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1、微微 格格 教教 学学 教教 案案（教/重教）班班级：级：1111级国画班学级国画班学科：微格教学科：微格教学课课题：第四课题：第四课 真情传递真情传递角色扮演者：角色扮演者：XXXXXX指导教师：郭莉指导教师：郭莉1.了解贺卡的作用与意义。教教 学学2.掌握贺卡的设计及制作的一般方法、步骤。目目 的的3.使学生尝试设计制作有创意、有个性的贺卡。4.通过本课的学习增强学生与亲人、朋友间的情感交流。时时 间间教教师师 的的 教教 学学 行行 为为应用的应用的学学 生生 的的 学学 习习 行行 为为（如：提问、讲解等内容）分分 配配技能技能（预想学生回答、讨论等）一、复习知识、猜谜导入（以复习导一
2、、复习知识、猜谜导入（以复习导入法和猜谜导入法引出课题）入法和猜谜导入法引出课题）师：上节课我们学习了森林之歌，导入技生：贺卡。对色彩知识有了初步的掌握，今天我能们再一起来学习第四课真情传递（写板书）（写板书）。真情，根据人与人之间的板书技2 分关系不同可分为：亲情、友情、爱情、能钟师生情等真实的情感。那么同学们知道怎样去传递你们的真情吗？接下来，我给同学们猜个谜，请同学们听好了：什么东西是由纸做的，上面写着悄悄话并承载着心意，在节日的时候由你偷偷地放进了朋友的书桌里？师：回答的很好。那么今天我们就主要来学习贺卡的制作，请同学们把书翻到 14 页。（点题）（点题）二、讲解新课二、讲解新课（一）
3、贺卡的作用与意义（一）贺卡的作用与意义讲解技了解贺卡的作用与意师：我国自古都是礼仪之邦，而且是能义。世界上最早制造使用贺卡的国度。贺卡作为表达问候、传递情感的载体，6 分不仅可以给双方带来快乐，而且还可钟以增进双方之间的情感交流。（二）贺卡的种类与常见形式（二）贺卡的种类与常见形式师：贺卡因不同的节日而有不同的种掌握贺卡的种类与常见类，同学们知道贺卡有哪些种类吗？提问技形式。能媒媒体体黑板教材师：我请一位同学来总结一下贺卡的种类有哪些？师：总结的很好。这五种师常见的种类，其实还有很多，我们就不一一列举了，接下来我们来看看贺卡的常见形式。贺卡有三种常见形式：平面式、折页式和立体式。老师这有几个贺
4、卡，演示技请同学们分辨它们分别属于那种形能式？师：老师这还有一个贺卡，请同学们猜一猜它是那种形式呢？师：有不同的意见吗？师：很好，就是平面式。平面式有单页式和复页式，刚刚给同学们看的明信片属于单页式。复页式就是多层连页粘贴而成的，它具有体积感但不属于立体式。因此，我们可以总结一下：有体积感的并不一定属于立体式的贺卡，但是立体式的贺卡一定具有体积感。请同学们好好理解。讲 解 技能（三）贺卡的设计制作（三）贺卡的设计制作师：我们先来看一下贺卡的制作方法，同学们知道的方法有哪些？师：通过同学们的回答可归结为：绘、剪、切、粘、贴等。师：我们再来重点学习一下贺卡的设计制作过程。1、选定类型。根据赠卡的目
5、的选定贺卡的类型，比如朋友过生日的时候，我们就要来制作生日卡。2、构思设计。构思设计不仅要考虑内容、造型，而且还要考虑材料。我想问同学们一个问题：商店里德贺卡琳琅满目，你们为什么要自制贺卡呢？这个问题我们可以从四个方面来回答：（1）节省钱；（2）材料废旧物利用；（3）展现自己的才华；（4）生：（各抒己见）生：贺年卡、生日卡、圣诞卡、敬师卡、友谊卡。生：平面式。生：折页式。生：折页式和立体式的结合。生：生：立体式。生：平面式。重点掌握贺卡的设计制作。生：画画、用剪刀剪、折纸生：自制的贺卡更有意义，更能够把我们的心意传达到。生：省钱。生：各种种类形式的贺卡体现个人情感，收到或送出自制贺卡使人感到更
6、亲切、更珍贵、更有意义。3、裁纸构形。把纸裁剪成所要做的贺卡的外形。4、绘图上色。在上面绘制上对方喜欢的图案或者可以很好的传达你的心意的图案，并利用上节课所学习的色彩知识，对其进行色彩搭配上色，使之很美观。5、修剪外形。边缘粗糙的地方要修剪圆滑，做到工艺精致，造型优美。6、填写贺词。这样一个形式新颖、赏心悦目的贺卡就完成了。三、布置作业练习三、布置作业练习请同学们拿出课前准备好的材料和工1分具，遵循废旧物利用的原则，并结合钟本节课所学的主要内容以及书上结束技15/16 页两种贺卡的制作步骤，为你们能的亲人或朋友制作一个构思巧妙、造型优美的贺卡。四、教学小结四、教学小结通过本节课的学习，学生对贺卡的作1分用与意义以及贺卡的种类和常见形式钟有了初步的了解，并掌握了贺卡的设计制作方法与步骤，而且还懂得了贺卡能丰富人之间的感情，传播增进人与人之间的情谊。进行贺卡创作练习。教师签名教师签名：XXX年年月月日日节课节课