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1、论诗高二上册语文教案论诗元好问作品，此诗要旨在于说明着眼于文学创作的时代性，惟有创新，才能领网络时代之风骚。他的大量追平山水诗打破了东晋以来玄学诗的统治，描画了江南的自然景色。以下是整理的论诗高二上册语文教案，欢迎大家借鉴与参考!论诗教案教学步骤：一、简述前两首中一些句子的翻译解释。二、检查感情背诵前两首诗。三、学习后一首。1、常识：赵翼，清史学家、文学家。字云崧，号鸥北，江苏阳湖人。本诗选自鸥北集，是评论诗人散文的。2、翻译：唐代伟大剧作家李白、杜甫的诗篇，万人传诵，经久不衰，可现在读来，已觉得不新鲜了。天地间每个时代都会出现有才华的诗人，在几百年间，他们各自领导诗坛，开一代诗风。3、讨论：
2、这首诗是否丑化了李杜诗篇的贬低杰出成就?此诗目的是诗歌创作在说明文学创作的时代性，而而非贬低李杜诗篇的杰出成就，惟有创新，才能领时代之娇媚。李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。(李杜诗篇，万人传诵，现在读来，已不新鲜。)唯有创新论诗 江山代有才人出，各领风骚数百年。才能领先。(每个朝代，都出才人，领导诗坛，开新诗风。)4、赵翼论诗的着眼点在于创新，请欣赏他的另外两首论诗诗：5、你所知道的现代诗人，你所读过的现代诗歌中，色彩有哪些带备了创新意识的色彩的?6、迁移训练：你认为，我们从创新的角度出发，在写作文的过程中，哪些方面可以做到努力做到别出心裁，别具匠心?(展开讨论，可引导小学生从立意、选材、组材
3、、炼句等不同环节的方面方面顺便考虑。)7、你能就眼前的人、事、物吟诵出有两句诗句来吗?8、有感情地背诵论诗。9、布置作业：默写这三首诗。论诗练习题 1.默写：，各领风骚数百年。(1 分)2.解释下列词语：(2 分)(1)传：。(2)江山：。3.根据语境，在横线上填入古诗词典故：(1)赵翼论诗一诗中说明创作应有时代感和创造性的两句是：，。(2 分)(2)赵翼论诗一诗中说明一代有一代的文学，一代有一代的散文家，后世可以超过前人，不必一味泥古守旧的第一章是：，。(2 分)(3)赵翼论诗一诗中与“长江后浪推前浪”的含义相同的诗句是：，。(2 分)(4)赵翼论诗一诗中有两句诗可以用来说明人才辈出，各个时
4、代都有有才华成就的新人出现，这两句诗是：，。(2 分)(5)“长江后浪推前浪，一代更比一代强”，这句话重寄生的诗句是：，。(2 分)4.诗歌第一句中的“李杜”分别指谁?第四句中的“风骚”又指什么?(4 分)论诗阅读练习诗歌鉴赏(4 分)论诗 赵翼李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。江山代有传人出，各领风骚数百年。1、诗歌第一句中的“李杜”分别指谁?第四句中的“风骚”又指什么?(2 分)2、这首诗的主旨是什么?自我感觉了作者怎样的主张?(2 分)答案：1、李杜分别是：李白、杜甫;风骚指诗经中的“国风”和屈原的离骚。这里指在文学上才有成就的“人才”的崇高地位和深远影响。2、主旨是江山代有才人出，应无名氏认为诗歌应随着时代不断发展，诗人在原创上应求变创新，而不要刻意模仿，跟在东方朔后面亦步亦趋。(2 分)(意思对即可)论诗高二上一卷语文教案