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1、初三政治复习教案【篇一：九年级政治总复习教案】第一单元第一单元 七年级上册七年级上册第一课时第一课时 走进中学走进中学 在成长的道路上在成长的道路上教学目标：教学目标：1.1.了解青春期的生理变化，促进生理、心理的协调发展；知道青春了解青春期的生理变化，促进生理、心理的协调发展；知道青春期心理卫生常识，克服青春期的烦恼；了解自我评价的重要性，客期心理卫生常识，克服青春期的烦恼；了解自我评价的重要性，客观地认识、评价自己；正确认识从众心理和好奇心，杜绝不良嗜好。观地认识、评价自己；正确认识从众心理和好奇心，杜绝不良嗜好。2.2.理解情绪的多样性；学会调节和控制情绪。理解情绪的多样性；学会调节和控
2、制情绪。3.3.客观分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法；磨砺意志，陶冶情客观分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法；磨砺意志，陶冶情操，锻炼个性心理品质；正确认识生活中的困难和逆境，提高心理操，锻炼个性心理品质；正确认识生活中的困难和逆境，提高心理承受力，保持积极进取的精神状态。承受力，保持积极进取的精神状态。教学重点：了解坚强意志的作用教学重点：了解坚强意志的作用教学难点：积极情绪与消极情绪教学难点：积极情绪与消极情绪常见题型和命题趋势分析：已选择题为主，主观题可能会考到自我常见题型和命题趋势分析：已选择题为主，主观题可能会考到自我评价和磨砺意志这两方面评价和磨砺意志这两方面复习方法指导：归纳法
3、、自主学习、讲授引导、合作学习复习方法指导：归纳法、自主学习、讲授引导、合作学习复习过程：复习过程：一、复习要点（一、复习要点（1515 分钟）分钟）1.1.认识自我认识自我（1 1）初中生心理上最大的特点是什么？）初中生心理上最大的特点是什么？初中生心理上最大的特点就是处于半成熟期，这个时期又叫初中生心理上最大的特点就是处于半成熟期，这个时期又叫“心理断心理断乳期乳期”。（2 2）中学时期是怎样的一个时期？）中学时期是怎样的一个时期？中学时期是我们学习的关键期，是人生发展的中学时期是我们学习的关键期，是人生发展的“黄金时期黄金时期”，也是个，也是个人自我定位、自我发展、自我完善的重要时期。人
4、自我定位、自我发展、自我完善的重要时期。（3 3）中学生应从哪些方面来提高和完善自己？）中学生应从哪些方面来提高和完善自己？学会学习；学会学习；养成养成良好的道德品质；良好的道德品质；关注自我心理健康；关注自我心理健康；勇于创新，勤于实践。勇于创新，勤于实践。2.2.情绪的多样性与调节情绪的多样性与调节（1 1）人最基本的情绪类型有哪些？）人最基本的情绪类型有哪些？喜、怒、哀、惧。喜、怒、哀、惧。（2 2）中学生情绪最大的特点是什么？）中学生情绪最大的特点是什么？情绪丰富而强烈，起伏变化大，很不稳定。情绪丰富而强烈，起伏变化大，很不稳定。（3 3）调节情绪的具体方法有哪些？）调节情绪的具体方法
5、有哪些？转移注意力、合理宣泄、理智控制、理性升华、改变认识、幽默等。转移注意力、合理宣泄、理智控制、理性升华、改变认识、幽默等。3.3.分析挫折和逆境，磨砺坚强意志分析挫折和逆境，磨砺坚强意志（1 1）人生为什么有顺境也有逆境？）人生为什么有顺境也有逆境？由于家庭、社会和个人等原因，人生有顺也有逆。由于家庭、社会和个人等原因，人生有顺也有逆。（2 2）顺境和逆境的两面性是什么？遇到挫折人们常有的哪两种态顺境和逆境的两面性是什么？遇到挫折人们常有的哪两种态度？度？两面性。顺境的两面性。积极影响：一般来说，良好的学习生活两面性。顺境的两面性。积极影响：一般来说，良好的学习生活环境能给个人的发展提供
