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1、(八十九)二三年湖北省孝感市初中毕业生升学考试语文本试卷分第卷(选择题)和第卷（非选择题）两部分。第卷20 分；第卷 100 分。两卷共计 120 分。第卷(选择题 20 分)一、选择题(20 分，每题 25 分)1下列句中加点字的注音有误的一项是：()A乡里皆谓已死，更（n）相庆左佩刀，右备容 臭（xi），烨然若神人B明朝散发弄 扁（bin）舟窈窕淑女，君子 好（ho）逑C燕（yn）地寒，朝花节后，余寒犹厉余之游将自此始，恶（w）能无纪D游者皆 暴（p）日中病幸已，馔酒食，持其赀（z）去2下段文字是关于科技报告写作样式的解说，解说有误的一项是：()科技报告是进行科技研究的人对科技活动的工作过
2、程、方法、观测结果及其细节的报告，是报告人科学实验的总结，它客观地报告科技活动中的新发现、新创造、新理论。根据不同的科研内容，科技报告：A可以写成一般的科技研究报告 B可以写成长篇的科技考察报告C可以写成科幻小品或科幻小说 D 可以用表格的形式来反映3在一次大型的优秀歌手颁奖晚会上，一位不知名的女歌手因不满评奖结果，愤然扔下话筒，拒绝演出，引起场上场下的纷纷议论。以下是在场的人对该事件发表的看法，其中不符合说话人身份的一项是：()A主办单位领导：该歌手的举动我是理解的，我想大家也能理解。B评委：该歌手对评奖结果不满的心情我们可以理解，但拒绝演出显然是错误的。C关心她的同事：她平时挺温文尔雅的，
3、这次怎么了，是不是受了太大的委屈。D她的家人：哎，她办事太欠考虑了，这叫别人怎么看她呀！4对夏完淳的诗别云间品析有误的一项是：()三年羁旅客，今日又南冠。无限河山泪，谁言天地宽。已知泉路近，欲别故乡难。毅魄归来日，灵旗空际看。A诗的一、二句是写作者在狱中度过了三年的囚徒生活。“南冠”运用了典故，暗含作者虽然被捕，但要像钟仪那样忠于故国。B诗的三、四句中的“泪”与“天地”构成了极大的反差，通过这种反差，深沉、强烈地表达了诗人内心的亡国之痛。C诗的五、六句承上写亡国之痛转为写别故乡的感受。诗人预感死亡将至，要永远地去了，然而，故乡之情又怎能割舍得了呢，一个“难”字，浓缩了诗人对故乡的多少深情!D诗
4、的七、八句是诗人情感发展的自然升华，更是诗人矢志不移抗清决心的自然张扬。它与陈毅的诗句“此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗”所表达的死后仍要坚持斗争的决心是相似的。阅读下面文段，完成58 题今年九月二十八日，因坐法华西亭，望西山，始指异之。遂命仆过湘江，缘染溪，斫榛莽，焚茅茷，穷山之高而止。攀援而登，箕踞而遨，则凡数州之土壤，皆在衽席之下。其高下之势，岈然洼然，若垤若穴，尺寸千里，攒蹙累积，莫得遁隐。萦青缭白，外与天际，四望如一。然后知是山之特立，不与培土娄为类。悠悠乎与颢气俱，而莫得其涯；洋洋乎与造物者游，而不知其所穷。引觞满酌，颓然就醉，不知日之入。苍然暮色，自远而至，至无所见而犹不欲归。心凝
5、形释，与万化冥合，然后知吾向之未始游，游于是乎始。故为之文以志。5下列各组中加点词的意义和用法不同的一项是：()A始指异之皆指目陈胜 B而不知太守之乐而不知其所穷C苍然暮色，自远而至颓然就醉，不知日之入 D 其高下之势安陵君 其许寡人6对下列文句理解有误的一项是：()A望西山，始指异之：看到了西山，才指点着认为它奇异。B萦青缭白，外与天际，四望如一：青山白云，萦回缭绕，山里山外，水天一色，向四周一望，浑然成为一个整体。C悠悠乎与颢气俱，而莫得其涯；洋洋乎与造物者游，而不知其所穷：悠悠然与天地之气一道，而不知它的边际；巍峨无边啊与造物者相处，而不知它的尽头。D然后知吾向之未始游：这以后才知道我以
