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1、第第 1 1 节节 走进化学科学走进化学科学本节课是学生进入高中的第一节课，通过初中的学习学生已经开启了化学之门。在初中化学课的基础之上，向学生们展示化学的学科特点、发展历程、研究领域、研究方法等，其目的是让他们感受化学世界的神奇美妙和化学科学的无穷魅力，激发学习化学的积极性。科学态度与社会责任：科学态度与社会责任：增强探索未知、崇尚真理的意识，赞赏化学对社会发展的贡献；科学探究与创新意识：科学探究与创新意识：通过学习我国取得的主要化学成就，激发科学探究意识；1.使学生理解化学科学含义，明确化学是在原子、分子层次上研究物质的。2.明确高中化学学习的方法多媒体课件引言引言 通过初中化学课程的学习
2、，我们已经了解了一些化学知识，面对生机勃勃、变化无穷的大自然，我们不仅要问：是什么物质构成了如此丰富多彩的自然界物质是怎样形成的物质是如何变化的怎样才能把普通的物质转化成更有价值的物质或许你也在思考，那就让我们一起来学习吧，相信通过今天的学习，你对化学会有一个全新的认识。教学环节教学环节 1 1：检查学生预习情况课前几分钟，由教师检查导学案完成情况，核对答案，从完成情况、易错点等方面进行点评。教学环节教学环节 2 2：课程导入由教师 ppt 展示化学学科的内涵，引起学生的兴趣，增强学习的自信心。情景一：化学是有用的 问题和思考问题和思考 图示中列举了我国古代的一些发明创造，你能说出其中包含的化
3、学知识吗这些对我们日常生活起到什么作用那 师生交流与讨论师生交流与讨论 1、物质的燃烧 2、金属的冶炼 3、瓷器的烧制 4、酿酒技术实用技术为我们的日常生活提供了方便，物质为我们人提供的丰富的能量来源等等。情景二：化学是美丽的在播放视频之后，有老师进行简单的介绍，引发学生的思考。师生交流与思考师生交流与思考同学们在观察视频之后有什么感受交流与谈论交流与谈论同学们一定为其中的变化所吸引，这是实验太好玩了，老师能不能告诉我们为什么是这样哪介绍原理：它于 1886 年被瑞士化学家 Hans Heinrich Landolt发现。在碘钟反应中，两种（或三种）无色的液体被混合在一起，并在几秒钟后变成靛蓝
4、色。碘酸根被硫代硫酸钠还原是一个很吸引人的反应，常常被用来作为说明反应速率的实验典范。如事先同时加入少量硫代硫酸钠标准溶液和淀粉指示剂，则产生的碘便很快被还原为碘离子，直到 S2O3消耗完，游离碘遇上淀粉即显示蓝色。从反应开始到蓝色出现所经历的时间，即可作为反应初速的计量。由于这一反应能自身显示反应进程，故常称为“碘钟”反应。交流思考交流思考通过初中化学课程的学习以及上面的介绍，你对化学科学有了哪些认识你能否用简短的几句话或几个词语描述一下你心中的化学结论：化学是在原子原子、分子分子水平上研究物质组成组成、结构结构、性性质质、转化转化及其应用应用的一门基础学科。她具有创造性和实用性，她对于我们
5、认识和利用物质具有重要的作用。教学环节教学环节 3 3：探究学习、化学学科的形成和发展、化学学科的形成和发展自主学习自主学习自主学习阅读教材 2-4 页，完成导学案上的问题，小组交流完成后展示。1、化学学科的发展经历了哪些阶段课件展示课件展示课件展示化学发展的过程：古代阶段、实用阶段、近代阶段2视频播放视频播放给学生播放视频，展示化学发展的过程情景三：化学发展的历程问题思考问题思考看过视频后请同学思考，近代化学的里程碑人物有哪些，代表性事件有哪些中国在近代的化学成就有哪些，请同学们列举一些，同桌交流课件展示课件展示 我国近代化学的成就二、化学科学的主要特征二、化学科学的主要特征教师点拨教师点拨
6、 化学是从宏观和微观两个角度认识物质、以符号形式表征物质、在不同层面上创造物质。课件展示课件展示课件展示分子齿轮、现在化学技术手段，让学生了解化学学科特点交流研讨交流研讨情景四：青蒿素的发现和提取给学生 5 分钟阅读教材 6 页的内容，了解青蒿素的发现研究和应用，小组交流讨论下列问题：1、屠呦呦在研制新药的时候采用了哪些化学方法利用了青蒿素的哪些性质2、青蒿素的研究经历了哪些历程对你在今后的研究中会有什么启发3、通过了解青蒿素的发现、研究与应用过程，你对科学家的科学态度和社会责任感产生了哪些新的认识小组讨论之后，请各小组展示学习内容，谈论学习感受。三、化学科学的探究空间三、化学科学的探究空间课
7、题引入课题引入化学是在原子、分子水平上研究物质组成、结构、性质、转化及其应用的一门基础学科。思考讨论思考讨论化学科学与人类生活水平的提高和人类社会的发展密切相关，研究领域十分广泛。你对化学科学研究的哪些问题感兴趣课件展示课件展示化学在资源利用、材料、医学、环境方面的应用，播放视频让学生有直观的感受。交流谈论交流谈论 1、二十世纪诺贝尔化学奖获奖成果。2、我国化学家在现代化学研究中的贡献。问题思考问题思考如何学好高中化学课程课件展示课件展示1、重视化学实验的作用2、重视科学方法的训练；3、密切联系实际；4、多渠道获取知识；5、要有活跃的问题意识：质疑6、善于总结：错误记录本本节小结帮助学生回顾本节知识，总结归纳知识，以提问的方式了解学生的学习情况。