6、良好的条件；负面效应：可以消磨人的斗环境能给个人的发展提供良好的条件；负面效应：可以消磨人的斗志，使人安于现状、不思进取。逆境的两面性。积极影响：能使人志，使人安于现状、不思进取。逆境的两面性。积极影响：能使人更坚强，促使人增长才干；负面影响：使人吃苦受累，备尝艰辛，更坚强，促使人增长才干；负面影响：使人吃苦受累，备尝艰辛，甚至使人一蹶不振。甚至使人一蹶不振。遇到挫折人们常有两种态度：一遇到挫折人们常有两种态度：一是畏难止步，向挫折屈服；二是迎难而上，勇于战胜挫折。后者是是畏难止步，向挫折屈服；二是迎难而上，勇于战胜挫折。后者是我们应该采取的正确态度我们应该采取的正确态度（3 3）如何培养自己
7、不畏挫折、开拓进取的品质？）如何培养自己不畏挫折、开拓进取的品质？正确认识挫折；正确认识挫折；敢为人先；敢为人先；培养高尚的志趣；培养高尚的志趣；适当转换追适当转换追求目标。求目标。（4 4）意志品质的具体表现和坚强意志的作用各是什么？）意志品质的具体表现和坚强意志的作用各是什么？表现：表现：独立性、果断性、自制力、坚忍性。独立性、果断性、自制力、坚忍性。作用：拥有坚强意志是我们作用：拥有坚强意志是我们走向成功的必要条件；坚强意志可以激发人的潜能，帮助人们持之走向成功的必要条件；坚强意志可以激发人的潜能，帮助人们持之以恒，战胜困难，创造生命的奇迹。以恒，战胜困难，创造生命的奇迹。（5 5）中学
8、生应如何磨砺自己的意志？）中学生应如何磨砺自己的意志？树立理想，促进成长；树立理想，促进成长；从小事做起，从现在做起从小事做起，从现在做起;在劳动和体在劳动和体育锻炼中成长育锻炼中成长;尝试做不感兴趣却富有意义的事。尝试做不感兴趣却富有意义的事。二、学生自由复习巩固（二、学生自由复习巩固（20202525 分钟）分钟）三、课堂检测：（三、课堂检测：（5 51010 分钟）分钟）四、课后反思：四、课后反思：教学目标：教学目标：1.1.理解生命是父母赋予的，体会父母为抚养自己付出的辛劳，能孝理解生命是父母赋予的，体会父母为抚养自己付出的辛劳，能孝敬父母和长辈；学会与父母平等沟通；正确认识父母对自己
9、的关爱敬父母和长辈；学会与父母平等沟通；正确认识父母对自己的关爱和教育；克服逆反心理；正确对待老师的表扬与批评；增进与老师和教育；克服逆反心理；正确对待老师的表扬与批评；增进与老师的感情；关心和尊重他人，学会换位思考，能够与人为善。的感情；关心和尊重他人，学会换位思考，能够与人为善。2.2.理解维护社会公平对于社会稳定的重要性。树立合作意识；理解理解维护社会公平对于社会稳定的重要性。树立合作意识；理解竞争与合作的关系，正确对待社会生活中的合作与竞争；养成团结竞争与合作的关系，正确对待社会生活中的合作与竞争；养成团结合作、乐于助人的品质；正确认识个人与集体的关系；维护集体的合作、乐于助人的品质；
10、正确认识个人与集体的关系；维护集体的荣誉和利益。荣誉和利益。教学重点：亲子、师生、朋友之间关系的处理教学重点：亲子、师生、朋友之间关系的处理教学难点：集体与个人的关系、竞争与合作教学难点：集体与个人的关系、竞争与合作常见题型和命题趋势分析：客观题与主观题都会涉及到，但主观题常见题型和命题趋势分析：客观题与主观题都会涉及到，但主观题的分值较多，竞争与合作为重点的分值较多，竞争与合作为重点复习方法指导：归纳法、自主学习、讲授引导、合作学习复习方法指导：归纳法、自主学习、讲授引导、合作学习复习过程：复习过程：一、复习要点（一、复习要点（1515 分钟）分钟）1.1.孝敬父母，尊敬老师，与人为善孝敬父
11、母，尊敬老师，与人为善（1 1）作为子女，我们应如何消除隔阂，与父母实现沟通？作为子女，我们应如何消除隔阂，与父母实现沟通？理解父母的用心；理解父母的用心；学会向父母表达自己的意见；学会向父母表达自己的意见；学会必要的学会必要的让步和道歉。让步和道歉。(2)(2)中学生应怎样孝敬自己的父母？中学生应怎样孝敬自己的父母？体贴父母的辛劳。体贴父母的辛劳。关心父母的健康。关心父母的健康。了解父母的心意。了解父母的心意。听听取父母的教诲。取父母的教诲。分担父母的忧虑。分担父母的忧虑。不向父母提过分的要求。不向父母提过分的要求。(3)(3)如何与老师相处，实现师生和谐？如何与老师相处，实现师生和谐？要尊
