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1、人教版小学六年级语文试卷及答案【篇一：【人教版小学六年级上册语文期末试卷及答案】1】线线订订装装2015-20162015-2016第一学期第一学期语文期末测试卷语文期末测试卷六年级语文得分六年级语文得分 2 2、用横线找出带点字的正确读音。（、用横线找出带点字的正确读音。（2 2 分）分）3 3、改正词语中的错别字。（先把错别字画上、改正词语中的错别字。（先把错别字画上“”“”，再把正确的写在括，再把正确的写在括号里。）（号里。）（4 4 分）分）慢不经心（慢不经心（）再接再励（）再接再励（）不同凡想（不同凡想（）眼眼急手快（急手快（）莫名奇妙（莫名奇妙（）穿流不息（）穿流不息（）兴高彩烈（
2、）兴高彩烈（）愤不顾愤不顾身（身（）4 4、按要求填空，你一定行的。（、按要求填空，你一定行的。（4 4 分）分）“鼎鼎”字用音序查字法先查音序（字用音序查字法先查音序（），再查音节（），再查音节（）。按部首查字法）。按部首查字法先查（先查（）部，再查（）部，再查（）画。能组成词语（）画。能组成词语（）。）。“漫漫”字在字典里的意思有：字在字典里的意思有：水过满，向外流；水过满，向外流；到处都是；到处都是；不不受约束，随便。受约束，随便。（1 1）我漫）我漫不经心地一脚把马鞍踢下楼去。不经心地一脚把马鞍踢下楼去。字意是（字意是（）（2 2）瞧，盆子里的水）瞧，盆子里的水漫出来了。字意是（漫出来
3、了。字意是（），剩下一个义项可以组词为（），剩下一个义项可以组词为（）二、积累二、积累运用。（运用。（5 5 小题，共小题，共 3030 分。）分。）1 1、你能用到学过的成语填一填吗？（每空、你能用到学过的成语填一填吗？（每空 1 1 分，共分，共 3 3 分）分）难觅或乐曲高妙，用难觅或乐曲高妙，用 来赞美达芬奇的蒙娜丽莎，当我们面对一来赞美达芬奇的蒙娜丽莎，当我们面对一篇好文章时，我们可以说篇好文章时，我们可以说。2 2、补充古文名句。（每空、补充古文名句。（每空 1 1 分，共分，共 7 7分）分）（1 1）鲁迅先生说过：鲁迅先生说过：“_“_，俯首甘为孺子，俯首甘为孺子牛。牛。”（2
4、 2）_ _，此花开尽更无花。，此花开尽更无花。（3 3）_ _必寡信。这句名言告诉我们必寡信。这句名言告诉我们_。（4 4）但存但存_，留与，留与_。（5 5）大漠沙如雪，大漠沙如雪，_。3 3、指出下面句子各用了什么修辞方法。、指出下面句子各用了什么修辞方法。（5 5 分）分）（1 1）桂子花开，十里飘香。（）桂子花开，十里飘香。（）（2 2）是什么使不起眼的小男孩变成了举世瞩目的巨人？不是别的，）是什么使不起眼的小男孩变成了举世瞩目的巨人？不是别的，靠的是坚持不懈的努力。（靠的是坚持不懈的努力。（）（3 3）一枚小树叶，像一只淡粉色的蝴蝶，从山顶飞下来。（）一枚小树叶，像一只淡粉色的蝴蝶
5、，从山顶飞下来。（）（4 4）芦苇倒映在清凌凌的河水里，显得更绿了；天空倒映在清凌凌）芦苇倒映在清凌凌的河水里，显得更绿了；天空倒映在清凌凌的河水里，显得更蓝了；云朵倒映在清凌凌的河水里，显得更白了。的河水里，显得更蓝了；云朵倒映在清凌凌的河水里，显得更白了。（）（）（5 5）燕子在屋檐下唱着歌，告诉人们春天来了。（）燕子在屋檐下唱着歌，告诉人们春天来了。（）4 4、按要、按要求写句子。（每句求写句子。（每句 1 1 分，共分，共 5 5 分）分）（1 1）生活在海边农村的闰土的心里有无穷无尽的希奇的事。（缩写）生活在海边农村的闰土的心里有无穷无尽的希奇的事。（缩写句子）句子）_ _（2 2）
