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1、黑孩子罗伯特教案一、复习导入：同学们，这节课我们继续学习黑孩子罗伯特同学们，这节课我们继续学习黑孩子罗伯特，首先，首先，请同学们回顾一下，本篇课文讲了一个什么故事呢？请同学们回顾一下，本篇课文讲了一个什么故事呢？同学们回答的非常好，上节课我们感受到了在种族歧视的阴影同学们回答的非常好，上节课我们感受到了在种族歧视的阴影下生活的罗伯特内心的苦。下生活的罗伯特内心的苦。那么，那么，这节课，这节课，我们将再次走进罗伯特的我们将再次走进罗伯特的故事，走进这个备受歧视的黑人孩子的内心世界故事，走进这个备受歧视的黑人孩子的内心世界。二、二、出示学习目标：出示学习目标：1.1.在阅读的过程中，感受罗伯特的美
2、好心灵；在阅读的过程中，感受罗伯特的美好心灵；2.2.理解课文内容，学习通过细节描写表现人物的方法理解课文内容，学习通过细节描写表现人物的方法三、三、出示图片，生自主质疑出示图片，生自主质疑看了这个画面，你有什么问题想问吗？出示设置的问题1、2、3、带着这些问题，我们再一起来探究课文。看一看，最讨厌黑人的丽莎的爸爸为什么会拥抱罗伯特呢？让我们一起走进“捐款”这一部分。四、四、出示自主探索（一出示自主探索（一）自主探索（一）自主探索（一）五、五、自主阅读课文的自主阅读课文的 11-1511-15自然段自然段1 1、用用“”画出罗伯特得画出罗伯特得知丽莎生病的消息后的想法知丽莎生病的消息后的想法,
3、用用“画出他的做法的语句画出他的做法的语句2 2、体会他内心深处的情感，并在旁边写下你的感悟。、体会他内心深处的情感，并在旁边写下你的感悟。（5 5 分钟后交流）分钟后交流）A A 出示出示：1.说说你从中感受到了什么？（罗伯特心里：着急，难过，害怕，担心）2.为什么呢？（出示句子：丽莎聪明又漂亮。）你体会到了什么？（对丽莎的喜爱，对友谊的渴望。）教师引读：当罗伯特听到丽莎生病可能会死时，他禁不住打了个寒战，在在心里害怕地喊道：（读）-当罗伯特想到再也看不到丽莎那玫瑰花般的红红的脸蛋时，他在心里伤心地喊道：（读）-当罗伯特想到永远永远不能和丽莎做朋友时，他在心里着急地喊道：（读）-就在了罗伯特
4、非常担心丽莎会因为肺炎而死去时，他做出了什么惊人的决定？B B 出示：出示：罗伯特摸了摸裤子口袋。把钱全部逃了出来。体会四个动词的作用。（急切的心情；摸：舍不得；吸：下定决心；冲：害怕后悔；）小罗伯特到底掏出的是什么？带感情朗读。师：就是这个生活在灰暗、破烂、充满霉臭的黑人区里的罗伯特，就是这个丽莎叫做小黑鬼的罗伯特，也正是这个被丽莎的爸爸称为又蠢又脏的罗伯特。他掏出自己辛辛苦苦挣来的钱，激动地说了一句（出示：给丽莎治病，生齐读）。他掏出自己的梦想，迫不及待的说了一句（给丽莎治病）；他掏出自己水晶般的善良的爱心，满含真诚的说了一句（给丽莎治病）。师：此时此刻，还有什么能代替这简简单单的五个字，
5、这五个字的背后，我们看到了罗伯特的（善良，宽容真诚）让我们一起读读第 11自然段。C C 出示出示：罗伯特走出教室。出示：这是（）的眼泪？体会他的心情（为丽莎伤心，为飞机伤心）用词语形容罗伯特。几个词语，几句话都具体描写了罗伯特当时的语言、动作、神请心理活动。刻画了他复杂的内心世界他的（善良、宽容、真诚（板书）已经活灵活现的展现在我们眼前。同学们，泪水也留不住丽莎的生命，一朵玫瑰花就这样凋谢了，罗伯特来到了葬礼上，又发生了什么事又给我们带来怎样的感受呢？请看自主探索（二）自主探索（二）六自主探索（二）六自主探索（二）默读课文的默读课文的 16-2016-20 自然段自然段思考：思考：1.1.画
6、出体现罗伯特被丽莎画出体现罗伯特被丽莎的父亲拥抱时心情的语句，的父亲拥抱时心情的语句，用用“-”标示。标示。2.2.“一个拥抱“一个拥抱”说明了什么说明了什么?（4 4 分钟后交流体会）分钟后交流体会）出示：心情的句子出示：心情的句子出示：这是（激动、幸福）的眼泪。“一个拥抱”代表了丽莎的爸爸已经接受了他，他得到了尊重。师：同学们，一朵玫瑰花凋谢了，一片玫瑰花却开放了。（出示：教堂外面的玫瑰花开的好红啊）谈体会、理解。说明罗伯特为自己得到了别人的平等、尊重而感到激动、幸福。七、总结七、总结：同学们，古诗说：“万紫千红总是春。”正是因为五颜六色，春天才会光彩夺目，大地才会生机一片。而作为人类，每一种肤色都很漂亮，因为她是上天的恩赐，每一种肤色都值得尊重，因为他都是高贵的颜色。就像马丁路德金在书中说的呢样（出示课件我有一个梦）同学们，最后老师希望大家能够用我们的善良和宽容，平等的对待和我们身边的每一个人。同学们，最后老师再为大家介绍一个小男孩，看看在他的身上又发生着怎样的故事，带给我们怎样的感动。八、以一带多九、畅所欲言：通过这节课的学习，你有哪些收获吗？十、小练笔：请你以“他真是一个心地善良的孩子。”为开头写一段话，用上人物细节描写，如（心理，动作等）。十一、布置作业在让世界充满爱的歌曲中结束本节课的学习。