12、重老师；要尊重老师；要坦诚交流；要坦诚交流；要关心老师要关心老师(4)(4)如何与同学和朋友相处，让友谊长存？如何与同学和朋友相处，让友谊长存？尊重朋友；尊重朋友；多与朋友交流；多与朋友交流；用关爱传递友谊；用关爱传递友谊；多赞扬和鼓多赞扬和鼓励朋友；励朋友；以宽容维护友谊。以宽容维护友谊。2.2.竞争与合作竞争与合作(1)(1)合理的竞争对团队有何作用？不正当竞争有什么危害？合理的竞争对团队有何作用？不正当竞争有什么危害？团队需要团队需要合理的竞争，合理竞争就是立足于自己的特长和优点，按照平等、合理的竞争，合理竞争就是立足于自己的特长和优点，按照平等、公平、诚实、守信的原则来实现自己的目标，
13、而不是通过不道德的公平、诚实、守信的原则来实现自己的目标，而不是通过不道德的手段为他人的发展设置障碍的竞争。合理的、正当的竞争会对团队手段为他人的发展设置障碍的竞争。合理的、正当的竞争会对团队精神的形成起到积极作用，不正当、不合理的竞争会削弱团队精神，精神的形成起到积极作用，不正当、不合理的竞争会削弱团队精神，不正当的竞争不仅违反道德，甚至会触犯法律，也会使人习惯于投不正当的竞争不仅违反道德，甚至会触犯法律，也会使人习惯于投机取巧，养成懒惰、自私的坏习惯。机取巧，养成懒惰、自私的坏习惯。(2)(2)在社会生活中，如何做到人与人互相支持？在社会生活中，如何做到人与人互相支持？应当学会与人为善，学
14、会助人、乐于助人，并且在必要时也乐于接应当学会与人为善，学会助人、乐于助人，并且在必要时也乐于接受别人的帮助。受别人的帮助。(3)(3)我们为什么要创建良好的班集体？我们为什么要创建良好的班集体？班级是大家学习、活动的集体，班集体对个人的思想、性格、志班级是大家学习、活动的集体，班集体对个人的思想、性格、志趣、爱好、习惯、品德的形成和发展有着重要的作用；趣、爱好、习惯、品德的形成和发展有着重要的作用；良好的班良好的班集体为学生的身心健康发展奠定基础；集体为学生的身心健康发展奠定基础；良好的班集体也是学生形良好的班集体也是学生形成良好品质的重要条件。成良好品质的重要条件。(4)(4)要创建良好的
15、班集体，我们应该怎样做？要创建良好的班集体，我们应该怎样做？创建良好的班集体要靠大家的共同努力。要顾全大局，以集体利益创建良好的班集体要靠大家的共同努力。要顾全大局，以集体利益为重，每个成员要主动承担应尽的义务，维护集体荣誉，为集体的为重，每个成员要主动承担应尽的义务，维护集体荣誉，为集体的成长贡献自己的一份力量，为营造健康向上的集体氛围做出努力。成长贡献自己的一份力量，为营造健康向上的集体氛围做出努力。二、学生自由复习巩固（二、学生自由复习巩固（20202525 分钟）分钟）三、课堂检测：（三、课堂检测：（5 51010 分钟）分钟）四、课后反思：四、课后反思：教学目标：教学目标：1.1.知
16、道法律是由国家制定或认可，并由国家强制力保证实施的一种知道法律是由国家制定或认可，并由国家强制力保证实施的一种特殊行为规范。理解我国法律是人民意志和利益的体现。特殊行为规范。理解我国法律是人民意志和利益的体现。2.2.懂得法律通过规定权利与义务规范人们的行为，通过解决纠纷和懂得法律通过规定权利与义务规范人们的行为，通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益。制裁违法犯罪，维护人们的合法权益。教学重点：法律是特殊的行为规范教学重点：法律是特殊的行为规范教学难点：利用法律维护自身的合法权益教学难点：利用法律维护自身的合法权益常见题型和命题趋势分析：客观题为主，主观题可能会考到的是如常见题型和命
