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1、人教版小学数学一年级下册人民币的简单计算教案人教版小学数学一年级下册人民币的简单计算教案教学内容一年级数学下册第 52 页例 8 及“做一做”。教材简析本节教学是关于元、角的减法计算。通过模拟购物活动，使学生综合应用人民币和 100 以内数的知识解决一些简单的减法计算问题，并且力图通过解决以上问题，鼓励学生积极参与家庭的购物活动，让学生感受数学的实用价值。教学目标通过本节课的活动，让学生在购物活动中应用人民币和 100 以内数的知识解决实际问题，并从中体会到数学与生活的联系。培养学生的数学应用意识，提高学生解决实际问题的能力。让学生获得愉悦的情感体验，在过程中培养合作、探究及与人交往的能力。教
2、学重点：学会较简单的元、角、分的减法计算。教学难点：综合应用知识解决实际问题。教学过程一、创设情景了解信息小朋友们请你们说说喜欢什么玩具？了解它多少钱买的吗？（学生自由发言）2、（多媒体出示商店的画面或者画好许多小商品的小黑板）小朋友们！看看这是一家小商店，这家小商店里都有什么商品？它们的价钱是多少呢？同桌相互说一说。（同桌交流汇报）二、探究体验获取新知小朋友们刚才大家都说出了许多小商品，有学习用品、有玩具，那如果你有10 元钱，你想买什么？用多少钱？还剩几元？（先想想，自己说一说，再指名说一说）根据学生汇报，教师板书：106=4（元）108=2（元）机器人几元？飞机几元？机器人比飞机贵几元？
3、怎样列算式？（让学生说一说，然后独立列算式并计算答案）你还能根据这幅画提出哪些数学问题？（学生提出问题，请其余学生回答，说明解题思路）三、购物实践活动小朋友参观完了这家商店后，大家现在最想做什么？下面我请几个小朋友上台演示买东西，其余学生认真观察。在过程中会出现找钱的情况，这时教师引导全班思考：刚才他拿出多少钱买东西？买什么？价格是多少？应该找回多少呢？你是怎么想的？教师根据学生回答板书算式。小组活动：1、设立各小组商店，说明规则。每组将你们的商品放在一起成为一个小商店，然后选出一名售货员负责管理和卖东西、一名财务人员负责记录（姓名、买了什么、付了多少钱、找了多少钱）其他组员当顾客。2、指导学生购物和出售，及时发现问题并处理，发现闪光点及时作出评价。四、教学效果测评。让学生独立完成“做一做”，可直接写在书上。在应找这一栏应写上算式和结果。