平台，组织学生观看平台，思考问题按照教师的要求认真观看平台、认真分析讨论问题小组讨论提问多媒体教学讲授新课(时间：55分钟)一、知识讲解1、故障确认好车辆防护，打开点火开关，分别打开小灯开光、近光灯开关、远光灯开光、雾灯开光，检查相应各个灯光是否正常；记录检查结果。2、捷达大灯是如何控制的？（回顾）按照电流走向，电流从蓄电池，经点火开关、灯光旋转开关、变光开关、大灯继电器、保险丝到达灯泡，然后从灯泡另一端直接连接搭铁。3、新型车载电网系统特征
36、4、车载电网中的近光灯系统车载电网系统的近光灯控制电路主要由车载电网控制单元J519，进入及启动许可开关E415和大灯组合开关E1、大灯电源模块、大灯灯泡等主要部件组成。当打开大灯开关至近光灯位置，灯光开关接通12V电源到车载电网控制单元，此时若车载电网控制单元J519收到进入及启动许可开关E415的“点火开关打开”信号，则分别向车辆的两个大灯模块供电。5. 车载电网系统中大灯系统检查方法讲解6查看维修手册二、任务准备1.故障车辆2.故障诊断仪3.常用维修工具4.举升机5.安全操作注意事项三、分组完成布置下去的任务四、填写维修工单五、自评互评老师点评六、整理工具打扫卫生结合平台进行讲授、引导学
37、生进行讨论分析教师做好重难点提示、强调注意事项，引导学生进行小组为接下来的实训做准备根据教师的重难点提示认真进行讨论分析学习根据教师的提示，认真思考讨论小组讨论讲授提问小组讨论讲授提问巩固复习(时间：10分钟)传统大灯的检查思路提出问题、做出重点解释分析认真听讲、认真分析、及时回答问题讲授提问归纳小结(时间：3分钟)操作过程当中存在的不足，操作不规范的动作进行点评布置作业(时间：2分钟)板书设计一、 照明系统的组成二、 新型照明系统的组成三、 注意事项授课教案班级： 课程： 教师：课题名称任务十 前照灯电路检查与修理（二）教学目标知识目标掌握汽车大灯故障检查与修理的思路能力目标能够正确使用检测
38、设备和仪器进行故障检测素质目标养成严谨的学习态度，善于与别人合作，有团队精神课的类型理实一体教学重点车载电网模式下大灯系统组成及故障检修教学难点随动转向灯和大灯照明距离调节系统故障检修教学方法讲授法、小组合作、任务驱动、教学资源及材料汽车综合故障检查与修理教材、白板、白板笔、多媒体、实训工具、实训车辆课 时课前准备1检查学生佩戴校牌情况并做好记录。2检查学生出勤情况并做好记录。3督促学生把手机放入手机睡袋。4、检查学生携带课本及上课用具情况。5检查着装规范情况。课后反思教 学 过 程 设 计教学环节及时间分配教学内容教师活动学生活动教学方法及教学手段导入新课(时间：10分钟)学生利用学习平台学
39、习相关知识，课程导入内容，思考相关问题播放平台，组织学生观看平台，思考问题按照教师的要求认真观看平台、认真分析讨论问题小组讨论提问多媒体教学讲授新课(时间：55分钟)一、复习上次课的内容二、知识讲解1、迈腾随动转向灯和大灯照明距离调节系统特点讲解2、随动转向灯和大灯照明距离调节系统检查方法讲解3、氙气灯维修注意事项灯座区域内的照明系统的控制单元、插头或部件带有致命的高电压。只有在灯泡已安装的情况下方可使控制单元工作。注意！在对大灯系统进行操作时，必须确保所有部件不带电，包括关闭大灯之后必须消除剩余电压。压力、温度和辐射/灼目提示：灯泡只可以在大灯壳体内使用（由于灯泡会很热、吸收紫外线辐射、避免受到灼目危险、爆炸防护，因此必须配备防护装置）。避免直接看光束（有灼目危险），否则会长期损坏视力。4. CAN数据总线相关知识讲解三、新型大灯出现故障时的检查方法四、任务准备1.故障车辆2.故障诊断仪3.常用维修工具4.举升机五、分组完成布置下去的任务六、填写维修工单七、自评互评老师点评八、整理工具打扫卫生结合平台进行讲授、引导学生进行讨论分析教师做好重难点