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1、走进高中生物教案一、教学目标的确定本节课是高一新生开学的第一节生物课，课标和考纲没有任何要求。我们也不为考试而来，我们没有知识目标也没有技能方面的目标，有的只是情感态度价值观的目标：学生上完第一课，能够对生物科产生浓厚的学习兴趣，能对高中生物课程有初步了解，能正确认识生物科在高中学习阶段的重要性，从而改变学生在初中阶段对生物科的偏见（认为生物科是次科，不重视）。二、教学设计思路生物学科对于高一新生来说是既熟悉又陌生。熟悉是因为他们在初中的时候已经接触生物并且有了初步的了解和学习，陌生是因为在初中的教学中，生物被冠以“副科”等，学生重视度较低，再加上学生已经一年没有学习生物，学生对生物知识的掌握
2、更加不牢固，对生物学科存在一定的偏见。但对于高一学生来说，所有一切都是新鲜、充满期待的，对生物的认识也可以通过老师的引导慢慢改变。因此，在生物开学第一课，老师应当及时调整、纠正学生对生物的不合理的学科观念，强调高中生物学习的重要性并说明与初中生物的差异。与此同时，老师要把握学生心态，激发学生学习兴趣，培养学生学习信心，注重高中生物学法指导。三、教学过程1、教师的自我介绍：用 PPT 展示教师姓名、家乡、还有办公室所在地以，简单介绍教学经历等等。2、提问：什么是生物？让学生联系实际，根据已有对生物的认识谈谈自己的看法。然后以 ppt 展示生物的六大特征，帮助学生系统的认识生物。3、我们身边的的生
3、物。举例（1）很多同学不认识校园的花草树木（2）感觉大脑“累”了，吃什么；上火了，怎么办？（3）你会自己做葡萄酒、泡菜、腐乳吗？（4）转基因食品；（5）妈妈说：“洗衣服先用温水泡10 分钟更好洗，真的吗？”4、提问：为什么要学习生物学？明确告诉学生：为了能够生活得更加的健康！为了能够让生活更加的美好，且高考现在生物分数的提高，为了高考的需要。（展示一些大学图片）5、高中生物课程介绍高中生物课程是高中科学学习领域里的一个科目，是自然科学中的一门基础学科，是研究生命现象和生命活动规律的科学。它是农业科学、医学科学、环境科学及其其它有关科学和技术的基础。展示高中生物的必修模块和选修模块的教材名称和图片6、怎样学好生物重视课本，研读课本，归纳整理使知识条理化记好笔记（课本没有的，重难点，典型事例）预习，听课，复习，练习（课时少）记忆是起点，理解是终点兴趣，亲师，责任，前途。7、现代生物科技的介绍图片展示植物组织培养，克隆，转基因等8、我的要求1.预备铃响了准备好：课本、导学案、练习册科代表带读上节课学过的内容2.上课做笔记，遵守纪律 3.课后作业按时完成 4.周清独立完成，不得抄袭