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1、初中化学九年级下册高效课堂资料初中化学九年级下册高效课堂资料县初中化学课堂教学设计县初中化学课堂教学设计第第1111单元单元第第 6 6课时课时总第总第课时课时备课时间备课时间 9 9 月月2525日日课课题题课标课标教材教材及学及学情分情分析析教教学学目目标标实验活动实验活动 8 8 粗盐中难溶性杂质的去除粗盐中难溶性杂质的去除课型课型新新设计人设计人王文军王文军1 实验中的一些操作在上学期已经学习过，但由于练习不多，间隔时间又较长，教师应要求学生做好预习，提醒学生复习称量、过滤操作。2 实验过程中，对于实验中出现的仪器和操作技能，如蒸发结晶操作，教师要重点加以指导。1.1.知识与技能知识与
2、技能（1）体验固体混合物初步提纯的过程（2）学习蒸发操作技能，巩固溶解、过滤操作技能2.2.过程与方法过程与方法（1）在实验中认识从固体混合物中除去杂质的方法3.3.情感态度和价值观情感态度和价值观（1）在实验中体验溶解过滤蒸发这些实验操作于生活中的应用，化学知识能解决生活和生产中的实际问题重点：掌握粗盐提纯的步骤，溶解、过滤、蒸发等操作中的注意事项难点：掌握溶解、过滤、蒸发等实验的操作技能重点重点难点难点教学教学准备准备多媒体、烧杯、玻璃棒、蒸发皿、坩埚钳、酒精灯、漏斗、药匙、量筒（10ml）、铁架台（带铁圈）、托盘天平、滤纸、火柴、粗盐粗盐中难溶性杂质的去除粗盐中难溶性杂质的去除1.溶解
3、2.过滤 3.蒸发 4.计算产率板板书书设设计计产率产率=精盐质量100%100%5g-剩余粗盐质量教学过程教学过程师生活动师生活动改进补充建改进补充建议议一、导入新课一、导入新课我们已经知道，海水晒盐可以得到粗盐。那么如何使粗盐转变为精盐呢？我们本节就走进实验室亲自将它们进行转变。二、新课学习二、新课学习实验目的1.体验固体混合物初步提纯的实验过程。2.学习蒸发操作技能，巩固溶解、过滤操作技能。实验用品烧杯、玻璃棒、漏斗、烧杯、玻璃棒、带铁圈的铁架台、玻璃棒、托盘天平、酒精灯、蒸发皿等。粗盐中含有可溶性杂质（MgCl2，CaCl2等）和不溶性杂质（泥沙等），要将粗盐初步提纯，可以通过什么方法
4、将不溶性杂质泥沙除去呢？除去粗盐中泥沙的方法主要是：过滤法溶解溶解用托盘天平称取5.0g 粗盐,用药匙将粗盐逐渐加入盛有10ml 水的烧杯中,边加边用玻璃棒搅拌,直到粗盐不再溶解为止,观察所得食盐水是否浑浊.称量剩下的粗盐.各组将相应质量记录于下表中：溶解粗盐/g精盐/g精盐产率/溶解操作应该注意什么？1.粗盐一次不宜加的太多，以免加多了溶解不了。2.溶解搅拌时，应控制玻璃棒，尽量不要碰烧杯壁。过滤过滤1.制作过滤器取一个圆形滤纸对折两次成锥形，放入漏斗中，洒入少量蒸馏水将滤纸湿润，用玻璃棒轻轻按压滤纸，使其紧贴漏斗内壁，不能留有气泡。2.安装过滤器放稳铁架台，把一只烧杯放在铁架台底座上把漏斗
