《关于第二学期九年级班级工作总结（通用6篇）.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《关于第二学期九年级班级工作总结（通用6篇）.pdf（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、关于第学期九年级班级作总结（通6 6篇）关于第学期九年级班级作总结（通6篇）光阴似箭，岁痕，段时间的作已经结束了，回顾这段时间中有什么值得分享的成绩呢？想必我们需要写好作总结了。我们该怎么去写作总结呢？下是编收集整理的关于第学期九年级班级作总结（通6篇），供家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。第学期九年级班级作总结1 1、基本情况：、基本情况：以本班共有48名学，其中男18名，30名。从上学期的班级实际情况看，部分学都想考中，内深处想学习，但管不住，没有韧性。因此有部分学仍然惰性很强，有个别学的为习惯较差，很容易受外界不良风的影响，对班级的负影响很，要作为教育的重点。争取让有希望的同学尽可
2、能多的考中。学校作计划为指导，紧抓学思想作不放，紧抓学常为规范不放，要求学要搞好学习，先学好做。、主要成绩：、主要成绩：1、继续加强学的思想品德和为规范教育。充分利晨会、班会等时间，促进学健康的我意识的形成，能觉抵御不良思想为的诱惑，形成良好的为习惯和思想品德。开展理想、品德、意志的教育，在“升学”“就业”等问题上能正确对待，做到既要有努向、奋标，还要有充分的思想准备，接受挑战。2、加强学常规作的管理。开学初，根据学校要求，做到班级布置的规范化，配合学校的各项检查与活动，认真接受检查，争取改正不良习惯，并在定基础上培养学的治理能，同时培养学的劳动观念、集体观念和竞争观念。保持教室、校园及公共场
3、所的整洁。本学期将加强宣传的量，发挥集体量，提板报的质量。完成任务坚决做到速度快，质量。3、以学习为重点，作好为建设祖国输送才的准备。开学初要求每位学写好本学期的打算，确定好的标，并向着这标努。为此，班中先应创设个良好的学习氛围，让家形成你追我赶的局，经常适时地对班中同学进励，不断提学的信。争取在中考中取得好成绩。4、积极参加学校的各种活动，争取学全的发展。配合体育师上好体育课，加强学体素质的训练，争取在中考体育测试中能过关。积极参加运动会、篮球赛、艺汇演等活动。三、存在问题三、存在问题1、学学习的不明确，学习态度不端正。2、安全隐患存在，必须警钟长鸣。3、以正教育为主，树正典型，让学学有榜样
4、，赶有标。4、加强学的理健康教育，特别是考前教育。既不能过于紧张，也不能过于松弛。让他们做到有张有弛。以正常的态参加中考。5、由于是最后学期，因此要求学坚持体育训练，特别是中考的三项测试。6、经常与家长保持联系，争取家长的配合。7、爱护公务意识不强。四、今后打算四、今后打算结合校德育标，争创明的班集体。努营造出个良好的学习氛围，让每个学发挥的潜能，在中考中考出满意的成绩。总之，要争在紧张中、稳定地度过这冲刺期，让我的学们以最佳态迎接中考。第学期九年级班级作总结2本学期在学校作的安排下，本继续担任九年级（8）班的班主任作。个学期在我们的忙忙碌碌之中过去了，分析过去，展望未来，现对过去的个学期做如
5、下总结。、抓好习惯养成、抓好习惯养成虽然他们已经是九年级下学期，但是很多学上还有很多习惯问题。对于个学，没有好的学习习惯定不会有好的学习成绩，因此，为了让学更好的学好化知识，让学养成较好的学习习惯是必需的，这成为了本学期我班得个重要的标。为了实现这标，本学期我仍借助中学常为规范，让学这个规范来约束的为，从常事做起，事事严格要求。学学习习惯的好坏往往体现在些事，因此抓好学常事是落实学养成良好的学习习惯措施的最好法之。例如考风考纪的教育；上学时间的限定；升旗时学站的姿势和穿戴；平时早读、课堂的些基本要求和注意点，上课时良好的坐姿与规范；班级卫的保洁等。、狠抓常规管理、狠抓常规管理1、抓好学常规，制
