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1、演示文稿更美观教学设计第六小学高全利一、教学目标1、掌握插入形状和素材图的操作方法2、会根据需要插入艺术字3、能够更换演示文稿的设计主题4、了解幻灯片中图文搭配的初步知识5、具备美化作品的意识。二、重、难点插入形状、图片文件、艺术字、更换设计主题的方法三、教具准备相关图片、课件四、教学过程：（一）、谈话引入同学们，五年级的信息技术课我们已经开始学习制作演示文稿的本领了，老师想知道同学们都掌握子哪些使用 Powerpoint 制作演示文稿的本领。老师有两个问题需要同学们来解决：1、你能不能启动 Powerpoint 程序？2、你能不能在 Powerpoint 窗口中打开演示文稿文件呢？（打开桌面
2、上上节课制作的名为“古诗词赏析”的幻灯片）3、展示老师制作的“古诗词赏析”，同学们看，老师制作的这个幻灯片好不好？漂亮不漂亮？和你们上一课制作的“古诗词赏析”比起来，哪个更好看？老师的幻灯片为什么好呢，是因为老师对幻灯片进行了修饰和美化，同学们想不想学习这些本领呢？今天我们就一起来学习这些本领。（出示课题）二、新课上一课我们制作的演示文稿“古诗词赏析”看起来还不够生动，我们还可以进行修饰，美化。1、插入形状同学们打开课本 25 页，自学插入形状一部分内容。教师演示学生按步骤尝试操作。2、插入素材库中的图像在制作幻灯片时，还可以从素材库中挑选图像作为插图，以增强演示文稿的表达效果。小组合作学习3、插入艺术字艺术字是指具有特殊效果的文字，与普通文字相比，更能引起人们的注意。适当地使用艺术字，可以使演示文稿富有艺术感染力，获得更好的放映效果。下面我们为封底幻灯片来插入艺术字。指名演示，学生认真观看，然后自己独立操作完成。4、更换设计模板通过更改设计模板，可以便捷地调整幻灯片的外观和风格。下面我们就来试一试。教师演示，学生认真观看。学生尝试操作并播放更换好设计模板的演示文稿，观看演示效果。三、自主练习四、小结今天这节课你都学会了什么？