17、题趋势分析：客观题为主，主观题可能会考到的是如何应对突发现象，维护自身权益何应对突发现象，维护自身权益复习方法指导：归纳法、自主学习、讲授引导、合作学习复习方法指导：归纳法、自主学习、讲授引导、合作学习复习过程：复习过程：一、复习要点（一、复习要点（1515 分钟）分钟）1 1、法律是特殊的行为规范主要体现在？、法律是特殊的行为规范主要体现在？（1 1）法律是由国家制定或认可的；（）法律是由国家制定或认可的；（2 2）法律是由国家强制力保证）法律是由国家强制力保证实施的；（实施的；（3 3）法律对全体社会成员具有普遍约束力。）法律对全体社会成员具有普遍约束力。2 2、法律与其他行为规范的区别与
18、联系？、法律与其他行为规范的区别与联系？（1 1）区别在于，其他规范，如道德、习俗等往往是在社会生活中自）区别在于，其他规范，如道德、习俗等往往是在社会生活中自发形成的，它们的产生与国家没有直接关系；发形成的，它们的产生与国家没有直接关系；(3)(3)为什么人们的生活离不开法律？为什么人们的生活离不开法律？法律为生活制定规矩法律为生活制定规矩;通过法律解决纠纷，协调关系通过法律解决纠纷，协调关系;通过法律通过法律制裁违法犯罪。制裁违法犯罪。2.2.权利和义务权利和义务(1)(1)法律上权利和义务的关系是怎样的？法律上权利和义务的关系是怎样的？没有无义务的权利，也没有无权利的义务，每个人既享受权
19、利又没有无义务的权利，也没有无权利的义务，每个人既享受权利又承担义务；承担义务；权利和义务是相关联的，要享受权利，就必须履行义权利和义务是相关联的，要享受权利，就必须履行义务，履行义务是享受权利的前提；务，履行义务是享受权利的前提；权利和义务具有一致性，这要权利和义务具有一致性，这要求公民既要增强权利观念，依法维护权利，又要增强义务观念，依求公民既要增强权利观念，依法维护权利，又要增强义务观念，依法履行义务。法履行义务。(2)(2)在法律中，维护权利主要包括哪三个方面的内容？在法律中，维护权利主要包括哪三个方面的内容？依法行使权利；依法行使权利；依法享有权利；依法享有权利；尊重他人的权利。尊重
20、他人的权利。(3)(3)公民履行义务的基本要求是什么？公民履行义务的基本要求是什么？法律所鼓励的积极去做；法律所鼓励的积极去做；法律所要求做的必须去做；法律所要求做的必须去做；法律所法律所禁止的坚决不做。禁止的坚决不做。二、学生自由复习巩固（二、学生自由复习巩固（20202525 分钟）分钟）三、课堂检测：（三、课堂检测：（5 51010 分钟）分钟）【篇二：初三政治上复习课教案】思想品德学科初三年级上册思想品德学科初三年级上册、备备 课课 笔笔 记记(复习复习)学学 校：十六中校：十六中 年年 级：级：初三初三 姓姓 名：名：使用日期：使用日期：0909 年年 9 9 月月目目 录录期中政治
21、复习计划期中政治复习计划一、复习内容：一、复习内容：课本基础知识、标准化测试相关材料题，相关时事和社会热点专题课本基础知识、标准化测试相关材料题，相关时事和社会热点专题二、复习重难点：二、复习重难点：复习重点第一课二课三课为重点，挑选有代表性的课题作为重点复复习重点第一课二课三课为重点，挑选有代表性的课题作为重点复习三、复习时间及内容：习三、复习时间及内容：前后分两个阶段，第一阶段，基础知识的夯实，串讲。第二阶段，前后分两个阶段，第一阶段，基础知识的夯实，串讲。第二阶段，专题复习。专题复习。第一轮：基础知识复习阶段。反复落实基础知识，先概念后原理，第一轮：基础知识复习阶段。反复落实基础知识，先
22、概念后原理，学会整理知识，查漏补缺，认真钻研教材，在练中发现问题，不留学会整理知识，查漏补缺，认真钻研教材，在练中发现问题，不留知识疑点，达到知识疑点，达到“准、全、牢、熟准、全、牢、熟”，把知识梳理一遍。因此，复习，把知识梳理一遍。因此，复习时首先要夯实基础知识。先按照时首先要夯实基础知识。先按照“课题课题节题节题框题框题目题目题”的顺序再次构建完整的知识体系，在头脑中形成一棵知识大树的枝的顺序再次构建完整的知识体系，在头脑中形成一棵知识大树的枝干。然后回归课本，仔细阅读教材，把每一干。然后回归课本，仔细阅读教材，把每一“目题目题”下的知识点填充下的知识点填充到图表的对应位置，使知识大树枝叶