6、定班规。要求我班学早上按时到校；作业在统在早读课后上交，并于第节课前，由各科课代表把作业交到任课师处，学习委员负责作业上交情况统计；上课注重纪律要求，认真听讲，积极提问；中午准时进教室，做好下午的课前准备作；放学后认真做好值作。2、注重班级化建设。根据班级特点布置班级环境；实现班级化多元化，根据形势要求，配合学校要求及时更换班级板报，并每周进学习园地的更新。3、完善班级管理制度。全整顿班部队伍，进组建班委。完善班级奖惩制度，全提学在纪律的我约束。榜样的作是穷的。我班拥有像王昱、耿廉程、杨筱逸、钱晨、周兰齐等这样的优秀的学，她（他）们的学习态度和精神做榜样，影响班级中的其他同学。同时加强对后进的
7、爱护，引导这批学觉参加学习活，激发他（她）们的学习激情，提学习兴趣与成绩。平时充分利课余时间对学开展思想教育，树正确的班风学风。三、加强各学科教师的协调，全提各学科成绩。三、加强各学科教师的协调，全提各学科成绩。协调好各科之间的关系，使各学科教师能够各尽其能，做好学的辅导与教学作，各门学科都能均衡发展，全提学的各科成绩。在学习我本学期主要从以下个来抓成绩提。1、抓好辅优补差作，对困难学要多励和帮助，采多种形式，补缺补漏。2、努抓抄袭作业的情况，做好早读与晚辅导的安排。3、与家长积极沟通，端正学学习态度，及时了解学思想状况，励进取，争做先进。4、多对学进学习法的指导，讲究科学合理的学习法，并且经
8、常事实和道理指导学。5、培养坚韧的毅和克服困难的勇，努在这学期有的进步。以上是我本学期班主任作得总结，在教学作中我会继续向有经验的师学习带班经验，查漏补缺，争取班主任作做的更好。第学期九年级班级作总结3随着中考的结束，学期的班主任作终于接近尾声。回半年中，忙碌充实，紧张兴奋，疲惫乐在其中。因为临着毕业，临着中考，学和教师所承担的压都常，看着三年的学，平安快乐地出校园，奔向新的的起点，许欣慰，许失落。在这学期中，我按照学校作计划，坚持以思想道德教育为核，以教学为中，开展班级管理作。切实做到以德育，全发展，努使全体同学在初中的最后个学期内学有所成，学有所获。、抓好学的思想政治作，求学习的标明确、抓
9、好学的思想政治作，求学习的标明确本学期时间短，任务中，活动多。因此在开学之初，我就着抓好学的思想作，和他们起算时间，算任务，及时稳定了全班学的理。在随后的个，我都及时注意学的思想动向，和学谈，了解他们的想法，做好他们的思想稳定作。同学们对前途有信，学习有劲。、向全体，不对每个学轻放弃、向全体，不对每个学轻放弃九年级是初中的最后年，对于每个学来说，都是的关键。中虽不是唯的道路，但中考的成败却会影响到他们今后的。学期初的每次班会，我告诉他们，只要努，每个都能顺利升中，实现的梦想。当然中的门只会为勤奋的打开，天下没有免费的午餐，因此在学期初定要制定的学习计划，并且定要坚持到底，永不放弃。每次考之后，
10、针对学中的进步、懈怠，及时激励先进、鞭策后进，让每次考试都成为针强剂，个加油站。三、指导学习，采全场盯防战略三、指导学习，采全场盯防战略庸回避，现在学的我管理能很差，也许，他们都想努学习，但很少有能靠的毅来坚持，所以就要采取定的措施，才能保证学的学习时间和学习质量。先，制定详细的时间表，合理安排学的学习、活动、休息时间；然后，全程监控，不给学放纵的机会。也许，这样做不利于学的我管理能的提，但是没办法，常时期，就得有常策略。四、赏罚有度，既不骄纵也不苛刻四、赏罚有度，既不骄纵也不苛刻我认为，九年级班主任作最容易进两个误区，是放纵型，觉得已经是最后学期了，学马上离校，已经接近成年了，所以对些错误也
