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1、高三班会教案【篇一：高三主题班会课教案(共 8 篇)】篇一：高三励志主题班会课教案设计篇一：高三励志主题班会课教案设计 2013-2014 2013-2014 上上 1212 月高三月高三(4)(4)励志主题班会课教案设计励志主题班会课教案设计（做好心理疏导（做好心理疏导 明确高考目标和短期目标）明确高考目标和短期目标）黄彧娴黄彧娴用一幅画展现自己的心情和想法、便利贴用一幅画展现自己的心情和想法、便利贴【活动过程设计】【活动过程设计】主持人：主持人：上课、起立上课、起立 吴：让我们以热烈的掌声对到场的领导和老师表示热烈吴：让我们以热烈的掌声对到场的领导和老师表示热烈的欢迎！的欢迎！同学们请坐，
2、我们这次班会的主题是同学们请坐，我们这次班会的主题是快乐起航！走向快乐起航！走向大学！大学！黄：从八月份至今，转眼黄：从八月份至今，转眼 4 4 个月过去了，我们经历了个月过去了，我们经历了 4 4 次由同学们次由同学们自己组织的主题班会和难忘的校运会，以及近期在我们年级组织进自己组织的主题班会和难忘的校运会，以及近期在我们年级组织进行的拔河比赛，这些点点滴滴都将成为我们难忘的回忆。行的拔河比赛，这些点点滴滴都将成为我们难忘的回忆。吴：那么大家在这吴：那么大家在这 4 4 个月里都有着什么样的心情和感想呢？请同学个月里都有着什么样的心情和感想呢？请同学们亮出你的心情写真并合同学们一起分享！们亮
3、出你的心情写真并合同学们一起分享！（学生活动，主持人随机点取六人分享）（学生活动，主持人随机点取六人分享）黄：高三的这场胜利之战不是只有我们，还有与我们同处一个战壕黄：高三的这场胜利之战不是只有我们，还有与我们同处一个战壕里的老师们，面对我们的种种情绪，让我们听听老师想对我们说什里的老师们，面对我们的种种情绪，让我们听听老师想对我们说什么吧！有请。么吧！有请。班主任：下面我就以一首颂词，送出高三班主任：下面我就以一首颂词，送出高三 4 4 班全体老师对大家的鼓班全体老师对大家的鼓励和支持。励和支持。（。）（。）吴：面对紧张而严肃的高三，除了老吴：面对紧张而严肃的高三，除了老师们的鼓励外，同学们
4、一定要学会用适当的方法舒缓自己的心情！师们的鼓励外，同学们一定要学会用适当的方法舒缓自己的心情！然而高三应该是怎样的呢？然而高三应该是怎样的呢？黄：让我们在成长中论高三！黄：让我们在成长中论高三！吴：高三吴：高三是争分夺秒，武装到牙齿！是争分夺秒，武装到牙齿！黄：每天都是倒计时，绝不浪费每一天！黄：每天都是倒计时，绝不浪费每一天！吴：高三是斩断后路，目标明确！吴：高三是斩断后路，目标明确！黄：逆水行舟，不进则退！黄：逆水行舟，不进则退！一起：一起：心无旁骛，志在一搏！心无旁骛，志在一搏！黄：黄：“机会总是留给有准备的人！机会总是留给有准备的人！”今天的预想和设计是对明天的准今天的预想和设计是对
5、明天的准备。备。吴：下面请同学们用纸和笔，写下自己对未来岁月的寄语。吴：下面请同学们用纸和笔，写下自己对未来岁月的寄语。（班级活动，写寄语。）（班级活动，写寄语。）1 1标题：标题：快乐起航快乐起航 走近大学走近大学【活动背景】【活动背景】普通班的同学步入高三都会感到学习动力不足，不知道自己该去向普通班的同学步入高三都会感到学习动力不足，不知道自己该去向何方，在压力下感到自暴自弃，产生焦虑情绪，不知如何消除焦虑，何方，在压力下感到自暴自弃，产生焦虑情绪，不知如何消除焦虑，或者最终在几次考试过后采取比较消极的逃避的方法去应对。或者最终在几次考试过后采取比较消极的逃避的方法去应对。【活动目的意义】
6、【活动目的意义】1 1）帮助高三的学生进行定期的情绪舒缓和释放。）帮助高三的学生进行定期的情绪舒缓和释放。2 2）对高三是什么，）对高三是什么，该怎么面对进行定为。该怎么面对进行定为。4 4）让他们树立正确的学习态度，培养健康的应试心态。激励学生有）让他们树立正确的学习态度，培养健康的应试心态。激励学生有计划地学习，快乐地学习。计划地学习，快乐地学习。【活动内容纲要】【活动内容纲要】一、请同学们将心情的写真与大家分享！一、请同学们将心情的写真与大家分享！(利用绘画的形式梳理心里利用绘画的形式梳理心里的想法，使情绪得以疏通的想法，使情绪得以疏通)二、教师颂词鼓励。（二、教师颂词鼓励。（nlpnl