6、多芬说：）多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”（改为转（改为转述句）述句）_ _（3 3）这山中的一切，哪个不是我的朋友？（改为陈）这山中的一切，哪个不是我的朋友？（改为陈述句）述句）_ _（4 4）月亮升起来了。（扩句）月亮升起来了。（扩句）（5 5）小鸟在枝头鸣叫。（改写成拟人句）小鸟在枝头鸣叫。（改写成拟人句）_ 5 _ 5、根据课文内容填空。（、根据课文内容填空。（1010 分）分）（1 1）伯牙所念，）伯牙所念，_。子期死，伯牙谓世。子期死，伯牙谓世_，乃，乃_，终身，终身_这两句的意思是这两句的意思是_。（。（4 4 分）分）（2 2
7、）少年闰土一文选自鲁迅的短篇小）少年闰土一文选自鲁迅的短篇小说说_。课文一共讲了。课文一共讲了_、_、_、看跳鱼儿四件事，刻画了一个看跳鱼儿四件事，刻画了一个_的的农村少年的形象。（农村少年的形象。（3 3 分）分）（3 3）穷人是穷人是 国著名作家国著名作家_写的短篇小说。这篇课文主要抓住人物的写的短篇小说。这篇课文主要抓住人物的_描写，描写，描写，描写，赞扬了桑娜和渔夫赞扬了桑娜和渔夫_ 的美好品质。（的美好品质。（3 3 分）分）三、三、口语交际。（共口语交际。（共 3 3 分。）分。）通过本学期的学习，你最喜欢哪篇课文或文中的哪个人物？说说你通过本学期的学习，你最喜欢哪篇课文或文中的哪
8、个人物？说说你的理由。的理由。_ _四、四、阅读（阅读（1717 分）分）（一）课内阅读（一）课内阅读（7 7 分）分）最后一头战象选段最后一头战象选段嘎羧要走的消息长了翅膀似的传遍全寨，男女老少都来为嘎羧送行。嘎羧要走的消息长了翅膀似的传遍全寨，男女老少都来为嘎羧送行。许多人泣不成声。村长在嘎羧脖子上系了一条洁白的纱巾，四条象许多人泣不成声。村长在嘎羧脖子上系了一条洁白的纱巾，四条象腿上绑了四块黑布。老人和孩子捧着香蕉、甘蔗和糯米粑粑，送到腿上绑了四块黑布。老人和孩子捧着香蕉、甘蔗和糯米粑粑，送到嘎羧嘴边，它什么也没吃，只喝了一点水，绕着寨子走了三圈。嘎羧嘴边，它什么也没吃，只喝了一点水，绕
9、着寨子走了三圈。日日落西山，天色苍茫，在一片唏嘘声中，嘎羧开始上路。落西山，天色苍茫，在一片唏嘘声中，嘎羧开始上路。我和波农丁悄悄地跟在嘎羧后面，想看个（竟然我和波农丁悄悄地跟在嘎羧后面，想看个（竟然 究竟）。嘎羧走了究竟）。嘎羧走了整整一夜，天亮时，来到打洛江畔。它站在江滩的卵石上，久久凝整整一夜，天亮时，来到打洛江畔。它站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面。然后，它踩着哗哗流淌的江水，走到一块龟望着清波荡漾的江面。然后，它踩着哗哗流淌的江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲，许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，形礁石上亲了又亲，许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，发出震耳欲聋的
10、发出震耳欲聋的(吼叫吼叫 喊叫喊叫)。这时，它身体膨胀起来，四条。这时，它身体膨胀起来，四条腿皮肤紧绷绷地发亮，一双眼睛（炯炯有神腿皮肤紧绷绷地发亮，一双眼睛（炯炯有神 怒目圆睁），吼声激越怒目圆睁），吼声激越（壮丽（壮丽 悲壮），惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。悲壮），惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。“我想起来了，二十六年前，我们就是在这里把嘎羧抬上岸的。我想起来了，二十六年前，我们就是在这里把嘎羧抬上岸的。”波波农丁说。农丁说。原来嘎羧是要回到当年曾经浴血搏杀的战场！原来嘎羧是要回到当年曾经浴血搏杀的战场！1.1.划去文中划去文中括号里不恰当的词语。（括号里不恰当的词语。（2 2 分）分）2.