6、前并未真正地游览过。7对选文的有关内容品析有误的一项是：()A“心凝形释，与万化冥合。作者把自己融入到西山美景之中，与之构成一种物我合一的意象，把他那种忘情于山水的情态推向了高峰。B“然后知是山之特立，不与培土娄为类。”隐含了作者不与世俗之徒为伍的气节。C从“然后知吾向之未始游，游于是乎始”句中的“游于是乎始”可以看出，该文不仅是柳宗元永州八记这组游记之开宗明义之作，而且它贯领全组文章，使其构成一个首尾呼应，脉络一贯的整体。D寄情于景，托物寓志，是本段文字的一大特色。文中叙事写景，都饱含着作者丰富的感情色彩，表现了作者寂寞惆怅的心境。8选文内容主要表现了(选一项)：()A.作者“心凝形释，与万
7、化冥合”的傲世情怀。B作者对封建制度的叛逆情怀。C作者贬谪流放的抑郁和苦闷情怀。D作者放荡于山水，纵情于笔墨的失意情怀。第卷(非选择题 100 分)注意事项：1 答题前，用蓝、黑色钢笔或圆珠笔将密封线内的项目填写清楚。2第卷答案直接填写在试题卷中，密封线内不得答题。二、背诵默写(6 分)9选用原文填写苏辙写上枢密韩太尉书的目的，在于希望得到韩琦的接见。作者在构思该文时较大篇幅地撇开希望韩琦接 见 的 本 意 而 纵 论 作 文 当 有 养 气 之 功，并 且 明 确 提 出“”之 说，接 着 引 用 孟 子 的 话“”，阐 明 作 文 当 有 养 气 之 功，并 评 价 孟 子 的 文章：“”
8、，乃“气”之所致；紧接着举太史公的文章之所以“”，是因为“太史公行天下，周览四海名山大川，与燕、赵间豪俊交游”，进而归结孟子、司马迁二人的文章，都不是学出来的，而是“其气充乎其中而，动乎其中而。”直至文后才将笔意收拢回来。三、现代文阅读(34 分)阅读下面三篇(段)文章，完成 1023 题（一）（4 分）种菜的整个过程，随时都有乐趣。施肥，松土，整畦，下种，是花费劳动量最多的时候吧，那时蔬菜还看不到影子哩，可是“种瓜得瓜，种豆得豆”，就算种的只是希望，那希望也给人很大的鼓舞。因为那希望是用诚实的种子种在水肥充足的土壤里的，人勤地不懒，出一分劳力就一定能有一分收成。验证不远，不出十天八天，你留心
9、那平整湿润的菜畦吧，就从那里会生长出又绿又嫩又茁壮的瓜菜的新芽哩。那些新芽，播的行列整齐，播的万头攒动，点播的傲然不群，带着笑，发着光，充满了无限生机。一棵新芽简直就是一颗闪亮的珍珠。“夜雨剪春韭”是老杜的诗句吧，清新极了；老圃种菜，一畦菜怕不就是一首更清新的诗?10文段中括号内应填写的字是：a、b、（2 分）11谈谈你解读“夜雨剪春韭是老杜的诗句吧，清新极了；老圃种菜，一畦菜怕不就是一首更清新的诗？”这一句的体会或见解。答：（2 分）(二)（17 分）第一次感受到优雅，是很久以前的事儿了。那天，我骑车路过使馆区，要横穿一个没有红绿灯的街口的时候，看见一辆小轿车疾驶而来，我捏住闸，单腿支地，等
10、它过去。出乎我意料的是，那车也减速停了下来，车里一个胖胖的老外，微笑着冲我挥手让我先过。现在回想起来，我当时有些失礼，可能是正处在第一次与外国人交流的局促中，我竟没有任何表示，低头匆匆而去。哪怕笑一下也好，我后来想。但那一次，我真真切切地感到了什么是优雅。后来，学会开车以后，也曾有几次在人行道前把车刹住，然后优雅地微笑、挥手。然而，我看到的是无表情的人流，听到的是身后哇声一片。被我挡住的司机们，不许我优雅，鸣笛的时候肯定在说：这人真面。优雅，有时真的很难，在别人眼里，那是另外的事情。还有一次，参加一个公司的宴会。组织者可能是怕说完了就吃太没品位，事先准备了几个小节目，想给食客们添些丝竹之乐。领
