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1、幼儿园大班的美术教案幼儿园大班的美术教案我们在春天里美术教案我们在春天里美术教案教学目标：教学目标：1、知识目标：通过作品欣赏与评析，美术教案感受春天理解自然美艺术美及其相互间的关系。2、能力目标：引导幼儿用不同的方式去畅想春天，抒发自己对春天的感受。并能通过自己的画笔绘画出美丽的春天 3、情感目标：激发幼儿对美的发现与追求，对生命与自然的亲近、热爱。同时激发团队协作的精神。教学重点：教学重点：理解自然美、绘画出自然的美。教学难点：教学难点：幼儿通过画笔绘画出自己想象中的美丽的春天。课前准备：课前准备：教师准备教具：教师准备教具：有关春天的文学作品，描与春天的图片资料、与春天相关的录音带。板书
2、设计纸条。幼儿准备学具：幼儿准备学具：油画棒、勾线笔、书。教学过程：教学过程：（一）引导阶段：（一）引导阶段：1、设教学情境，导入课题。请幼儿闭上眼睛，用心来聆听下面的声音。（播放有关于春天的信息声音及音乐的录音）然后提问：（1）孩子们听到了哪些声音？（2）判断这些声音应该是哪个季节的声音并说出理由。采取幼儿自由主动站起来回答问题的方式。根据幼儿回答导入课题。（设计目的：用让幼儿闭上眼睛聆听声音再分析回答问题的方式导入课题，可以在课的开始就激发起幼儿的好奇心和学习兴趣，为整堂课的教学创设一个良好的教学情境。）2、刚才我们聆听了春的声音，现在让我们走下座位，把目光投向窗外，亲眼去看一看春天，观察
3、哪些征候或现象传达了春的信息。（幼儿观察）（设计目的：让幼儿走下座位观察，可以通过适当的活动活跃课堂氛围，激发起幼儿的学习热情，同时也培养幼儿的观察力）。美术绘画春天3、以组为单位派代表用语言去描绘一组内观察到的春天。用幼儿的掌声作标准评出优胜组。（设计目的：通过竞争式的语言描绘提高幼儿的口语表达能力。同时分组竞赛的方式可以增强幼儿的竞争的意识与团队合作精神）（二）发展阶段：（二）发展阶段：1、出示不同的春天的物品图片，如小鸟，柳树，桃花，太阳，风筝和放风筝的小朋友，公园的各种盛开的鲜花，绿绿的小草等一件件的实物单独出现，要求幼儿选择好几样放进自己的绘画作品春天中。（形式：就是通过油画棒把自己
4、看中的事物画上去，同时提示幼儿可以绘画老师黑板上没有的但是能反映春天的人或物。）（三）小节：（三）小节：生命的春天。所不同的是：自然界的春天可以循环再来，而生命中的春天却只有一次。希望孩子们能象欣赏美好的春天一样珍视自己生命中的春天，不让她虚度。同时也能象爱惜自己的春天一样去爱惜大自然中的春天，爱惜春天中的每一个生命。大班美术教案快乐的金鱼大班美术教案快乐的金鱼活动目标：活动目标：1、用白色油画棒在砂皮纸上画出金鱼的特征。2、对金鱼的生活习性产生兴趣，有进一步探索的欲望。活动准备：活动准备：1、画家虚谷的落花金鱼、马蒂斯的金鱼、凌虚的黑珍珠等作品。2、纱皮纸、油画棒。范例荷花池中的金鱼，饲养的
5、金鱼等。活动要点：活动要点：一、欣赏中外许多画家虚谷、马蒂斯、凌虚的作品一、欣赏中外许多画家虚谷、马蒂斯、凌虚的作品1、了解虚谷是清代的一位杰出的画家。观察他的画有什么特色？（淡墨为主，颜色清淡。他画的金鱼，鼓着大肚子，瞪大眼睛，造型十分可爱。）2、赏马蒂斯、凌虚的画的金鱼。观察画面上金鱼的不同，感受金鱼在水中游时的动态美。二、观察与思考二、观察与思考1、出示范例荷花池中的金鱼，观察这张画与平时的画有什么不一样？它是怎么画的？画在什么材料上？（用白油画棒将金鱼与水草画在细砂皮上。）2、让幼儿尝试在砂皮上画金鱼，用白色的油画棒画出金鱼的基本轮廓。3、运用同种色或相似色接色的方法表现金鱼发光的鳞片。三、幼儿画快乐的金鱼，教师指导三、幼儿画快乐的金鱼，教师指导1、选择自己喜欢的金鱼，观察其特征及它们在水中的不同动态。2、在砂皮纸上，用白色的油画棒勾出金鱼的轮廓，并添画水中的水草。3、用颜色找朋友的方法涂色，表现金鱼发光的鳞片，交替运用白色与浅色表现河水。四、引导评价四、引导评价1、你饲养了几条金鱼？有哪些是新的品种？2、引导幼儿对金鱼的生活习性等产生兴趣，有进一步探索的欲望。活动提示：活动提示：1、先慢画，再用快画的方法一边观察，一边画金鱼。2、可以用不同手段来表现金鱼在水中的动态。如：写生、水墨画、撕贴等。