23、丰满。这样，才能使所学的知到图表的对应位置，使知识大树枝叶丰满。这样，才能使所学的知识脉络清晰、全面，有利于同学们把握知识之间、节与节之间、课识脉络清晰、全面，有利于同学们把握知识之间、节与节之间、课与课之间的内在联系。这样一来同学们就可以比较容易地运用这些与课之间的内在联系。这样一来同学们就可以比较容易地运用这些知识多角度思考问题、解答问题。知识多角度思考问题、解答问题。第二轮，整理理阶段。以知识的联系运用为主，进行整理。复习要第二轮，整理理阶段。以知识的联系运用为主，进行整理。复习要注意：注意：（1 1）着重各课的重点、难点及重难点之间的关系。）着重各课的重点、难点及重难点之间的关系。（2
24、 2）适当地打乱章节顺序，将相关知识合并，做到融会贯通。）适当地打乱章节顺序，将相关知识合并，做到融会贯通。练习以选择和资料分析为主，加强灵活运用，理论联系实际，多选练习以选择和资料分析为主，加强灵活运用，理论联系实际，多选典型的题练习及历年的较好试题。典型的题练习及历年的较好试题。克服懒惰思想和松劲情绪，要培养综合能力，因为在复习中，常有克服懒惰思想和松劲情绪，要培养综合能力，因为在复习中，常有综合性题目，涉及多个学科的知识在复习过程中要提高学生的知识综合性题目，涉及多个学科的知识在复习过程中要提高学生的知识面，提高学生的综合分析能力。面，提高学生的综合分析能力。四、教师要扎扎实实地抓好复习
25、工作四、教师要扎扎实实地抓好复习工作，在总复习这段时间里，要学，在总复习这段时间里，要学生牢固掌握教材上的基础知识，掌握教材的知识体系，准确地把握生牢固掌握教材上的基础知识，掌握教材的知识体系，准确地把握重点、难点，同时要具有更广的时事知识和基本技能，在此基础上，重点、难点，同时要具有更广的时事知识和基本技能，在此基础上，教师要扎扎实实地抓好以下五个环节：教师要扎扎实实地抓好以下五个环节：（一）上课专心听讲：（一）上课专心听讲：就是集中精力，把教材上的基础知识、重点、难点听清楚。要记好就是集中精力，把教材上的基础知识、重点、难点听清楚。要记好课堂笔记，课堂上积极发问，及时纠正自己的错误的理解。
26、中考复课堂笔记，课堂上积极发问，及时纠正自己的错误的理解。中考复习不同于平时的复习，要以实际出发，凡是自己已经掌握的内容一习不同于平时的复习，要以实际出发，凡是自己已经掌握的内容一带而过；凡是容易误解的，要正误对比；凡是难以理解的，要重新带而过；凡是容易误解的，要正误对比；凡是难以理解的，要重新学习。在方法上，不要象平时学习新课一样一节一节的慢慢学习，学习。在方法上，不要象平时学习新课一样一节一节的慢慢学习，要将教材上的知识串起来，要认清各部分知识横向、纵向之间的相要将教材上的知识串起来，要认清各部分知识横向、纵向之间的相互联系，虽然打乱了教材的编排顺序，但便于学生加深理解，加深互联系，虽然打
27、乱了教材的编排顺序，但便于学生加深理解，加深记忆，更牢固的掌握知识。记忆，更牢固的掌握知识。复习中的复习中的“多练多练”并不是搞题海战术，使学生负担加重，而是通过多并不是搞题海战术，使学生负担加重，而是通过多种题型使学生从不同角度去掌握基础知识。种题型使学生从不同角度去掌握基础知识。“多练多练”要求我们首先要要求我们首先要精心选择题目，由浅入深，要采取多种形式，如口头回答、讨论、精心选择题目，由浅入深，要采取多种形式，如口头回答、讨论、试卷分析等。在复习教学中要积极创设一些模拟现实问题的情境，试卷分析等。在复习教学中要积极创设一些模拟现实问题的情境，把抽象的理论寓于现实社会生活的情境中，引导、启发学生认识和把抽象的理论寓于现实社会生活的情境中，引导、启发学生认识和理解。多练要注意练习的题目要对应中考，其次，要培养临场经验，理解。多练要注意练习的题目要对应中考，其次，要培养临场经验，经过平时考核和模拟，力求把题答准答全，要正常发挥出自己的知经过平时考核和模拟，力求把题答准答全，要正常发挥出自己的知识水平。识水平。（三）关心国内外大事、关心社会生活：（三）关心国内外大事、关心社会生活：【篇三：初中政治复习教案】1 1 2 2