11、导致词后，公司的一位小姐走上台，演奏梁祝。我当时就想：完了。果然，小姐优雅的琴声很快便淹没在觥筹交错之中，虽然其间服务员几次调大麦克风的音量，但仍一次次地被鼎沸的人声盖住。小姐后来草草地结了尾，红着小脸下台。这时，席间才传出稀落的掌声。是组织者太天真了，听众们暂时还没有达到双重享受的阶段。他所期待的台上台下交相辉映的场面只会出现在德国或奥地利的电影中，我想。前几天，在某公司的演示会上，我再次看到了这种人文的反差。那次演示会中间有个休息，百十来位听众三五成群地挤在大厅里喧哗，摩肩接踵，像一个集市。这时，一个西服笔挺一头金发的外国人（对不起，又是一个外国人）出现在会议室门口，他看了一眼熙攘的人群，
12、略一迟疑，但还是走了出来。他小心翼翼地左右躲闪着，脸上挂着淡淡的微笑，在人缝中慢慢地前行。他冲每一个与他目光接触的人点头致意，如果谁在前边挡住了他的去路，他就停下来，等着，而决不像我们所习惯的那样分开众人。最后，在走了许多的曲线，几乎绕了一个大弯之后，他向我站的大门口走来。我侧侧身，让开道。他看见我后，点了点头，经过我身边的时候，还轻声说了一句“Thank you！”这个洋人，在腾挪间，把他的教养解释得一清二楚。我真的服了。这种与世无争的优雅，已经比较接近本意，而不是我们所刻意的那种，比如装束，比如动作，比如在宴会上拉拉小提琴。那不是真优雅。12 这 是 一 篇文，文 章 通 过 两 次 感
13、受 优 雅 的 小 故 事，反 映 了 一 个的 现 实 问 题。在 作 者 看 来，在 与 人 的 交 往 活 动 中，“优 雅”所 体 现 的 是 一种，而不是人们。（4 分）13将文中两个感受优雅的小故事分别浓缩成一句不超过15 字的话。（2 分）答：14根据文章前后内容，理解下列句中短语的含义。(3 分)“我当时想：完了。”句中“完了”是指“听众们暂时还没有达到双重享受的阶段”句中“双重享受”是指“前几天，在某公司的演示会上，我再次看到了这种人文的反差。”句中“这种人文的反差”是指15文章结尾说“这种与世无争的优雅，已经比较接近本意”，从文章的叙述和描写中，你能揣摩到接近“优雅”的本意
14、是什么吗?(2 分)答：16体悟文本，“优雅”的内涵是；体验生活，“优雅”的内涵还包含(3 分十 2分)。17作者两次真真切切地感受到的“优雅”，都是从老外身上得到的，文章的字里行间似乎有点国人的言行举止不配冠“优雅”二字的意识这是“我”读这篇文章后的一点想法。当你读完文章后，你的感受如何呢？请根据你的体悟，谈谈你的感想、认识或见解。(随便选取一个角度谈，言之成理即可。3 分)答：(三)（13 分）我获得了新奖，奖章上镌刻着一头憨态可掬的猪。在回家的路上，我时不时如此想象。尽管这一天还无法预料，但可以肯定已为时不远获奖者并非就我一人，还有许多精英。不过彼猪非此猪，那是美国刚培育出的携带人类心脏
15、基因的新物种。虽然它外形上与现今圈养的猪十分相似，但它的心脏因转录了人类的基因，与人类的心脏完全相同。因为科学实验的缘故，我19891991 年在法国巴黎大学，19971998 年在美国西北大学，每个月都要与猪共处很长时间。我的工作是在猪的心脏和主动脉上做各种迄今尚未开展的外科手术。我们动物中心的猪跟普通的猪大不相同，它们真是可爱极了。它们被集体圈养在偌大的房间里，仿佛依然是住在农舍里。其实这里比农舍更尽如“猪意”：恒温、恒湿、紫外线灯和铺满地面厚达一至二英寸的碎锯末，连大小便都有固定的角落。小生灵们每天都要洗澡，因此它们浑身的细毛无论黑白，都十分光洁。每头猪耳朵上都戴着一个小小的金属“身份证
16、”，上面注明了该猪的诸如名字、生物特征、基因种类的编码。每当它们经受住手术考验，又生机勃勃地狼吞虎咽时，我们就会乐开了怀。至于上述医学生物实 验，让我们从头说起吧。我们知道，美国的人体器官移植技术很先进，但令人焦虑的是能供给的器官太少，与需求极不成比例。例如，美国每年等待心脏移植的人有近五万，可一年至多只有两干二百人可以享受到换心的造化，因为仅有心脏来源，每年至少有多达二万人在等待中终难圆生命之梦，抱憾而去。其实人们在很早之前就想利用动物器官来解决这个问题。1960 年，哈迪将一颗黑猩猩的心脏装在了一个濒危病人身上，开了不同生物物种心脏移植的先河。尔后，贝利又将狒狒的心脏移植到先天性心脏病患者