5、放在铁圈上，调节铁圈高度，使漏斗下端管口深入烧杯内，固定铁圈；移动烧杯，使漏斗下端管口尖嘴的较长部分紧贴烧杯内壁。过滤操作要领一贴：滤纸紧贴漏斗内壁二低：滤纸边缘要低于漏斗边缘；漏斗里的液面应低于滤纸的边缘三靠：过滤时玻璃棒要靠在有三层滤纸的一边烧杯口要紧靠在玻璃棒上；漏斗的下端要紧靠在烧杯内壁，防止液滴飞溅。进行过滤操作取滤液沿玻璃棒慢慢向漏斗中倾倒，使滤液始终低于滤纸边缘。蒸发蒸发把所得澄清滤液倒入蒸发皿中,把蒸发皿放在铁架台的铁圈上,用酒精灯外焰加热,同时用玻璃棒不断搅拌滤液,以防液滴飞溅.利用蒸发皿的余热使滤液蒸干.蒸发时应该注意什么?1.蒸发皿应放在铁圈上，停止加热时，不要立即把蒸发
6、皿直接放在实验台上，以免烫坏实验台。2.加热过程中，用玻璃棒不断搅动，防止由于局部温度过高，造成液滴飞溅。3.当蒸发皿中出现较多量固体时，即停止加热，利用余热使滤液蒸干。计算产率计算产率用玻璃棒把固体转移到纸上,并计算精盐的产率产率产率=精盐质量100%100%5g-剩余粗盐质量拓展学习：产率偏低的原因：溶解时未充分溶解；过滤时有液体洒落；蒸发时液体(或盐粒）溅出蒸发皿；转移固体时氯化钠可能洒出等产率偏高的原因：称量时称多了；蒸发时未蒸干等。1.粗盐提纯中：溶解、过滤、蒸发等操作都用到了玻璃棒，玻璃棒分别起了什么作用？溶解：搅拌，加速溶解过滤：引流，防止液体溅出蒸发：搅拌，防止液滴飞溅转移时玻
7、璃棒是将固体转移到滤纸上的作用。2.粗盐溶液过滤后，如果滤液仍然浑浊，可能是什么原因？1.滤纸破损。2.过滤时，漏斗内的液面高于滤纸的边缘。3.承接滤液的烧杯不干净。3.粗盐初步提取后的精盐是我们的食用盐吗？不是，海水粗盐精盐食用盐，精盐中还含有可溶性杂质。4.如果我们想进一步除去粗盐中的可溶性物质MgCl2，CaCl2，你有什么办法吗？用饱和的氯化钠溶液进行冲洗问题交流：1.制取粗盐时，晒盐和煮盐的目的都是通过蒸发盐溶液中的水分使之浓缩。想一想：能否采用降低溶液温度的方法来达到同一目的？不可用降低温度的方法来达到同一目的，因为氯化钠的溶解度受温度变化的影响较小。2.本实验中采用的方法利用了氯
8、化钠的哪些性质？考虑到粗盐的来源，你判断这样提纯的盐是否为纯净物，并设计实验验证你的判断。利用了氯化钠易溶于水，其熔、沸点较高的性质；粗盐经溶解、过滤、蒸发后，依然含有可溶性杂质，如氯化钙、氯化镁、硫酸钠等。将溶解、过滤、蒸发后得到的盐溶于水配成溶液，取少量的溶液于试管中，滴加氢氧化钠溶液（或碳酸钠溶液、氯化钡溶液），有白色沉淀生成，则证明通过上述步骤提纯的盐不是纯净物当堂达标检测当堂达标检测1.在化学实验操作考试中，小明抽到的考题是粗盐的提纯实验，他将所称得的食盐溶解后，下一步应进行的操作是（B）A.称量 B.过滤 C.蒸发 D.洗涤2.粗盐提纯的实验中，下列操作错误的是(D)A.粗盐溶液过
9、滤后，如果滤液仍然浑浊，应该再过滤一次B.把蒸发皿放在铁圈上，直接用酒精灯加热C.加热过程中，要用玻璃棒不断搅拌液体D.当蒸发皿中的水全部蒸干时，再停止加热3.玻璃棒在“粗盐提纯”实验中，操作错误的是(A)A.捣碎研细 B.搅拌溶解 C.引流浊液 D.搅拌防溅4.下列关于粗盐提纯并用精盐配制一定质量分数的氯化钠溶液的操作说法中，正确的是（C）A.过滤浑浊的液体时，过滤速率太慢，应立即用玻璃棒搅拌B.蒸发滤液时，待蒸发皿中的滤液蒸干时停止加热C.粗盐制得精盐后，用精盐配制溶液时需要经过计算、称量、溶解、装瓶贴标签等步骤D 蒸发食盐溶液时，发生液滴飞溅现象，应立即加水冷却。用生活中的器具对混有泥沙的食盐进行提纯作作业业布布置置后后反反思思课课