7、p 学习经验）学习经验）三、图片结合文字，为高三三、图片结合文字，为高三定位定位四、学生在便利贴上写上自己对未来的寄语并张贴在目标栏中。四、学生在便利贴上写上自己对未来的寄语并张贴在目标栏中。（用心理暗示激励学生为梦想而奋斗。）（用心理暗示激励学生为梦想而奋斗。）五、有了大的目标，再来重复确认小目标，对广州调研进行动员。五、有了大的目标，再来重复确认小目标，对广州调研进行动员。六、观看视频，激励大家相信自己有无穷的潜能！六、观看视频，激励大家相信自己有无穷的潜能！七、学习态度定七、学习态度定位位 八、班级宣誓八、班级宣誓 九、用歌声表达心声九、用歌声表达心声 十、结束十、结束【活动准备】【活动
8、准备】请各组同学依次到后面将自己的寄语张贴在高考目标栏中。请各组同学依次到后面将自己的寄语张贴在高考目标栏中。吴：如果说写下寄语是对我们人生目标的一次大定位，那么这个目吴：如果说写下寄语是对我们人生目标的一次大定位，那么这个目标必须依赖小目标的标必须依赖小目标的积累才能得以实现。目前我们最近的小目标是什么呢？积累才能得以实现。目前我们最近的小目标是什么呢？（同学们发言。）（同学们发言。）吴：接下来，让我们看看刚考完的惠州吴：接下来，让我们看看刚考完的惠州 2 2 调的分数线调的分数线黄：本黄：本 a a 的分数线为的分数线为 474474、本、本 b b 的分数线为的分数线为 427427。在
9、这次惠州调。在这次惠州调研中，我们班有两名同学上了本科线，分别是张文宝同学和吴东如研中，我们班有两名同学上了本科线，分别是张文宝同学和吴东如同学，让我们给予他们热烈的掌声！同学，让我们给予他们热烈的掌声！吴：同时也有几个同学临近了吴：同时也有几个同学临近了本本 b b 线。线。本本 b b 线是我们的目标分数线，我们已经把自己的广州调研的目标张线是我们的目标分数线，我们已经把自己的广州调研的目标张贴在了后面。大家有没有信心完成自己的目标？贴在了后面。大家有没有信心完成自己的目标？（黄根据大家的表现即兴发挥）（黄根据大家的表现即兴发挥）吴：在这里预祝大家在广州调研中有出色的发挥！吴：在这里预祝大
10、家在广州调研中有出色的发挥！黄：相信自己很黄：相信自己很重要，相信自己有着无穷的潜能！重要，相信自己有着无穷的潜能！下面请大家来观赏一个视频。下面请大家来观赏一个视频。（班级活动，视频观赏）（班级活动，视频观赏）吴：在刚才的片段里，大家听到最多的一句话是什么？吴：在刚才的片段里，大家听到最多的一句话是什么？（即兴发言）（即兴发言）黄：黄：keep going!keep going!吴：吴：dont quit!dont quit!主持人：主持人：one more!one more!one more!one more!我们在高三就是要有这样的精神和永不放弃的毅力！我们在高三就是要有这样的精神和永不
11、放弃的毅力！吴：执着努力，吴：执着努力，坚持不懈是成功最重要的金钥匙！坚持不懈是成功最重要的金钥匙！主持人：高三是。主持人：高三是。各组同各组同学：高三是。学：高三是。全班：高三是。全班：高三是。黄：有了充足的信心，我们还应该有科学的学法。黄：有了充足的信心，我们还应该有科学的学法。吴：只有学会吴：只有学会归纳，系统复习，巩固基础，才能提高成绩！归纳，系统复习，巩固基础，才能提高成绩！2 2黄：此外，态度决定一切黄：此外，态度决定一切在考试中要切记在考试中要切记,积极对待就能事半功倍！积极对待就能事半功倍！吴：消极对待则会事倍功吴：消极对待则会事倍功半！半！黄：让我们现在就行动起来吧黄：让我们
12、现在就行动起来吧吴：为了走进大学那优美而浪漫的校园而奋斗！吴：为了走进大学那优美而浪漫的校园而奋斗！下面请张晓同学上下面请张晓同学上来，带领大家宣读誓言！来，带领大家宣读誓言！黄：全体起立！黄：全体起立！（誓词。）（誓词。）最后请班主任和我们一起用歌声唱出我们的心声！最后请班主任和我们一起用歌声唱出我们的心声！（班级活动：唱（班级活动：唱歌）歌）主持人：展望未来，激情满怀！高三四班主题班会到此结束！主持人：展望未来，激情满怀！高三四班主题班会到此结束！让我们用热烈的掌声对到场支持我们的领导和老师表示衷心的感谢！让我们用热烈的掌声对到场支持我们的领导和老师表示衷心的感谢！over !?.2013