17、身上，短期地延续了他的生命。然而新的问题又横亘在专家面前：不同生物物种的器官如何克服相互挥斥而长期存活?经过近二十载的探索，科学家成功地将人心脏的基因转录到猪身上，制成了猪身人心。这是苏格兰爱丁堡罗斯林研究所缝成功克隆绵羊后，又一惊世之作，堪称二十世纪最出神入化、最富前瞻性的创举。看着那些栏杆后忠心虔诚的新猪，我曾不止一次热泪盈眶。然而自2000 年 8月起，该计划被迫暂停，人体应试也大大延期，原因是某些猪病毒会因此传染给人。自此，世界各国陷入了空前的口舌战。我本人历来明确支持这项试验。像以往任何医学生物的创新一样，猪病毒肯定会在不久得到有效控制，猪身人心热必造福人类。2000 年 12 月
18、26 日，我坐在天津电视台“基因联想”摄制组的镜头前，告诉荧屏前的世人，再过几年，心外科医师就能像修理工为汽车或自行车换上新零件一样，为晚期或先天性心脏病人换上簇新的生物零件 猪身人心。更有趣的是，医学专家为病人量体裁衣的手法将胜过世界上最神奇的设计师，他们能根据某人的基因身份证，预测他何年何月何时会心脏病发作，并且还知道发作的方式。后时，医师们就能适时地为病人换上早就超立体设计、生产好的基因心脏，无须多久患者便能健康如初。更有甚者，相当一部分等待换心脏的人年龄将超过八十岁甚至一百岁，因为通过控制凋亡基因而控制终长期心脏的治疗方法会大大增加人类的寿命。实现上述大胆的设想肯定已为时不远。美哉，基
19、因工程!(本文因过长删除了部分文字)18第自然段中加点的“上述医学生物实验”是一项怎样的实验?用文中的语句作答。(2 分)答：19第自然段中加点的“又一惊世之作”指的是(2 分)20人类进行医学生物实验的目的是什么？（2 分）21科学家对换心术的研究经历了三个阶段，请写出每个阶段的主要研究内容。(3 分)第一阶段：第二阶段：第三阶段：22举例分析文中流露出作者怎样的思想感情。(2 分)答：23文章的语言很有特点，请举例分析。（2 分）答：四、写作实践（60 分）24作文修改和点评（10 分）她有一幅“粉面含春”的容颜，但严冬的冰霜也不及它寒气逼人；她有一张甜蜜伶俐的巧嘴，但割玉的宝刀也不及它口
20、齿锋利；她有一双柔弱无力的纤手，但最好的铁腕也比不上它翻云覆雨。这 是 一 个 有 一 万 个 心 眼 的 女 人，每 一 个 心 眼 里 都 盛 满 了 机 巧 和 毒 辣，每 一 个 心 眼 里都。然而，从她的丹凤三角眼里，却随时可能流下温柔的眼泪；从她那威夺风雷的叱诧中，又能顷刻发出鸟儿一般逗人的俏语。蛇蝎胆、虎狼心、花柳恣、鸾凤仪，还有那百般的机灵，千般的精明，万般的圆滑，一千个会说话的男人也不及她半张嘴。她从来就不信有什么阴司地狱，她的生活里只有一条原则：我说行就行!她是俏丽可人的琏二奶，她又是威行贾府的大管家；她是老祖宗身边的一把火，她又是奴俾们头上的一把刀；她是精明强干的理家能手
21、，她又是不识诗书的高级文盲；她是算尽机关的聪明人，她是脂粉堆里的末世英雄，她又是不识时务的糊涂虫。她就是火红火红的贾府“凤辣子”，你敢碰她，她会呛得你说不出话，呛得你直冒火。改正文中出现的错别字，改两个即可：改、改(2 分)根据上下文意和句式特点补写文中横线处的语句。(2 分)补写句是：。文段中有一句话显然是多余的，应该删除，这一句是：（1 分）；删去的理由是：（2 分）本文对王熙凤这个人物的刻画，没用工笔，只是素描，文章虽短，形象却跃然纸上，活灵活现。文中的描写很有特点，人物刻画有一定笔力，请你就本文的“描写”或“人物刻画”，(选一项)进行点评，点评时要注意抓特点。(3 分)答：25写作(5
