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1、九年级化学教案：九年级化学教案：钠钠九年级化学教案：九年级化学教案：钠钠一、一、教学目的：教学目的：1.1.了解钠的物理性质、结构及用途了解钠的物理性质、结构及用途2.2.掌握钠的化学性质、存在和保存方法掌握钠的化学性质、存在和保存方法3.3.认识结构决定性质，性质决定存在、保存和用途的认识结构决定性质，性质决定存在、保存和用途的思维方法思维方法4.4.培养学生的动手能力、观察能力及化学美培养学生的动手能力、观察能力及化学美二、二、教学重点：钠的化学性质教学重点：钠的化学性质三、三、教学用品教学用品学生实验用品：钠、酚酞、小刀、镊子、滤纸、烧杯、学生实验用品：钠、酚酞、小刀、镊子、滤纸、烧杯、
2、玻片、三脚架、石棉网、酒精灯、火柴等玻片、三脚架、石棉网、酒精灯、火柴等教师演示用品：钠、酚酞、玻璃钠柱、锥形瓶、漏斗、教师演示用品：钠、酚酞、玻璃钠柱、锥形瓶、漏斗、导管导管(带尖嘴带尖嘴)、大头针、小灯泡、导线、电源、电极等、大头针、小灯泡、导线、电源、电极等四、四、教学方法：实验探究法教学方法：实验探究法五、五、教学过程教学过程 引言引言 在人类已发现的一百多种元素中，在人类已发现的一百多种元素中，有一类原子最有一类原子最外层电子数都为外层电子数都为 1 1 的活泼金属，的活泼金属，由于它们的氧化物的水化物由于它们的氧化物的水化物都是可溶于水的强碱，因此，又将它们统称为碱金属。都是可溶于
3、水的强碱，因此，又将它们统称为碱金属。板书板书 第二章第二章 碱金属碱金属 设问设问 碱金属的家庭成员都有哪些呢碱金属的家庭成员都有哪些呢?(?(学生阅读课文学生阅读课文有关内容后回答，并写出其元素符号有关内容后回答，并写出其元素符号)过渡过渡 本节课我们就来讨论碱金属中具有代表性的金本节课我们就来讨论碱金属中具有代表性的金第 2 页第 3 页1.1.钠与氧气等非金属反应钠与氧气等非金属反应 讲解讲解NaNa 在常温下可被空气中的在常温下可被空气中的 O2O2 氧化成氧化成 Na2ONa2O，纯净纯净的的 Na2ONa2O 是一种白色粉末。是一种白色粉末。教师教师 请大家写出钠和氧气反应生成氧
4、化物请大家写出钠和氧气反应生成氧化物(氧化钠氧化钠)的化学方程式。的化学方程式。4Na+O2=2Na2O(4Na+O2=2Na2O(白色固体白色固体)思考思考 一块钠如久置在空气中会发生哪些变化一块钠如久置在空气中会发生哪些变化?教师教师 下面我们改变钠与氧气的反应条件，下面我们改变钠与氧气的反应条件，观察现象是观察现象是否同上。否同上。学生实验学生实验 切一小块钠用滤纸吸干表面液体，切一小块钠用滤纸吸干表面液体，放在石棉放在石棉网上加热，观察现象网上加热，观察现象 请一个同学描述所看到的现象，其他同学补充请一个同学描述所看到的现象，其他同学补充(钠首钠首先融化成球状，然后燃烧，产生黄色火焰，
5、生成一种淡黄色先融化成球状，然后燃烧，产生黄色火焰，生成一种淡黄色固体固体)现象分析现象分析 钠融化成球状说明什么钠融化成球状说明什么?(?(钠的熔点低钠的熔点低)生成生成淡黄色固体说明在加热时钠与氧气生成了一种与氧化钠不淡黄色固体说明在加热时钠与氧气生成了一种与氧化钠不同的物质，这种物质是过氧化钠同的物质，这种物质是过氧化钠(Na2O2)(Na2O2)。2Na+O2=Na2O2(淡黄色固体2Na+O2=Na2O2(淡黄色固体)思考思考 根据根据 NaNa 与与 O2O2 反应生成反应生成 Na2ONa2O 和和 Na2O2Na2O2 的条件，的条件，分析比较分析比较 Na2ONa2O 与与
6、Na2O2Na2O2 的稳定性。的稳定性。结论结论Na2O2Na2O2 比比 Na2ONa2O 稳定。稳定。讲解讲解 钠与氧气反应条件不同，产生了不同的现象，生钠与氧气反应条件不同，产生了不同的现象，生第 4 页成了不同的产物。成了不同的产物。设问设问 钠除了能和前面所述的非金属单质钠除了能和前面所述的非金属单质 O2O2 反应外，反应外，还能和哪些非金属单质反应还能和哪些非金属单质反应?(学生回忆初中学过的学生回忆初中学过的 NaNa 与与 Cl2Cl2 的反应的反应)讲解讲解 另外，钠还可以和硫单质反应，甚至发生爆炸，另外，钠还可以和硫单质反应，甚至发生爆炸，生成生成 Na2SNa2S。过