13、over !?.2013 年年 1212 月月 1616 日日篇二：高三励志主题班会课教案设计篇二：高三励志主题班会课教案设计高三励志主题班会课教案设计高三励志主题班会课教案设计甩掉思想包袱、勾绘美好蓝图甩掉思想包袱、勾绘美好蓝图银占邦银占邦【活动背景】【活动背景】大多数同学步入高三都会由于学习环境的变化带来压力，产生焦虑大多数同学步入高三都会由于学习环境的变化带来压力，产生焦虑情绪，不知如何消除焦虑，或者采取比较消极的逃避的方法。情绪，不知如何消除焦虑，或者采取比较消极的逃避的方法。【活动目的意义】【活动目的意义】1 1）帮助高三的学生正确认识面临高考来自学校、家庭、个人的压力。）帮助高三的
14、学生正确认识面临高考来自学校、家庭、个人的压力。2 2）探讨有效释放压力的方法。）探讨有效释放压力的方法。4 4）让他们树立正确的学习态度，培养健康的应试心态。激励学生有）让他们树立正确的学习态度，培养健康的应试心态。激励学生有计划地学习，快乐地学习。计划地学习，快乐地学习。【活动内容纲要】【活动内容纲要】一、课前玩一个小游戏（吹蜡烛），活跃课堂气氛（一、课前玩一个小游戏（吹蜡烛），活跃课堂气氛（5 5 分钟）。分钟）。二、问卷调查，找出学生的心理问题（二、问卷调查，找出学生的心理问题（1010 分钟）。分钟）。三、分享高考减压、放松身心的方法（三、分享高考减压、放松身心的方法（1515 分钟
15、）分钟）四、学生在树叶上写上十年后自己的角色定位，与同学一起憧憬美四、学生在树叶上写上十年后自己的角色定位，与同学一起憧憬美好的未来。目的是用心理暗示法激励学生为梦想而奋斗（好的未来。目的是用心理暗示法激励学生为梦想而奋斗（7 7 分钟）。分钟）。【活动准备】【活动准备】五根蜡烛，调查表，用吹塑纸做一棵希望树贴到墙上，每人用吹塑五根蜡烛，调查表，用吹塑纸做一棵希望树贴到墙上，每人用吹塑纸做一个树叶（颜色、种类不限），双面胶纸做一个树叶（颜色、种类不限），双面胶【活动过程设计】【活动过程设计】一、导入一、导入同学们，这一节课我们一起分享我们成长道路上的一些辛酸和喜悦。同学们，这一节课我们一起分享
16、我们成长道路上的一些辛酸和喜悦。我们先做一个吹蜡烛游戏，请同学们积极参加。我们先做一个吹蜡烛游戏，请同学们积极参加。过渡，游戏结束了，大家的精神状态也轻松一点了。现在我们完成过渡，游戏结束了，大家的精神状态也轻松一点了。现在我们完成一份问卷调查一份问卷调查二、问卷调查。（调查表附后）二、问卷调查。（调查表附后）三、班主任讲话，引导学生正确对待压力、调节情绪、积极面对人三、班主任讲话，引导学生正确对待压力、调节情绪、积极面对人生。生。如何看待这些问题？其实，有这些问题是正常的。在这个世界上只如何看待这些问题？其实，有这些问题是正常的。在这个世界上只有两种人不会有心理问题，那就是有两种人不会有心理
17、问题，那就是“圣人圣人”和和“傻子傻子”。我们既不是。我们既不是“圣圣人人”也不是也不是“傻子傻子”，所以我们有自己的喜怒哀乐。何况是我们是面临，所以我们有自己的喜怒哀乐。何况是我们是面临高考的学生呢！高考的学生呢！正确对待外来压力，做好自我减压正确对待外来压力，做好自我减压 1 1 态度决定一切！心理的高度就是生活的高度，生活的高度就是人态度决定一切！心理的高度就是生活的高度，生活的高度就是人生的高度，为实现人生梦想而奋斗，那是多么快乐的事情！生的高度，为实现人生梦想而奋斗，那是多么快乐的事情！2.2.把考试看成是一种挑战，会激发自己进入状态。考试是自己的事把考试看成是一种挑战，会激发自己进
18、入状态。考试是自己的事情，别人的意见、正确的就接受，反之就由它去。情，别人的意见、正确的就接受，反之就由它去。3 3 正确地对待家庭和社会等外来的压力。正确地对待家庭和社会等外来的压力。充满信心，优化情绪充满信心，优化情绪 1.1.考试信心是建立在考试实力基础之上的。因此，加强复习，提高考试信心是建立在考试实力基础之上的。因此，加强复习，提高实力是强化信心的重要措施。实力是强化信心的重要措施。2.2.高考目标期待要适当。要根据自己的学习实力，实事求是地确定高考目标期待要适当。要根据自己的学习实力，实事求是地确定高考目标。高考目标。3.3.不要攀比。盲目地与比自己实力强的学生攀比，会挫伤自己的信
19、不要攀比。盲目地与比自己实力强的学生攀比，会挫伤自己的信心。只要考出自己的水平就行了。心。只要考出自己的水平就行了。4.4.学会微笑。笑能使人产生信心和力量，把微笑视为生活的重要组学会微笑。笑能使人产生信心和力量，把微笑视为生活的重要组成部分。成部分。5.5.昂首挺胸走路，步伐坚强有力，以培养自己的信心。昂首挺胸走路，步伐坚强有力，以培养自己的信心。6.6.多和同学、老师、家长交流。释放心情，不要把苦恼憋在心里。多和同学、老师、家长交流。释放心情，不要把苦恼憋在心里。四、憧憬未来四、憧憬未来学生在树叶上写上十年后自己的角色定位，与同学分享美丽的梦想。学生在树叶上写上十年后自己的角色定位，与同学
