《2017-2018年语文A版小学语文二年级上册《卢沟桥的狮子》公开课教案第一课时(名校).pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017-2018年语文A版小学语文二年级上册《卢沟桥的狮子》公开课教案第一课时(名校).pdf（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、卢沟桥的狮子教案卢沟桥的狮子教案教学目标教学目标一、知识与技能认识本课 16 个生字，学会其中 14 个。正确读写“歇后语、联拱石桥、厘米、甚至、鼻子、大概、淘气、清楚、挑衅、驻扎、抗日战争“等词语。二、过程与方法阅读、观察、想象结合起来，了解卢沟桥狮子的特点。三、情感态度和价值观体会我国古代劳动人民的智慧和创造力。教学重点教学重点了解卢沟桥狮子的特点。教学难点教学难点学习作者抓住特点观察和描写事物的方法。教学方法教学方法讲授法，任务型教学法。课前准备课前准备课文挂图，有关卢沟桥狮子的投影片，多媒体课件；生字生词卡片。课时安排课时安排两课时。第一课时第一课时教学过程教学过程一、导入新课一、导入
2、新课讲新课之前，同学们先读一遍文章，使用“手机”录音，收集学生典型成果，在“授课”系统中展示。在北京城西南十几公里的永定河上，有一座北京现存最古老的石桥，它因为桥上雕有神态各异，栩栩如生的狮子而驰名中外。意大利旅行家马可波罗称赞“它是世界上最好的独一无二的桥。”它更因抗日战争由此开始，而成为一处革命纪念地。这座桥就是“卢沟桥”。今天，我们要学习的这篇看图学文，着重写的是卢沟桥的狮子。（板书课题：2 卢沟桥的狮子）二、新课学习二、新课学习1（出示第一幅挂图）边观察边说出桥上的景物。（供人通行的桥面、桥栏杆和栏杆之间的望柱、望柱上的狮子。）（培养观察能力）拿出课前自己准备的有关卢沟桥的图片，说一说
3、图片的内容。（训练语言表达能力）通过看图片，讨论对卢沟桥的总体感觉。（卢沟桥非常雄伟、壮观，桥上的狮子多得数不清。）2初读课文（整体感知课文）通读课文思考：课文中主要介绍了什么？理清文章叙述顺序（先讲卢沟桥的特点，接着讲卢沟桥上狮子以及形状，最后讲卢沟桥是具有历史意义的建筑。）按叙述顺序分段第一段：第一自然段第二段：二、三自然段第三段：第四自然段3检查预习情况出示课后词语，要求学生读一读。厘米甚至偎依大概淘气歇后语挑衅意义蹲在侵略永远卢沟桥出示带有重点词语的句子，重点检查词语的理解。（投影，从理解词语入手，加深对句的理解，培养语境解词的能力）有的小狮子偎依在母亲的怀里，好像正在熟睡。侵华日军向
4、中国军队挑衅，驻宛平的中国军队奋起反击。北京有句歇后语：“卢沟桥的狮子数不清。”学生对歇后语的理解，只知道什么样的语句是歇后语即可。如：小葱拌豆腐一清二白擀面杖吹火一窍不通根据学生回答直接显示在投影上偎依：是说小狮子紧挨着大狮子，亲热地依靠。挑衅：指日军借理由惹事生非，以引起冲突和战争。奋起：指振作起来，打击敌人。4检查朗读情况分段读自由读全文（为进入重点、难点的学习打基础）5学习第二段重、难点部分的学习通过读你认为最有趣的是哪部分？为什么？（具体写狮子的第二段，这段写出了卢沟桥狮子的各种形状，写出了狮子的千姿百态。）安排学习第二段的自学内容：把描写卢沟桥狮子形态的句子用笔画出来，看是从几方面
5、描写的？观察书中两幅狮子的特写图，看书中是怎样描写的？学习第二段指读第二段思考：“卢沟桥的狮子真有意思。”作者是从哪些方面写的？（大小、形状、神态）逐步读出描写狮子形态的句子，理解“甚至”一词。（板书：大的小的甚至）蹲坐吼低着头听偎依熟睡藏游戏淘气按（看）（想）提问：作者为什么在段末用省略号？（说明各具情态的狮子还有很多）结合省略号的作用，让学生展开想象，继续想象狮子的情态。（完成课后练习 2）观察两幅特写图，在书中找一找描写这种情态的句子。概括卢沟桥的狮子的特点（板书：大小不一形态各异）（完成课后思考练习 1 第（1）卢沟桥的狮子有哪些特点）用引读法帮助学生理解和记忆。（这些狮子它们有大有小
6、。大的小的它们的形状各不相同，有的有的有的有的还有的。概括第二自然段主要讲了什么。（卢沟桥的狮子真有意思，大小不一，形态各异。）三、结论总结三、结论总结老师回顾总结，卢沟桥的狮子，“大小不一，形态各异”作者没有一一写出来，因为卢沟桥的狮子多得很难数得清，请同学们课下再多读一读，体会作者是怎样进行生动具体描写的。四、课堂练习四、课堂练习1看拼音写汉字。2根据所组词语，给多音字注音。3有感情地朗读第二段，背诵第二段。五、作业布置五、作业布置1抄写新学的词语三遍。2熟读第二段。3查询关于卢沟桥的故事。六、板书设计六、板书设计卢沟桥的狮子厘米甚至偎依大概淘气歇后语挑衅意义蹲在侵略永远卢沟桥卢沟桥的狮子数不清