7、渡过渡 钠在空气里很容易燃烧，如果钠着火，能否用水钠在空气里很容易燃烧，如果钠着火，能否用水来灭火来灭火?实验实验 向你们桌上盛水的小烧杯里滴入几滴酚酞，向你们桌上盛水的小烧杯里滴入几滴酚酞，然后然后投入切下的一小块钠投入切下的一小块钠(注意钠块只要绿豆大小，不要用手接注意钠块只要绿豆大小，不要用手接触金属钠触金属钠)，并盖上表面皿，观察发生的现象，并盖上表面皿，观察发生的现象(浮、熔、游、浮、熔、游、红红)。教师教师 请大家根据上述实验现象，讨论以下问题：请大家根据上述实验现象，讨论以下问题：投影投影1.1.钠为什么会浮在水面上钠为什么会浮在水面上?2.2.钠为什么会熔化成一个小球钠为什么会
8、熔化成一个小球?3.3.小球为什么会在水面上游动小球为什么会在水面上游动?4.4.滴入酚酞后溶液为什么会变色滴入酚酞后溶液为什么会变色?5.5.保存钠的无色液体是否是水保存钠的无色液体是否是水?学生讨论及回答学生讨论及回答 教师教师 通过以上实验及讨论结果，通过以上实验及讨论结果，请大家归纳出钠的性请大家归纳出钠的性质。质。板书板书2.2.钠与水反应钠与水反应第 5 页 讲解讲解 由由NaNa与水反应后生成的物质可使酚酞变红可知，与水反应后生成的物质可使酚酞变红可知，NaNa 与与 H2OH2O 反应生成了碱，反应生成了碱，那么，那么，反应生成的气体又是什么呢反应生成的气体又是什么呢?演示实验
9、演示实验 在锥形瓶中装满水和带有大头针、在锥形瓶中装满水和带有大头针、漏斗和导漏斗和导管的胶塞做管的胶塞做 NaNa 与水反应的实验，并检验生成的气体。与水反应的实验，并检验生成的气体。教师教师 由实验现象可知，钠与水反应还生成了由实验现象可知，钠与水反应还生成了 H2H2。板书2Na+2H2O=2NaOH+H2板书2Na+2H2O=2NaOH+H2 投影讨论投影讨论1.1.根据以上实验讨论及分析，根据以上实验讨论及分析，你觉得钠的化你觉得钠的化学活性怎样学活性怎样?并与初中所学金属活动顺序表相比照。并与初中所学金属活动顺序表相比照。2.2.分析上面各反应中，分析上面各反应中，NaNa 元素化
10、合价的变化，元素化合价的变化，能否从原能否从原子结构方面来说明子结构方面来说明?结论结论1.1.钠的化学性质非常活泼，钠的化学性质非常活泼，与金属活动顺序表相与金属活动顺序表相一致。一致。2.2.钠在上述反应中，钠在上述反应中，化合价均由化合价均由 0 0 价变为价变为+1+1 价，价，这是由这是由于钠原子的最外层只有一个电子之故，因此，钠在化学反应于钠原子的最外层只有一个电子之故，因此，钠在化学反应中易失电子，具有还原性，是一种强还原剂。中易失电子，具有还原性，是一种强还原剂。设问设问 通过对钠的性质的讨论，并参阅课本有关内容，通过对钠的性质的讨论，并参阅课本有关内容，回答以下问题：回答以下
11、问题：投影投影1.1.钠元素在自然界中以什么形态存在钠元素在自然界中以什么形态存在?为什么为什么?主要存在于哪些物质中主要存在于哪些物质中?2.2.怎样保存金属钠怎样保存金属钠?为什么要这样保存为什么要这样保存?3.3.钠有哪些用途钠有哪些用途?板书板书 二、钠的存在及用途二、钠的存在及用途第 6 页 学生回答，投影并板书学生回答，投影并板书1.1.钠在自然界以化合态存在，钠在自然界以化合态存在，主要存在于主要存在于 NaClNaCl、Na2SO4Na2SO4 等物质中，由于钠的性质活泼，等物质中，由于钠的性质活泼，所以须密闭保存，少量钠保存在煤油中。所以须密闭保存，少量钠保存在煤油中。2.2
12、.钠的用途钠的用途a.a.制过氧化物制过氧化物b.Nab.NaK K 合金用做原子反应堆的导热剂合金用做原子反应堆的导热剂c.c.制稀有金属如制稀有金属如 TiTi、TaTa、NiNi 等等d.d.制高压钠灯制高压钠灯 小结小结 钠是一种化学性质活泼的金属，钠是一种化学性质活泼的金属，在自然界中以化在自然界中以化合态存在，有着广泛的用途。合态存在，有着广泛的用途。布置作业布置作业1.1.钠能否和钠能否和 CuSO4CuSO4 溶液发生置换反应溶液发生置换反应?说出说出理由。理由。2.2.钠着火以后能否用水来灭火钠着火以后能否用水来灭火?3.3.试分析钠在空气中久置所发生的变化及现象。试分析钠在空气中久置所发生的变化及现象。第 7 页