20、分享美丽的梦想。用心理激励法激励学生为实现梦想而奋斗。并把自己的树叶贴到希用心理激励法激励学生为实现梦想而奋斗。并把自己的树叶贴到希望树上，时刻提醒自己。望树上，时刻提醒自己。五、班主任讲话，结束活动五、班主任讲话，结束活动.人生能有几回搏，青春易逝，年华易老，我们不能人生能有几回搏，青春易逝，年华易老，我们不能“白头方悔读书白头方悔读书迟迟”，我们一定要珍惜现在，珍惜每一分一秒的时间，让我们以自己，我们一定要珍惜现在，珍惜每一分一秒的时间，让我们以自己不懈的努力去换取明天的成功吧。不懈的努力去换取明天的成功吧。【活动反思】：课前游戏，问卷调查效果很好。如果时间足够，引【活动反思】：课前游戏，
21、问卷调查效果很好。如果时间足够，引导学生合作讨论，得出正确对待压力、调节情绪的办法，效果会更导学生合作讨论，得出正确对待压力、调节情绪的办法，效果会更好。好。图片已关闭显示，点此查看图片已关闭显示，点此查看篇三：走进高三主题班会教案篇三：走进高三主题班会教案班会教案班会教案时间：时间：地点：地点：内容：内容：一、数说河南高考一、数说河南高考 1.2013 1.2013 年高考录取分数线年高考录取分数线 理科理科本科第一批本科第一批 505 505本科第二批本科第二批 443 443本科第三批本科第三批 359 359高职专科高职专科 200200体育类本科体育类本科 276 276体育类高职专
22、科体育类高职专科 251 251 2.2012 2.2012 高考分数线文科高考分数线文科 理科理科专项计划本科批专项计划本科批 557 540 557 540本科一批本科一批 557 540557 540本科二批本科二批 509 481509 481本科三批本科三批 447 391447 391 3.2011 3.2011文科文科 理科理科本科一批本科一批本科二批本科二批本科三批本科三批 562 515 460 582 531 455 562 515 460 582 531 455 310 310 高职高专一批高职高专一批 393 393 4.4.机会总是留给有准备的人！机会总是留给有准备的
23、人！今天的预想与设计是对明天的准备。今天的预想与设计是对明天的准备。走向大学，走进高三。走向大学，走进高三。你的明天在这里！你的明天在这里！5.5.展示各大学图片展示各大学图片 6.6.提问提问 你最想上哪个大学？你最想上哪个大学？学生回答学生回答二、心态决定成功二、心态决定成功 1.1.也许我们年少轻也许我们年少轻狂狂也许我们曾经失败也许我们曾经失败也许我们偶尔彷徨迷茫也许我们偶尔彷徨迷茫但是我们还是要大声说出我们理想：。但是我们还是要大声说出我们理想：。学生小组交流并回答学生小组交流并回答 2.2.信心、恒心不可少信心、恒心不可少（1 1）不断暗示自己一定能做得更好；）不断暗示自己一定能做
24、得更好；（2 2）坚信老师能帮助自己做得更好；）坚信老师能帮助自己做得更好；（3 3）站起来，别趴下）站起来，别趴下。3.3.困难、不适是常事困难、不适是常事（1 1）试题的难度、广度以及题量增加了许多；）试题的难度、广度以及题量增加了许多；（2 2）老师也在填鸭式地增加讲授和作业内容；）老师也在填鸭式地增加讲授和作业内容；（3 3）频繁的考试和成绩的忽高忽低起伏变化不尽如人意。）频繁的考试和成绩的忽高忽低起伏变化不尽如人意。4.“4.“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”诸葛亮诫子书诸葛亮诫子书 5.5.学会宽容和享受学会宽容和享受（1 1）以一个宽容、愉快的心
25、态面对高三）以一个宽容、愉快的心态面对高三（2 2）不要为一些小事小非、鸡毛蒜皮的小事而影响了自己的心态；）不要为一些小事小非、鸡毛蒜皮的小事而影响了自己的心态；（3 3）有意训练自己的心理素质和心理自我调节能力）有意训练自己的心理素质和心理自我调节能力；（4 4）及时分享成功的喜悦）及时分享成功的喜悦三、三、“一轮一轮”复习至关重要复习至关重要 1.1.抓紧时间、合理安排抓紧时间、合理安排（1 1）要重视每一个课堂，课堂是学习新知的主战场。）要重视每一个课堂，课堂是学习新知的主战场。（2 2）重视每一块自习时间，尤其是晚自习是自我巩固提高的主阵地。）重视每一块自习时间，尤其是晚自习是自我巩固