11、就视不见，得过且过；此种策略最不可取。是苛刻型，遇事从严从重，上纲上线，不顾忌学的感受，棒打死。我的原则是：进步的、优秀的定要励表扬，做错了则定要罚，决不姑息，要让学懂得，为的为负责。就事论事，事后清零。论对错，事情过后，就重新开始，家还是样的，错误不该累计。事实验证，这种做法，还是可的，学既不会所顾忌，胡作为，也不会失成千古恨，给学的理带来阴影。五、励鞭策，抓好后进转化作五、励鞭策，抓好后进转化作后进致分成三种类型：是学习差，表现为向学，沉闷寡欢。是思想品德差，表现为沾染上不良风，违反校纪班规，随所欲，难以控。三是“合”的双差，数不多，但负影响很。这样的学以留守学居多，家庭隔代教育不，往往导
12、致这些学任意放纵。并且在多时候很难取得家庭与学校教育配合统，对待这些学更需要班主任倾注和爱，使其转化。我在差转化作中从以下个做起：1、争取家长配合，发挥家庭教育作。采取家访，召开家长会等形式，汇报学在校的表现，争取家长持配合。2、对差分层次、分类别教育。对待特殊的学提出特殊的要求，并通过开展各类有益活动，发挥特长，转移兴趣。3、尊重并激励后进。尊重后进的格，以表扬为主，发现挖掘后进的闪光点，增强他们学习的信。4、致学风建设，充分发挥先进群体对后进的感染作。六、培养良好的学习态度和习惯六、培养良好的学习态度和习惯1、化被动学习为主学习。引导学觉确定学习标，制定学习计划，选择学习法，教育学要学会我
13、监控，我指导，我强化，觉主动的钻研知识。2、励竞争，积极进取。没有竞争机制，集体便没有活，个便没有危机感，通过竞争，提学习积极性，增强完成任务的紧迫感，有效提升学习效率，从改掉学拖拉懒散的作风。3、让学学会“会学”。在学法指导上我既有整体上的指导，注意个别指导，同时也创造条件进学习法交流，让成功学谈经验体会，让学在交流中吸收借鉴他经验，改进完善的学习法。4、防偏科，全发展。时刻关注学各学科的均衡发展，保持与各学科师密切联系，随时把握偏科学学习情况，和科任教师起为他们出谋划策，排解困难，并利课余时间个别辅导，以学能更多地升级学校为标，引导学不断强化薄弱学科，突破重点，帮助偏科学建信，提升兴趣，促
14、进学全发展。以上是我在班主任作中的点得。班主任作锁碎繁多，它渗透在学思想、学习、活的各个，说不完道不尽。总之，班主任既是联系各科教师与学之间的纽带，是沟通学校、家庭、社会的桥梁，班主任既是导师是慈母，既要顾全局，瞻远瞩，宏观引领，要体察微，深落，关呵护，但愿班主任勤的汗能浇艳学成功的花朵。第学期九年级班级作总结4经过个学期的艰苦努，我们终于迎来中考，结束了本学期的作，现将本这学期的得失总结如下：本学期我仍然担任九年级（5）班班主任。进最后冲刺阶段深感压很、责任很重。经过两年半的相处，我和同学们建了深厚的情谊，我们之间达成了很好的默契。很多时候不需要我过多预，只需句话、个眼神他们都能很好领会并完
15、成所应完成的事。本学期我主要采取了以下个措施对班级进管理：、仍然度的发挥班部的主管理作。、仍然度的发挥班部的主管理作。班委成员在班级管理中起到很重要的作，个好的班委可以在同学中起到模范带头的作，在班级中形成良好的学习风;相反个不好的班委却可以把个班级搞垮。经过两年半的了解和锻炼，班级已经形成了相对稳定的班群体。每个班部都能明确的职责，能合理分、合作。班级很多事情可以由班部团队独解决。如，分组学习、合作。常扫除安排岗位、检查等。我只要定期召开会议总结近期班级进步和不，总结每周的学表现情况，及时纠正学的不良为，表扬先进，提出下周的要求。结合班级情况对学进思想教育，不断励他们，为他们树信。制定今后段
16、时间的作计划和标即可。、加强与各科任教师的沟通交流，解决任课师上课遇到的问题。、加强与各科任教师的沟通交流，解决任课师上课遇到的问题。我平时经常与本班的科任教师了解学在课堂上的表现。对于严重影响课堂教学的学，我及时找学谈话，并进处理。保证各科教学的正常进。并经常征求各授课教师意见和建议适时给予采纳利。同时做好科课教师和学的桥梁，积极配合课任教师的教学作。如，英语教学中，张师直很苦恼学不能及时过周清，为此和我商量对策。我先在全班做思想作，和学商议怎样做他们才能及时过。后师和学致达成协议。师周发卷，并订正错误。学周周三背诵、周三晚上是最后期限。如果不能完成就要牺牲的玩耍时间补回来。今收到了很好的效