22、0分)台阶，一级，一级，层层叠叠，助人行进。向上的台阶，引领你走向开阔，走向遥远，走向“一览众山小”的极顶，走向“不畏浮云遮望眼”的高层；向下的台阶，引领你走向深入，走向寂静，走向通幽的曲径，走向柳暗花明。请以“台阶”为话题，写一篇文章。要求：立意新颖，有创意，有个性，有独特的感悟和见解。除诗歌外，文体不限，文题自拟。书写工整，不得少于600 字。文中不得出现真实地名、校名、人名。(八十九)二三年湖北省孝感市初中毕业生升学考试语文答案及评分说明第卷一、1B 2C 3A 4A 5D 6B 7D 8A第卷二、9 以为文者气之所形我善养吾浩然之气宽厚博大，充乎天地之间，称其气之小大其文疏畅，颇有奇气
23、溢乎其貌见乎其文(6 分，每处 1 分，错 1 字该处不得分)三、10条 撒(2 分，一个字 1 分)11提示：该句以诗喻菜，把种菜当作诗来读，来审美(从精神上挖掘种菜之美)，来把玩，获得美的享受；增强了文章的抒情意味；表现了延安军民乐观向上的情怀，饱含着深情。(2 分，切意即可)12记叙文从感受“优雅”中看到的人文反差与世无争的礼让(谦让)刻意追求的时尚(做作)(4 分，每空 1 分，大意切近即可)13第一个故事：胖老外让路第二个故事：外国人有教养地从人群中走出(2 分，各 1分)14提示：领导的这种安排太天真了，这样的演出难以收到理想的效果，甚至容易导致演员的难堪；因为人文反差太大，难以实
24、现双重享受的价值。物质享受和精神陶冶(或享受美食之乐和丝竹之乐)讲优雅与不讲优雅的反差(或有文明教养和缺乏文明教养的反差)(3 分，每小题 1 分，第小题的答案处理应灵活一些)15提示：扣住“略一迟疑、小心翼翼、躲闪、微笑、慢慢、点头致意、绕了一个大弯”等词语，或扣住老外的仪态外貌、行为举止等，可以从如下两个方面理解：深厚的文化积淀和长期积存的文明教养。发自内心的毫无做作的举止。(2 分，言之成理即可)16体悟文本：(从我与胖老外和我的举动体悟出的)微笑中所表现的一种友好交往，(从演员小姐的红着脸下插和食客觥筹交错声体悟出的)尊重中折射出的一种存在价值；(从老外的打扮、举止和与人的交流体悟出的
25、)礼让中所蕴含的一种文雅气度。体验生活的内容略。(3 分，体悟文本，目的在于引导考生细读原文，深人体验，故应尊重答案提供的三个方面的内容，但语言组织不强求一致；体验生活的内容酌情加分，限 2 分。)17 略。联系生活现实谈，言之成理即可。(3 分)18 在猪的心脏和主动脉上做各种迄今尚未开展的外科手术。(2 分)19 将人心脏的基因转录到猪的身上，制成猪身人心。(2 分)20 为晚期或先天性心脏病人换上猪身人心，延长人类的寿命；（2 分）21将猩猩、狒狒的心脏移植到患者身上。将人心脏基因转录到猪的身上，制成猪身人心。有效地控制猪病毒，成功使用猪身人心。(3 分，各 1 分)22 例堪称二十世纪
26、最出神入化、最富有前瞻性的创举。表达了作者对科学技术进步的欣喜和赞叹。例我本人历来明确支持这项实验。表达了作者对该项实验坚决支持和积极参与的态度。(2 分，举例不强求一致，能根据举例分析出句子所表达的思想和情感即可)23略：提示：语言特点，如活泼、风趣、形象、准确、富于情感等（2 分，所举之例能揭示文章的某一语言特点，言之成理即可）四、24错别字文中有幅、诧、恣、俾，正确的汉字应为：副、咤、姿、婢(2 分，改一个 1 分)略，(与其句式相同或相似，内容一致即可，2 分)“她是脂粉堆里的末世英雄。”句型和内容上对应不够 (3 分，指出句子 1 分，分析理由 2 分，理由大致说清即可)略。(评点有理有据即可，3 分)以上各题答案，供阅卷者参考，除不可更改的答案外；均可灵活掌握，言之有据，言之成理即可。除此之外，应鼓励有创见和独特个性的答案。25 略 作文分四项评分，即内容20 分表达 22 分结构 6 分书写、卷面2 分