26、提高的主阵地。（3 3）要重视每一个学科，均衡发展）要重视每一个学科，均衡发展 2.2.高考高考 70%70%是基础是基础 2009 2009 河南高考理科分数线河南高考理科分数线本科一批：本科一批：567567 分分 本科二批：本科二批：520520 分分69.3%69.3%2010 2010 河南高考理科分数线河南高考理科分数线本科一批：本科一批：552552 分分 本科二批：本科二批：500500 分分66.7%66.7%3.3.注重基础、理清要点注重基础、理清要点（1 1）要重视学习的计划性，要明确每天的学习任务。）要重视学习的计划性，要明确每天的学习任务。（2 2）知识）知识“堂堂清
27、堂堂清”，不留下一个知识的漏洞；，不留下一个知识的漏洞；（3 3）知识的缺漏和不足已经明确地摆在你面前并且不再增加）知识的缺漏和不足已经明确地摆在你面前并且不再增加；（4 4）逐步积累做选择、填空题的经验，规范主观题的答题方法；）逐步积累做选择、填空题的经验，规范主观题的答题方法；（5 5）细节决定成败。）细节决定成败。4.4.提问提问 找几位同学给大家介绍一些学习方法找几位同学给大家介绍一些学习方法 学生发言回答学生发言回答四、学习是没有捷径的四、学习是没有捷径的 1.1.有一种财富是苦尽甘来，有一种壮美是破釜沉舟。拼搏是我们的有一种财富是苦尽甘来，有一种壮美是破釜沉舟。拼搏是我们的主旋律，
28、为理想而战，只要付出，就有回报。主旋律，为理想而战，只要付出，就有回报。2.2.有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；3.3.苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。五、观看视频五、观看视频 衡水中学的一天衡水中学的一天，提问观后有何感受，提问观后有何感受六、总结结束六、总结结束篇四：高三主题班会教案篇四：高三主题班会教案(汇总汇总)点燃青春点燃青春 放飞梦想放飞梦想【班会主题】点燃青春【班会主题】点燃青春 放飞梦想放飞梦想【活动意义】【活动意义】高三年级的学生都在为了高考而倾注自己的所有精力，高三年级的
29、学生都在为了高考而倾注自己的所有精力，但高考到底是为了什么，继续的求学之路又是怎样一番景象呢。面但高考到底是为了什么，继续的求学之路又是怎样一番景象呢。面对不确定的明天，很多人在忙碌的学习生活中迷失了方向，失去了对不确定的明天，很多人在忙碌的学习生活中迷失了方向，失去了动力。让高三年级的学生体会大学精彩的生活，激发他们对大学的动力。让高三年级的学生体会大学精彩的生活，激发他们对大学的憧憬之情。交流高中生活的感受和体会，保持积极乐观的态度，坚憧憬之情。交流高中生活的感受和体会，保持积极乐观的态度，坚定追求理想的信心。定追求理想的信心。【活动过程】【活动过程】1 1、导入：让学生再次思考自己在现阶
30、段的目标、导入：让学生再次思考自己在现阶段的目标设问：设问：1 1）大家现在心里都是否已经有了明确的目标？（引发思考）大家现在心里都是否已经有了明确的目标？（引发思考）总结：进入高三后确立目标和坚定目标的重要性。总结：进入高三后确立目标和坚定目标的重要性。2 2）你们理想中的大学是怎样的呢？）你们理想中的大学是怎样的呢？学生探讨，了解学生对大学的理解。学生探讨，了解学生对大学的理解。大学：一、大学：一、211211 工程介绍工程介绍【篇二：高三主题班会教案(汇总)】高三之：迈向大学，放飞梦想主题班会方案高三之：迈向大学，放飞梦想主题班会方案【班会主题】【班会主题】迈向大学，放飞梦想迈向大学，放
31、飞梦想【活动意义】【活动意义】高三年级的学生都在为了高考而倾注自己的所有精力，高三年级的学生都在为了高考而倾注自己的所有精力，但高考到底是为了什么，继续的求学之路又是怎样一番景象呢。面但高考到底是为了什么，继续的求学之路又是怎样一番景象呢。面对不确定的明天，很多人在忙碌的学习生活中迷失了方向，失去了对不确定的明天，很多人在忙碌的学习生活中迷失了方向，失去了动力。让高三年级的学生体会大学精彩的生活，激发他们对大学的动力。让高三年级的学生体会大学精彩的生活，激发他们对大学的憧憬之情。交流高中生活的感受和体会，保持积极乐观的态度，坚憧憬之情。交流高中生活的感受和体会，保持积极乐观的态度，坚定追求理想