17、果。三、经常找学谈话，了解学思想动态。三、经常找学谈话，了解学思想动态。要了解学的思想，才能更好的做学的思想教育作。特别是对学习成绩不稳定，平时较没有毅的那些同学。我就经常找他们聊天，不时给予励，争在他们即将要松懈的时候，再加把劲，让他们的学习势头再坚持久点。对表现好的也要及时给予表扬和励，以发挥他们的最潜能和模范作。争做到学期下来与每位学少谈5次话。不放弃个孩。通过与学思想交流让他们形成适合的标，引导他们为之努奋。个学期下来，取得了不错的效果。孩们的学习劲头越来越，状态越来越好。四、加强与家长的联系。四、加强与家长的联系。针对我们学校是住宿学校的特点，孩们个星期才能看到母次。所以很多家长多数
18、忙于挣钱，往往认为把孩交给学校就可以什么也不管了，错误的认为教育是学校的事情。他们对于的孩在学校的表现知道的很少。我就加强与他们联系，使他们认识到家长的责任，从关的孩的表现。我经常通过电话与家长进沟通，向家长通报学在学校的表现。特别是那些学习成绩不理想的学，及时与家长取得联系，让家长也来做学的思想作。在家庭和学校的双重教育下，学的不良为有所改善，取得家长的持与配合，在教育学的作中就多了份成功。根据学校安排定期召开学家长会进集中信息反馈，和家长进对的交流，起到了很好的效果。五、其他。五、其他。1、配合学校做好安全作:我把安全作放在第位。认真做好安全计划，切实开展安全教育，上好每周安全教育课，天天
19、叮嘱安全，防患于未然。主要进的安全教育有:课午间活动安全、饮卫安全、交通安全、夏季防防溺安全等。2、卫:海南省开展双创作，长期的打扫卫，让学已养成了良好的卫习惯。每每下课后会觉地检查的地，看到纸屑主动拣起扔进垃圾桶，不再随便扔纸屑了。放学后的卫打扫，速度上个学期快多了，且部分很认真地打扫。在没有我监督的情况下也能保质保量的完成。通过以上的点措施来对班级进管理，取得了定的效果。然还存在较多不，在以后的教学中我定会继续努，争取做个合格的班主任、师。第学期九年级班级作总结5本学期，是个特殊的学期。由于学校转制，由民办公学校转为公办公学校，我们的毕业班成了镇学校第届也是最后届毕业班。由于转制，带来了系
20、列的不稳定，学校不稳定，教师不稳定，学也不稳定。在这个不稳定的环境，根据学校的要求，我始终把做好稳定作放在位，在保稳定的前提下，努做好班级作。、以作则，颗爱换取学的爱。、以作则，颗爱换取学的爱。在寒假，有个学打来电话，祝我新年快乐！开学的第天，我包了个红包，在他们来报名的时候，悄悄地递给这些学。我对他们说：“下期由于不办初中了，我也不会在这了（当时也不知还在被留下来），可是，我常感谢他们在新年初就发信息向我拜年，也祝你们学业进步，愿我们友谊长存！”三年来，我把每个学当作的好朋友看待，处处为学着想。有些学乱丢垃圾，我不责备他，我已来打扫。我要以实际动，让他们明，我全地为了他们，我就是他们这中遇到
21、的最好的师。每天早晨，我早早地来到教室，虽然没有学，我擦板，擦讲台，整理教室。终于,我的真情换来了学的真情。虽然有些学仍然乱扔垃圾，可是有些学也学着我，主动去打扫。有学值时病了没有来，班上的其他学在师叫他帮忙扫的时候，多数都能兴地帮助打扫，不再顶撞师。班的窗帘风吹晒，破了条，学带来针线，利午休时间悄悄地缝好。毕业的最后天，他们已把教室收拾的净后才离开教室。现在学毕业了，很多学想念我们，不能来学校，只好请我们教师到外联欢，杯杯向我们敬酒。理解与宽容，营造个和谐的班级理解与宽容，营造个和谐的班级初三的学马上就要毕业了，成绩差学前途渺茫，容易暴弃，仇视学校与教师，稍有不甚，就会与别拳脚相见。我班有个
22、学学基础差，来中学后也没有努学习，进初三年级后，时间少，不会的知识多。他们家庭富有，学习成绩的好坏对他们或他们的母来说所谓。对这些基础差，想着各种理由不学习的学，我尝试了批评与责骂，但最终选择了理解，选择了宽容。学邓效龙曾经是个考试成绩不好且调捣蛋的学，总是和我做对，后来通过系列的转化作，他不和我做对了，并且开始帮我管理班级的清洁卫。开学时，他也想过认真学习，可是次次地努都因为学基础差失败了,他对说：“师，我也想学好呀！可是我什么也不知道，我有什么办法？”我回答说：“没事，只要你体健康，开开地就了。从你喜欢做的事开始做起吧，你爱打篮球，就把篮球打好吧！”家庭的富，让他在学习困难前变得软弱。课堂
