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1、物理实验教案：水的沸腾忠县马灌初中王建明教学目标知识目标1观察沸腾现象和水沸腾时的温度情况2知道沸腾现象的特点3理解液体有一定的沸点4知道蒸发和沸腾的异同能力目标培养动手能力，观察能力，实验能力和归纳、概括能力情感目标1养成学生探索热现象知识的兴趣2理论联系实际的思考方法教学设计方案实验：水的沸腾【课题】实验：水的沸腾【重难点】培养学生的观察实验能力，观察要注意抓住物理现象的主要特点，要注意主要方面的观察，从不同角度的观察语言表达能力的培养，学生要会描述看到的现象蒸发和沸腾的比较，要能通过对比找到物理规律【教学过程设计】一实验方法 1、根据教材上的实验目的、器材、步骤安排实验酒精灯的使用要实验
2、前讲清，让学生观察教材上的图例，说明正确的点燃、熄灭的方法，对于不正确的方法，要分析其原因，主要是注意安全方面的原因和使用外焰提高温度学生在实验过程中要注意仔细观察，会观察，根据实验的现象填写表格，记录每 1min 或 2min 时间间隔的温度值，再根据表格上的数据，分析水沸腾的特点，将1/3表格上的数据用图象的形式表现出来，还可以根据图象上的特点总结出水沸腾的特点方法 2、对于基础较好的班级，可以提出一些观察和实验中要注意的问题，学生在实验过程中边实验边观察边思考提出的问题可以有：酒精灯使用时应当注意什么问题；温度计应当如何使用；观察随着加热的过程温度是如何变化的；观察沸腾现象，描述沸腾过程
3、；沸腾的特点有哪些；如何用图象表示沸腾过程，从图象中可以看出什么二沸腾方法 1、学生思考沸腾的现象，得出实验结论：沸腾是剧烈的汽化现象，在液体的表面和内部同时进行，且只在一定的温度下才发生，我们可以把这个温度叫沸点，教师再提供关于沸点的一些资料，学生阅读，形成关于液体有沸点，并且温度固定（在标准气压下）的观念，结合实验结论，总结出蒸发和沸腾的相同点和不同点方法 2、对于基础较好的班级，可以在实验的基础上自己总结出实验结论，关于液体的沸腾和沸点的知识可以用查找信息的方法学习，教师制订学习课题，学生查找信息，处理信息，得出一些结论【板书设计】实验：观察水的沸腾一沸腾1沸腾：在一定的温度下，液体内部和表面同时进行的剧烈的汽化现象2沸点：液体沸腾时的温度3液体沸腾的条件：到达沸点；继续吸热4液体在沸腾过程中要吸热二比较蒸发和沸腾的异同2/31相同点：2不同点：3/3