32、的信心。定追求理想的信心。【活动时间】【活动时间】2010 2010 年年 1111 月月 1 1 日日 星期一星期一 班会课班会课【活动对象】【活动对象】罗定中学（东校区）高三（罗定中学（东校区）高三（1313）班（理科）班（理科）【活动准【活动准备】备】收集大学活动的精彩图片，制备收集大学活动的精彩图片，制备 pptppt【活动过程】【活动过程】1 1、导入：让学生再次思考自己在现阶段的目标、导入：让学生再次思考自己在现阶段的目标 设问：设问：1 1）大家现在心里都是否已经有了明确的目标？（引发思考）大家现在心里都是否已经有了明确的目标？（引发思考）总结：总结：进入高三后确立目标和坚定目标
33、的重要性。进入高三后确立目标和坚定目标的重要性。2 2）你们理想中的大学是）你们理想中的大学是怎样的呢？怎样的呢？学生探讨，了解学生对大学的理解。学生探讨，了解学生对大学的理解。2 2、体验大学的精、体验大学的精彩生活彩生活 1)1)通过图片欣赏，感受大学缤纷多彩的课程学习和课余生活；通过图片欣赏，感受大学缤纷多彩的课程学习和课余生活；让学让学生体会到大学精彩，对大学产生憧憬。生体会到大学精彩，对大学产生憧憬。2)2)正确认识正确认识“大学大学”的意义。的意义。大多数的学生容易陷入一种表象中，认为经过高考之后，进入大学，大多数的学生容易陷入一种表象中，认为经过高考之后，进入大学，生活就可以随心
34、所欲了。轻松自在，毫无限制。生活就可以随心所欲了。轻松自在，毫无限制。通过大学管理模式通过大学管理模式班级自主管理，让学生认识到大学是自主、班级自主管理，让学生认识到大学是自主、自由学习的象牙塔，而不是让人松解的、颓废的地方。为即将走向自由学习的象牙塔，而不是让人松解的、颓废的地方。为即将走向大学的学生打好大学的学生打好“预防针预防针”，避免陷入，避免陷入“迷途迷途”。3 3）大学）大学“理财经理财经”由于家境的不同，多多少少存在部分家境贫困的学生，上大学对于由于家境的不同，多多少少存在部分家境贫困的学生，上大学对于他们来说，是一份沉重的经济负担。为了减少学生在经济方面产生他们来说，是一份沉重
35、的经济负担。为了减少学生在经济方面产生的沉重压力，能够以更好的心态去面对高考，所以，让学生提前了的沉重压力，能够以更好的心态去面对高考，所以，让学生提前了解大学期间在经济方面的情况。解大学期间在经济方面的情况。兼职，形形式式的兼职，不仅可以让学生减轻部分的经济负担，同兼职，形形式式的兼职，不仅可以让学生减轻部分的经济负担，同时也能提前体验社会劳动的意义，收获更丰富的社会经验，可谓一时也能提前体验社会劳动的意义，收获更丰富的社会经验，可谓一箭双雕。箭双雕。奖学金，奖学金的评定条件主要是针对学习和学生工作，有助于促奖学金，奖学金的评定条件主要是针对学习和学生工作，有助于促进学生共同综合素质的发展的
36、同时也可以解决学生的经济问题。进学生共同综合素质的发展的同时也可以解决学生的经济问题。3 3、品味一起奋斗的滋味品味一起奋斗的滋味 1 1）分享高三的经历）分享高三的经历与学生交流高三的学习方法和学习心态。与学生交流高三的学习方法和学习心态。2 2）学会体会高三的）学会体会高三的“辛酸辛酸”和和“甘甜甘甜”总结高三的学习经历中的付出和收获。总结高三的学习经历中的付出和收获。为学生加油、鼓劲，为学生加油、鼓劲，提高学习动力。提高学习动力。【活动效果】【活动效果】通过学习，学生能更深刻、真实地了解大学生活，对大学生活更加通过学习，学生能更深刻、真实地了解大学生活，对大学生活更加向往，产生的强的动力
37、。同时，进一步思考高三的学习生活。向往，产生的强的动力。同时，进一步思考高三的学习生活。【活【活动反思】动反思】需进一步了解学生的学习状况，考量学生的学习水平。以便适当地需进一步了解学生的学习状况，考量学生的学习水平。以便适当地为提供适当的目标参考，以及为他们的学习方法和态度提供可行、为提供适当的目标参考，以及为他们的学习方法和态度提供可行、可供借鉴的设计。可供借鉴的设计。花开不败在高三花开不败在高三主题班会设计方案主题班会设计方案一、活动主题：花开不败在高三一、活动主题：花开不败在高三此次主题班会以此次主题班会以“花开不败在高三花开不败在高三”为主题，流程包括为主题，流程包括“花花”的殿堂，
