大班美术教案四篇【最新】.pdf

上传人:赵** 文档编号:52451179 上传时间:2022-10-23 格式:PDF 页数:10 大小:360.49KB
返回 下载 相关 举报
大班美术教案四篇【最新】.pdf_第1页
第1页 / 共10页
大班美术教案四篇【最新】.pdf_第2页
第2页 / 共10页
点击查看更多>>
资源描述

《大班美术教案四篇【最新】.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《大班美术教案四篇【最新】.pdf(10页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。

1、大班美术教案四篇大班美术教案四篇大班美术教案大班美术教案 篇篇 1 1活动目标活动目标1鼓励幼儿大胆作画,体验手指点画的乐趣。2培养幼儿的审美感受力和创造力。活动准备活动准备纸、黑记号笔、调色盘、水粉颜料、抹布。活动过程活动过程一手指游戏:一手指游戏:二讲述故事,引出手指的神秘本领点画:二讲述故事,引出手指的神秘本领点画:1教师边讲述边作画。2提问:“小手的本领是什么?”三学习手指点画的技能:三学习手指点画的技能:1控制手指点画的力度。2灵活交换应用五个手指进行点画。3变花样(横着、斜着、两个指印重叠)进行点画。四幼儿合作创作:四幼儿合作创作:五评价活动:五评价活动:教学实录以故事引出手指点画

2、,幼儿非常感兴趣。在幼儿创作中,幼儿的想象力是丰富的。但从幼儿的作品来看,有些幼儿的作品不是用手指点出来的,而是用手指直接画出来的。因为点画和画保留的痕迹不一样。这个活动,是我 07 年的一个原创活动。今天,我把活动目标重新做了个定位,从培养幼儿的技能和认知以及情感出发。活动中,当我以故事的形式,在幼儿的关注和感叹中引出手指点画时,从他们新奇的眼神中了解到了幼儿的兴趣点被我激发起来了。在幼儿创作环节,我打破以往一味地模仿,而是鼓励幼儿自主创作,从不同内容上进行趣味手指点画。他们感受、掌握了特殊的作画方式,充满了快乐。这个活动形式幼儿非常喜欢,为今后的创意美术活动做好铺垫,在今后的活动中还应更大

3、地发挥幼儿的创造潜能,进行更好的美术创作。每课一问:如何更好地指导幼儿区分手指点画和手指画画?大班美术教案大班美术教案 篇篇 2 2设计意图:设计意图:生活中,孩子喜欢照哈哈镜,镜中人物的变形夸张让幼儿嬉笑不已。该活动以照哈哈镜生活经验为基础,以画哈哈小人为切入点,教师引导幼儿发现小人变形夸张的原因,使幼儿在画画中由无意识绘画变成有意想象和创造,同时让幼儿在画哈哈小人过程中,感受到小人形体变化的乐趣。活动目标:活动目标:1、通过观察图片,能用勾线笔画出观察到的小人。2、探究画面造型变化与折纸的关系。3、体验其中的乐趣。4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所

4、观察到得现象大胆地在同伴之间交流。活动准备:活动准备:长方形桌子 4 张、小筐若干、小型吸铁石若干、记号笔 16只、黑板一块、浅红或浅绿色 A4 纸若干张。活动过程:活动过程:一、观察“小人”,尝试画出一模一样的小人1、观察范例:出示“哈哈小人”引导幼儿仔细观察模仿画出相同的小人师:仔细看一下这个小人,看清楚这个小人的模样、大小。幼儿第一次尝试操作并交流要求:找一张白色的纸竖起来,画得一模一样;顶天立地比较作品与范例的差异。二、探索“小人”,发现画面造型与折纸的关系。1、请幼儿在折好的纸上画顶天立地的小人。(画顶天立地的教育目的是让幼儿不要把小人画的太小,以免达不到实施效果)2、幼儿绘画,观察

5、幼儿选择绘画的位置;3、引导幼儿观察打开后折纸上小人的变化;4、探究小人变化的原因,想一想出现不同变化位置的原因。提出质疑:为什么小人断开了?为什么有的小朋友的小人没断开?5、小结研究后的结果。6、小人连线,探究变化。三、展示幼儿的作品,观察彼此把画面的哪里进行了变化。引发思考:想象折纸方向、数量的变化以及折痕与小人形象的关系。A 如果我把这张纸横过来呢?如果我把这张纸斜过来呢?如果我把这张纸再折一次呢?B 回去再试一试。活动延伸:活动延伸:装扮小人:添画哈哈小人,让小人更漂亮。活动反思活动反思大班美术活动哈哈小人是通过让幼儿画小人来体验小人身体各部分能够延伸变长的现象,并且通过三次操作活动让