23、上，他想听听不明，想写写不好，想讲话怕扰我上课，只好买了本课外书来读或者打瞌睡。对这样为了不影响我上课打瞌睡的学，我能选择责骂吗？我只有选择理解与宽容，对他说声：“谢谢你，我知道你是为了我更好地教好其他学！”三多助少，形成开快乐的班级三多助少，形成开快乐的班级魏书在班主任作漫谈中说：“坚信每位学的灵深处都是你的助，你也是每位学的助。”作为个班主任，如果得不到学的帮助，什么事情都要亲动，那么这个班主任定很累；如果个班主任，和学互，那么他的班级的班风学风肯定不好。本学期，我处处为学着想，把学当作朋友，遇到事情与学商量，在学困难时积极主动的帮助。班级的板报，我们起商量着设计，选择材料；班级的清洁卫死
24、，我们起探索解决的法。我们在个个解决班级问题的过程中，我和学的友谊增加了，教室越来越清洁了，板报越来越漂亮了，我开快乐，我的学也开快乐。四、班级中的不四、班级中的不三年的班主任作，让我收获了开，也收获了痛。让我痛的是有些学不爱学习，直找着各式各样的理由不学习。也许，是因为他们太富，不再需要学习的原因吧？也许是因为他们的幸福来的太容易，不懂得去珍惜？第学期九年级班级作总结6 6九年级（9）班是我轮岗回来后，从初下期接的班。经过年多的合作，绝多数孩上了我期望的道。这学期是中考冲刺的关键期，我主要做了以下作。1 1、抓学的体育训练1）学的体质健康、体素质关系到学的整体健康，也关系到未来发展。这学期，
25、我对班上的学的体育成绩做了分析，尤其把缺科的、临界的体育锻炼效果作为重点。早天是天，抓分是分。2）每天早操清查数，争取参与锻炼。让事实告诉他们，通过体育锻炼，可以形成班级的凝聚，锤炼个意志，可以锻炼学的健康的理。3）对个别意志弱的学，盯紧他们加强锻炼。要求他们，通过体育锻炼，不光训练学体质，更训练学的恒、意志。2 2、抓学的思想认识到初三，有部分学对的认识开始变得怀疑，或者为上弃，且这种情况，对智不够成熟的学来说，很可能会传染。思想作就很关键了。这时候的励、形势分析、成绩诊测都很重要。我经常性地利课间、课下、放学等闲余时间，每周找位学，了解情况，针对性的解决问题。直提醒，越是到关键时候，意志越
26、不能动摇；越是别混乱时候，我们越不能混乱；越是别躁动时候，我们越要安静；越是别不学的时候，我们要越使劲。这样的战前思想作，对稳定局，振作，都有很的作。3 3、抓学的纪律初三的学，尤其是个别学习吃的孩，想法可能会多些，当然，这些学也就成了班主任作的重点之。1）关注学的出勤率。2）严格请假制度。3）关注学的际关系。4）关注师关系。5）关注学的课外活动。采取的办法：1）各作责任到，各司其职，核为纪律。2）拓展信息源，不做闷。3）加强个别交流，建信任关系。4）加强家庭作，给班级量。4 4、抓学的课堂课堂是成绩的保证。学的课堂听课意识、听课质量直接影响到成绩、影响到效率，更影响到他对的评价。做好学的思想
27、作，监管好学的课堂质量，是班主任的主要任务。通过学本、课代表、班部、同桌、任课教师是我了解信息的渠道。5 5、抓学的班风这主要是利班会课，讲要求，把学的优点放，不提醒，励夸为上，批评中要害。较中树榜样，发展中看到问题。端正学风，互不扰。彼此帮扶，携前进。6 6、抓学的知识检测1）通过学校组织的考试，来监测学的学习状况和成绩起落。2）通过作业监测学的学习状况，尤其是家庭作业。3）通过科任师的反映，来抓学的知识监测。存在的问题：存在的问题：1、对临界的关注时间上稍迟了些，使得后期的帮扶较吃，有七位学的进步明显迟滞。2、个别学的学科成绩瘸腿明显，抓的法和补救措施不够科学，时间紧，见效慢。尤其是英语和物理、数学三门学科。