38、的殿堂，“花花”的烂漫，花开不败，含苞带惑，心花绽放，悉心浇灌六个部分，的烂漫，花开不败，含苞带惑，心花绽放，悉心浇灌六个部分，前三个部分主要是从花的辉煌灿烂为引子，后三个部分主要从前三个部分主要是从花的辉煌灿烂为引子，后三个部分主要从“花花”的绽放历程为主线，为学生展示了花开不败的精神，从而达到鼓励、的绽放历程为主线，为学生展示了花开不败的精神，从而达到鼓励、激励的作用。激励的作用。二、活动对象：罗定中学高三（二、活动对象：罗定中学高三（2 2）班）班 三、活动时间：三、活动时间：20102010 年年 1111 月月 1 1 日第八节日第八节 四、活动地点：高三（四、活动地点：高三（2 2
39、）班课室）班课室 五、活五、活动对象分析：动对象分析：“一模一模”考试作为高考前第一次重要的考试作为高考前第一次重要的“大练兵大练兵”，被老师学生看得很，被老师学生看得很重。所以，一模的成绩往往会导致学生情绪的极大波动。有的学生重。所以，一模的成绩往往会导致学生情绪的极大波动。有的学生会因为好成绩而精神大振，而也有不少的学生会精神萎靡，甚至会会因为好成绩而精神大振，而也有不少的学生会精神萎靡，甚至会滋生自疑的念头。在这个时候，激励取得好成绩的学生再接再厉，滋生自疑的念头。在这个时候，激励取得好成绩的学生再接再厉，鼓励成绩不好的学生们坚信自己的梦想，为梦想而努力极为必要。鼓励成绩不好的学生们坚信
40、自己的梦想，为梦想而努力极为必要。因此，我设计了主题为因此，我设计了主题为“花开不败在高三花开不败在高三”的班会。的班会。六、活动目的和六、活动目的和预期效果：预期效果：通过此次主题班会，让此时正处于迷惘的高三学生了解到我国的一通过此次主题班会，让此时正处于迷惘的高三学生了解到我国的一些些“传说传说”中的理想大学，并让他们看到一些大学的精彩，从而产生中的理想大学，并让他们看到一些大学的精彩，从而产生憧憬和向往，再而用憧憬和向往，再而用“花开不败花开不败”的例子来激励着每一个有梦的学生，的例子来激励着每一个有梦的学生，让他们有自己的勇气去追求梦想。从思想上感染他们，从而转化为让他们有自己的勇气去
41、追求梦想。从思想上感染他们，从而转化为实际学习的动力。以花开不败为主题，让学生用这一经典例子来时实际学习的动力。以花开不败为主题，让学生用这一经典例子来时刻鼓励自己，达到激励奋发向上的良好效果。刻鼓励自己，达到激励奋发向上的良好效果。七、活动设计理念：七、活动设计理念：此次主题班会本着新课标的要求，做到课堂的设计以此次主题班会本着新课标的要求，做到课堂的设计以“学生为主体，学生为主体，老师为主导老师为主导”的原则，也体现了素质教育的要求，具体体现在以下理的原则，也体现了素质教育的要求，具体体现在以下理念：念：（一）引导学生自主思考，形成理想观：（一）引导学生自主思考，形成理想观：学生在观看各大
42、理想大学的介绍及一些大学精彩活动视频的过程中，学生在观看各大理想大学的介绍及一些大学精彩活动视频的过程中，思考自己现有的情况及水平，给自己做初步的定位，并从中发现自思考自己现有的情况及水平，给自己做初步的定位，并从中发现自己与理想高校仍然有一定的差距，从而形成属于自己特定的理想观，己与理想高校仍然有一定的差距，从而形成属于自己特定的理想观，有了理想目标，便有前进的动力。有了理想目标，便有前进的动力。（二）学会倾听和尊重：（二）学会倾听和尊重：“含苞带惑含苞带惑”部分，组织同学进行讨论，教会同学们要学会倾听同伴部分，组织同学进行讨论，教会同学们要学会倾听同伴的想法，尊重他人。的想法，尊重他人。（
43、三）培养创新理念：（三）培养创新理念：让学生自己设计自己的学习计划表，并通过讨论的方式，让每个人让学生自己设计自己的学习计划表，并通过讨论的方式，让每个人都有发言权，每个人都可以把自己创新的想法说出来，激发学生无都有发言权，每个人都可以把自己创新的想法说出来，激发学生无限的智慧与主观能动性，培养创新精神。限的智慧与主观能动性，培养创新精神。（四）寓教于乐，践行师（四）寓教于乐，践行师生互动理念：生互动理念：开始用图片的方式来展示理想大学，还有老师讲解大学精彩生活与开始用图片的方式来展示理想大学，还有老师讲解大学精彩生活与寄语，这具有强烈的视觉听觉效果，使整个课堂气氛轻松愉快，并寄语，这具有强烈
44、的视觉听觉效果，使整个课堂气氛轻松愉快，并体现出老师的别有用心和对班会的充分准备。在课堂中老师扮演的体现出老师的别有用心和对班会的充分准备。在课堂中老师扮演的是一个倡导者，一个能倾听心事的朋友的角色，让学生感觉没有距是一个倡导者，一个能倾听心事的朋友的角色，让学生感觉没有距离感，形成融洽的师生关系，更有利于教学的开展。离感，形成融洽的师生关系，更有利于教学的开展。八、活动的理八、活动的理论依据：论依据：（一）根据高三学生的心理特点设计了此次班会（一）根据高三学生的心理特点设计了此次班会 1 1、高三时期是一个特别的岁月，在这个时段每个人心里都有一个属、高三时期是一个特别的岁月，在这个时段每个人