11、2.站在卵石上，站在卵石上，“久久凝望久久凝望”，嘎羧仿佛看到了，嘎羧仿佛看到了“亲了又亲亲了又亲”礁石，礁石，它可能想了它可能想了（2 2 分）分）3.3.这个片段对嘎羧羧这个片段对嘎羧羧 的情怀。（的情怀。（3 3 分）分）（二）课外阅读（二）课外阅读（1010 分）分）父亲给我上的一堂课父亲给我上的一堂课我家住在北达科他州其特市的一个草原小镇上，爸爸在那里开了一我家住在北达科他州其特市的一个草原小镇上，爸爸在那里开了一个小商店。个小商店。父亲给我上的一堂课永远铭记我心。那是在圣诞节前不父亲给我上的一堂课永远铭记我心。那是在圣诞节前不久。当时我在上六年级，只在晚上帮爸爸干活，替爸爸管理玩具
12、部。久。当时我在上六年级，只在晚上帮爸爸干活，替爸爸管理玩具部。一天晚上，一个五六岁的小男孩走进店里。他身上穿着一件棕褐色一天晚上，一个五六岁的小男孩走进店里。他身上穿着一件棕褐色的旧衣服，袖口又脏又破。他的头发乱七八糟，还有一绺头发直直的旧衣服，袖口又脏又破。他的头发乱七八糟，还有一绺头发直直地立在前额上。地立在前额上。他的鞋子磨损得非常厉害，有一只鞋子的鞋带还是断的。在我看来，他的鞋子磨损得非常厉害，有一只鞋子的鞋带还是断的。在我看来，这个小男孩非常穷，穷得根本买不起任何东西。他在玩具部左看右这个小男孩非常穷，穷得根本买不起任何东西。他在玩具部左看右看，不时地拿起一两件玩具，然后又仔细地把
13、它们放回原来的位置。看，不时地拿起一两件玩具，然后又仔细地把它们放回原来的位置。爸爸下了楼，走到男孩身边，他微笑着，脸颊上深陷出两个漂亮的爸爸下了楼，走到男孩身边，他微笑着，脸颊上深陷出两个漂亮的酒窝。他问小男孩想买什么。小男孩说他想为他的兄弟买一件圣诞酒窝。他问小男孩想买什么。小男孩说他想为他的兄弟买一件圣诞礼物。爸爸对待他的态度就像接待成年人一样，这给我留下了很深礼物。爸爸对待他的态度就像接待成年人一样，这给我留下了很深的印象。爸爸告诉他尽管随便看，随便挑，小男孩确实这样做了。的印象。爸爸告诉他尽管随便看，随便挑，小男孩确实这样做了。大约大约 2020 分钟后，小男孩小心翼翼地拿起一架玩具
14、飞机，走到我爸爸分钟后，小男孩小心翼翼地拿起一架玩具飞机，走到我爸爸面前说：面前说：“先生，这个多少钱？先生，这个多少钱？”“你有多少钱？你有多少钱？”爸爸问。爸爸问。小男孩握着的拳头松开了。他的手掌因为紧握着钱而留下一道又湿小男孩握着的拳头松开了。他的手掌因为紧握着钱而留下一道又湿又脏的折痕。手掌展开后，我看到里面有两枚一角的硬币，一枚五又脏的折痕。手掌展开后，我看到里面有两枚一角的硬币，一枚五分镍币和两便士，共计分镍币和两便士，共计 2727 美分。而他选中的玩具飞机价值美分。而他选中的玩具飞机价值 3.983.98 美美元。元。“你的钱正好够。你的钱正好够。”爸爸说着接过他手中的钱。爸爸
