《幼儿园小班美术教案3篇.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园小班美术教案3篇.pdf（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、幼儿园小班美术教案精选幼儿园小班美术教案精选 3 3 篇篇【篇一】活动目标 1、结合生活阅历尝试表现人物的简洁动态。2、体验大胆创作的愉悦。活动预备 1、图片-城市雕像 2、画纸，油画棒，四肢、头部能活动的小纸人。3、各种雕像的范画一张。活动过程一、导入活动 1、引出嬉戏情景漂亮的城市里有一群雕像，一到晚上，它们就欢乐地在一起跳舞。早晨太阳升起的时候，它们马上变成雕像，向城里的人们展现自己的漂亮。2、引导幼儿把自己想像成“城市雕像”，随音乐跳舞。当听到音乐中太阳升起的信号时，幼儿立刻做出一个造型动作；当音乐再次响起时，幼儿连续跳舞。二、观看造型动作 1、音乐停顿时，教师分别仿照几个有代表性的造
2、型动作，请幼儿猜猜这个雕像在干什么。2、出示范画请幼儿用小纸人摆出范画上雕像的动作，并说说这些雕像放在城市的什么地方比拟适宜。3、请幼儿观看自己的身体哪些部位可以活动，哪些部位不能活动，初步了解关节的活动与动态表现之间的关系。三、设计城市雕像 1、启发孩子当设计大师，为漂亮的城市设计更多、更美的雕像。2、在轻音乐背景下，幼儿边画雕像，边做相应造型或摆小纸人。四、展现作品 1、把幼儿设计的雕像布置在活动室中，供幼儿观赏、仿照。2、让幼儿相互介绍各自设计的雕像，并商议放在什么地方比拟适宜。【篇二】活动目标 1、学习从上到下地观看猪，了解猪的形状特征。2、了解猪与人们的关系，知道猪的用途。活动预备
3、1、图片：猪 2、幼儿用涂色纸，蜡笔。活动过程一、引起幼儿兴趣。教师：今日，我们班来了一位胖胖的小动物，你们猜它是谁呀？（然后出示玩具猪）教师：噢！是小猪，还是一只胖乎乎的大肥猪。二、引导幼儿观看猪，并观看教师的示范 1、了解、熟悉大肥猪的形状特征。（1）大肥猪是什么样子的？（2）圆圆的头上有什么？是什么外形的？（小小的圆圆的眼睛、象三角形一样的耳朵、圆圆的翘翘的鼻子。）（3）身体像什么外形？（椭圆形）（4）身体的后面有什么？下面有什么？是什么样子的？（细细的尾巴，四条粗粗的短腿，脚上有尖尖的蹄子。）2、争论怎样来剪出大肥猪的身体各局部，知道用什么图形来表示猪的哪个部位，并能够正确的选择图形剪
4、出图形。3、介绍一种新的涂色拓印的方法。把白色的底版用回形针把剪好的大肥猪纸板固定住，然后选择自己喜爱的颜色蜡笔在底版上进展涂色，直至消失大肥猪的轮廓。涂色的时候要细心，知道选择什么颜色的蜡笔进展涂色，三、幼儿进展操作，启发幼儿想象添画充实画面的背景。1、在幼儿进展大肥猪的制作，教师交待制作要求：底版和大肥猪纸板在涂色是不能移动，涂色是留意力度，以防底版画破。2、启发幼儿，添加相应的事物。你的大肥猪在什么地方呢？（如：农场里的房子、田野里的树木和草地，丰富画面的背景，使画面更加充实。）四、展览幼儿作品请幼儿相互介绍自己的猪住在什么地方，在做什么？【篇三】活动目标 1、倾听不同的水声，乐于运用不
5、同颜色以及点、线、面的变化组合来表现自己的感受。2、培育对水声强弱、水流快慢变化的感受力与表现力，产生进一步探究的欲望。活动预备 1、图像声音-雨滴、溪流、海浪、瀑布等。2、油画棒、水粉颜料和笔、棉签、绳子等。3、彩色纸每人一张(墨绿色、深红色、普蓝色，由幼儿自选)。活动过程一、引出话题，重现相关阅历。教师：最近，我们讲了许多关于水的事情，你们能用耳朵听辨出水的声音吗?你们听到的水声是从哪里发出来的?(水龙头没有拧紧时水的滴答声、雨落在屋檐上的答答声、下大雨时的哗哗声、洒水车的沙沙声等。)二、共同争论表现形式 1、观看录像，启发幼儿边听边自由仿照。2、想像水是怎样说话、唱歌、飞跑或跳舞的。3、
6、争论怎样将水声变成图画。如：“滴答滴答“可画成一个个或一串串小点；“沙沙沙沙“可画成一根根细细的直线或斜线；“哗哗哗哗“可用点和线画成一片；“轰隆轰隆“可用连续不断的波浪线和螺旋图案表现；大瀑布像纺纱织布，可大片大片地往下涂画。三、边听赏边表现 1、反复播放录像，启发幼儿自由选择色纸和作画工具，边听赏边作画。2、引导幼儿倾听、想像，并尝试变换不同的工具，借助点、线、面的组合和颜色的协作，不断丰富自己的画面。3、鼓舞幼儿在作画过程中相互观赏、沟通、学习。四、观赏感受 1、重播录像，引导幼儿边听水声，边在自己的画面上查找这几种水声。2、相互观赏一些有创意的作品，可以是整幅画面，也可以是局部。教师可对局部作品提出建议：（1）当几种颜色调和消失脏的颜色时，可适当用一些相像的浅色或白色掩盖；（2）当画面比拟单调时，可增加色块等。3、激发幼儿进一步探究的兴趣，如：水是不是只有这几种模样？有没有更漂亮的？(如游泳池中的水、喷泉等)水是不是都是漂亮的？(如污水、洪水泛滥等)