45、心里都有一个属于自己的大学梦想，即使他们没有说出口，可是他们也在悄悄地为于自己的大学梦想，即使他们没有说出口，可是他们也在悄悄地为自己的梦想而奋斗。他们充满着激情，可是偶尔的失败又使他们对自己的梦想而奋斗。他们充满着激情，可是偶尔的失败又使他们对自己的未来顿生茫然，对自己的梦想萌生怀疑，此时此刻，他们需自己的未来顿生茫然，对自己的梦想萌生怀疑，此时此刻，他们需要鼓励和支持。要鼓励和支持。2 2、明确的目标是成功的前提，坚定的追求是梦想实现的基准。一模、明确的目标是成功的前提，坚定的追求是梦想实现的基准。一模之后，也许有的学生因为成绩不好而失去了原有设定的目标，有的之后，也许有的学生因为成绩不好
46、而失去了原有设定的目标，有的学生也许从来都没有明确的追求，我希望通过此次班会，让学生明学生也许从来都没有明确的追求，我希望通过此次班会，让学生明确他们各自的目标，对自己的未来和梦想坚定不移。确他们各自的目标，对自己的未来和梦想坚定不移。3 3、通过次堂主题班会，我能够了解到学生们的需求以及他们的心理、通过次堂主题班会，我能够了解到学生们的需求以及他们的心理特点，能够使我更清晰地引导他们在以后学习道路上走得更好。特点，能够使我更清晰地引导他们在以后学习道路上走得更好。（二）根据客观意义设计了此次主题班会（二）根据客观意义设计了此次主题班会 1 1、引导舆论、引导舆论营造积极营造积极向上班集体向上
47、班集体高考在即，不管是学生、老师、还是家长，都处在一个高度紧张的高考在即，不管是学生、老师、还是家长，都处在一个高度紧张的状态之下。来自各方面的压力使得学生容易失去方向，容易松懈。状态之下。来自各方面的压力使得学生容易失去方向，容易松懈。为了营造一个积极向上，不断进取的班集体，我主要通过此次主题为了营造一个积极向上，不断进取的班集体，我主要通过此次主题班向同学们宣扬一种精神上的动力因素。班向同学们宣扬一种精神上的动力因素。2 2、实践体现、实践体现用手绘制用手绘制梦想梦想我们的活动中有一个制定目标，梦想宣誓的环节，我希望我的学生我们的活动中有一个制定目标，梦想宣誓的环节，我希望我的学生通过自己
48、的双手将自己的梦想定格下来，然后做成精致的学习计划通过自己的双手将自己的梦想定格下来，然后做成精致的学习计划表，愿望树，将其悬挂在黑板旁边，这样子学生每天都可以看到，表，愿望树，将其悬挂在黑板旁边，这样子学生每天都可以看到，以起到一个激励的作用。以起到一个激励的作用。九、课前准备：九、课前准备：（一）在班会搜索各大高校排名。（一）在班会搜索各大高校排名。（二）在班会前一周收集好各大名校的图片（约（二）在班会前一周收集好各大名校的图片（约 3030 张），并准备好张），并准备好对应的解说稿。对应的解说稿。（三）班会前下载好（三）班会前下载好“花开不败花开不败”原文电子版，并着原文电子版，并着手做
49、手做 pptppt。（四）班会前买好要用的材料。（四）班会前买好要用的材料。（五）班会前两天结合（五）班会前两天结合 pptppt，进行一次演练，演练后进行总结，再，进行一次演练，演练后进行总结，再合理分配时间。合理分配时间。（七）班会前一天，打印好班会教案。（七）班会前一天，打印好班会教案。“奔跑的高三奔跑的高三”主题班会活动方案主题班会活动方案 华南师范大学实习队华南师范大学实习队 陈晓陈晓一、课一、课 题：奔跑的高三题：奔跑的高三 二、时二、时 间间:2010.11.1:2010.11.1 三、地三、地 点：课室点：课室 四、四、参加人数参加人数:五、教学目标：五、教学目标：1.1.引起
50、高三学生对大学生活的憧憬，坚定考大学的目标；引起高三学生对大学生活的憧憬，坚定考大学的目标；2.2.提出要求，激励高三学生坚持努力；提出要求，激励高三学生坚持努力；3.3.解决学生心中的各种疑惑。解决学生心中的各种疑惑。六、教学方式：六、教学方式：1.1.讲述大学精彩纷呈的生活；讲述大学精彩纷呈的生活；2.2.讲述自己的高三经历；讲述自己的高三经历；3.3.自由发问。自由发问。七、教学过程七、教学过程 1.1.导入导入（自我介绍导入）（自我介绍导入）以校园的美丽来吸引学生以校园的美丽来吸引学生由于是重点班级，所以先欣赏一些清华北大以及广东省各高校的图由于是重点班级，所以先欣赏一些清华北大以及广