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1、济南版七年级生物（上）第二单元第二章第二节1.教材分析动物的运动是生物学七年级上册第二单元第二章生物圈中的动物的第二节内容。对于这部分内容学生拥有丰富的生活经验和感性认识，学习时所遇到的困难不会太多，另外，学生通过学习运动系统组成的知识，揭示动物运动的本质，巩固和理解动物适应生存环境的重要意义。同时本节内容也是后面学习动物行为的基础。因此，通过本节知识的学习，可以达到进一步培养学生关爱生命，追求健康生活方式的目的。教学目标：【知识目标】列举动物多种多样的运动方式;观察某种脊椎动物的肌肉、骨骼、关节的基本结构，说明运动依赖于一定的结构。【能力目标】通过实验观察，培养学生的观察能力和乐于探索生命奥
2、秘的兴趣。【情感目标】认同动物结构与功能的统一性。教学重点：动物的运动依赖于一定的基础 教学难点：骨骼肌受到刺激时的收缩特性2.教学准备：多媒体课件新鲜羊的关节，解剖刀，解剖盘关节结构挂图3.教学程序（一）情境创设【多媒体演示稿】图片：动物的运动图片http:/ 教师提出问题：“为什么植物不能运动？”，“能运动是动物和植物最大的区别”，“动物是如何运动的呢？”，从而导入新课。设计意图：采用设疑、激趣法创设情景，有效地激发了学生的学习兴趣，活跃了课堂气氛，使学生在轻松愉悦的情境中进入探究新知识阶段。(二)目标导学设计意图：展示学习目标，让学生在任务的驱动下进行有效的学习。（三）知识构建知识点一：运动的方式学生结合“动物多种多样运动方式”的视频http:/ 引导学生自主学习，说出动物主要的运动方式和运动的意义，进而引出“运动的基础”这个问题。知识点二：运动的基础1、骨连结是此处的难点主要通过不同骨连结的图片（1）不不活活动的动的连连接接http:/