6、幼儿探索、发现使小人身体各部分能够延伸变长的秘密,从而发展幼儿的空间能力。虽然画的小人很简单,但是简单之中蕴含了一种比较复杂的规律,这是一次探索性很强的活动。对于大班的幼儿来说,具有极大的探索价值。能够提升幼儿动手操作的能力和思维的能力,有许多幼儿都能够延伸小人的头、手臂、身体等。如果,能够在讲评时,能在投影仪上示范幼儿小人变长的过程,那效果会更佳。活动中我主要抓住了幼儿喜欢画画这一特点,逐步激发幼儿探究兴趣,引导幼儿进入探究过程,让幼儿自始自终感受探究的趣味。通过这个活动,也让我喜欢上了美术活动,以往一直以为美术活动很难在公开教学中出彩,其实一个有效的教学活动并不是现场的热闹和丰富,更多的是

7、看它的有效性。通过这个活动,我也开始思考美术活动中如何让孩子学得愉快,教师教得轻松。大班美术教案大班美术教案 篇篇 3 3一、活动目标一、活动目标1、体验音乐与古诗词的意境,学习在音乐的伴奏声中有节奏地吟诵古诗词,尝试用自己的方式表现作品。2、探索用动作表现音乐内容,愿意与同伴一起参与音乐活动进行表演。3、尝试根据古诗情境进行绘画。4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。5、让学生了解清明的习俗。二、活动准备二、活动准备1、幼儿在语言活动中已经会吟诵清明这首诗歌,并对清明节有一定的认识。2、材料准备:清明图片,音乐,纸,颜料等三、活动过程1、在情境中创编动作,初步用动作表现诗歌

8、清明师:你们知道古诗里描绘的是哪个季节吗?猜猜诗人杜牧想表达什么样的情感?(评:古诗对幼儿来说是比较难以领会的,因此我决定用音乐,动作来帮助幼儿更好的体会古诗的含义)2、按节奏吟诵清明(1)教师朗诵清明,同时出示图片,幼儿欣赏。(评:在第一个环节中大部分使用听觉帮助幼儿理解,而在这个环节中我追加了视觉,运用图片帮助幼儿,更上一层楼。)(2)教师再次示范朗诵歌词,并以稳定拍的节奏配合拍手,幼儿跟随教师按稳定拍的节奏拍手。(评:稳定的节奏帮助幼儿稳,准地熟悉古诗。)(3)引导幼儿结合稳定拍,进行歌词的朗诵,注意重拍的运用。(4)教师用动作提示,与幼儿进行歌词的对答,教师说前半句,幼儿对下半句。如,

9、教师说“清明时节”,幼儿接“雨纷纷”,以此类推。(评:以不同的方式帮助幼儿重复学习,记住古诗)(5)幼儿跟着音乐完整地朗诵,吟唱歌词。3、根据理解绘制图画幼儿根据自己对古诗的理解,画出他们想象中的清明图(评:这个环节是自主性比较强的,希望幼儿根据自己的理解和意愿,用画画的方式来表达自己对古诗的理解。)4、交流欣赏幼儿介绍和欣赏小朋友的图画,加深对清明的理解。四、活动结束四、活动结束1、评价2、总结大班美术教案大班美术教案 篇篇 4 4活动目标:活动目标:1、了解刮刮画的独特作画方式,掌握刮刮画的方法,表现深海里的鱼。2、尝试运用点、线、面进行刻画创作,体会画中色彩和构图的美。感受奇特效果和成功喜悦。活动准备:活动准备:16K 刮刮纸,牙签若干支。课件一个。活动过程:活动过程:1、引题激趣:(1)出示刮刮画,激发幼儿对刮刮画的兴趣。(2)出示蜡笔画、水彩笔画,与刮刮画作比较,使幼儿初步了解刮刮画的独特风格。2、观察讨论:(1)运用课件,展示刮刮画的作画步骤。(2)教师示范画深海里的鱼。(3)幼儿相互讨论自己想要画什么样子鱼。3、自由创作:(1)放音乐,幼儿自由创作。(2)教师巡回指导,及时发现幼儿在创作过程中的情况。4、交流体验:把幼儿作品贴到展示栏中,相互欣赏。

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 教育专区 > 高考资料

本站为文档C TO C交易模式,本站只提供存储空间、用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。本站仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知淘文阁网,我们立即给予删除!客服QQ:136780468 微信:18945177775 电话:18904686070

工信部备案号:黑ICP备15003705号© 2020-2023 www.taowenge.com 淘文阁