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1、龙源期刊网 http:/浅谈高中生物会考教学作者：敬俊锋来源：读写算2010 年第 19 期【摘要】高中生物是高考和高中教学的一个重点。但对于文科班的高中生物来说不是高考科目,那么会考教学也就需要一些策略了。本文作者谈了对文科高中生物会考教学的一些心得体会;分析了学生对会考而不是高考科目的认识与心态,其中高考压力因素是主要因素,学生对学科兴趣也有一定影响作用,教师对学生的要求与严格程度也有导向作用。并结合自己实践,提出了对文科学生会考而不是高考科目的教学策略,首先是抓住学生心理,积极采取应对措施,使学生认识到会考重要性,提升课堂生动性,培养学生兴趣,充分利用课堂时间,有效利用课后习题,使学生在
2、课堂内就能完成主要学习任务。本文本着提升学生素质,完成教学目标,为会考而非高考科目的教学提供参考。【关键词】生物;会考;教学;策略随着高考的恢复以来,中学的教学与学习都在高考这个指挥棒下进行着它的一切活动。作为高考学科的生物曾经一度被取消高考。随着生物科学技术领域的不断发展创新,社会对生物技术的需求越来越广泛,生物学越来越受到人们的关注,高中生物教学出现很大改观。但目前生物课仍为副科小课,教育改革还正在进行。虽是理科学生的高考科目,对于文科学生来说还只是会考科目。在当前中国教育发展实际情况下,即应试教育占主流,素质教育还未完全推广与发展的今天,文科学生们迫于高考压力,对高考科目外的生物学科关注不多,因此对于生物老师在应对生物会考教学来说,还需要有一些策略。本文作者结合自己实践,分析了文科学生对会考而不是高考科目的认识与心态,提出了对文科学生的生物会考的教学策略。本着提升学生素质,完成教学目标,为生物会考的教学提供一定参考。1学生对会考科目几种表现 1.1比较认真