15、的回答至今仍在爸爸说着接过他手中的钱。爸爸的回答至今仍在我耳畔回响。在我为小男孩包装礼物的时候，我心里一直在想着这我耳畔回响。在我为小男孩包装礼物的时候，我心里一直在想着这件事。当小男孩走出商店的时候，我没有再去注意他身上那件又脏件事。当小男孩走出商店的时候，我没有再去注意他身上那件又脏又旧的衣服和他的乱蓬蓬的头发，以及那根断了的鞋带。我只看见又旧的衣服和他的乱蓬蓬的头发，以及那根断了的鞋带。我只看见一个怀抱珍宝的容光焕发的男孩。一个怀抱珍宝的容光焕发的男孩。1 1、这篇短文主要写了一件什么事？请你用简洁的语言概括出来。、这篇短文主要写了一件什么事？请你用简洁的语言概括出来。（2 2 分）分）
16、_ 2_ 2、文章第二自然段对小男孩的外、文章第二自然段对小男孩的外貌进行了出色的描写，用貌进行了出色的描写，用“_”“_”划出其中一句。（划出其中一句。（1 1 分）分）3 3、文中的、文中的父亲明知小男孩的钱不够买玩具飞机，但为什么说：父亲明知小男孩的钱不够买玩具飞机，但为什么说：“你的钱正好你的钱正好够够”？（？（2 2 分）分）_ 4_ 4、认真阅读全文，说说在、认真阅读全文，说说在“父亲给父亲给我上的一堂课我上的一堂课”中，中，“我我”懂得了什么？（懂得了什么？（2 2 分）分）_ 5_ 5、你最喜欢文中哪个人物？喜欢的、你最喜欢文中哪个人物？喜欢的理由是什么？（理由是什么？（3 3
17、 分）分）_装装订订线线五、五、习作：（习作：（3030 分）分）同学们，我们是社会的小主人，生活中对待事物也有自己的看法，同学们，我们是社会的小主人，生活中对待事物也有自己的看法，如：父母对子女的管教，教师的教学，学校的管理，以及周围环境如：父母对子女的管教，教师的教学，学校的管理，以及周围环境被污染、被破坏，小商贩乱设摊点做买卖、堵塞交通等等，针对某被污染、被破坏，小商贩乱设摊点做买卖、堵塞交通等等，针对某一问题向某人或某单位提出自己的建议，写一份建议书。一问题向某人或某单位提出自己的建议，写一份建议书。要求：要求：1.1.格式正确。格式正确。【篇二：2014 人教版小学六年级语文毕业模拟
18、试卷及答案】s=txts=txt班级班级_ 姓名姓名_座号座号_得分得分_一、基础知识：（一、基础知识：（3636 分）分）1 1拼音是你学习的好伙伴，请你借助拼音朋友，写出词语。（拼音是你学习的好伙伴，请你借助拼音朋友，写出词语。（6 6 分）分）（）（）（）（）（）（）（）（）（）2 2这句话，你很熟悉。请你拼一拼，认真写出句子。（这句话，你很熟悉。请你拼一拼，认真写出句子。（2 2 分）分）_ 3 3平时你一定掌握了不少成语，现在就来考考你。（平时你一定掌握了不少成语，现在就来考考你。（4 4 分）分）废（废（）忘（）忘（）舍（舍（）为人）为人 同心（同心（）力居（）力居（）思（）思（）
19、万古万古长（长（）神机（神机（）算）算 4 4下面的句子有错误。不要急，请你用修改符号改病句。它们谢谢下面的句子有错误。不要急，请你用修改符号改病句。它们谢谢你了你了!（1 1）小明不禁忍不住笑出声来。（）小明不禁忍不住笑出声来。（4 4 分）分）（2 2）暑假快到了，我们已经结束了小学的学习生活。）暑假快到了，我们已经结束了小学的学习生活。（3 3）不亲身体验，怎能获得真实的感受不是很清楚吗）不亲身体验，怎能获得真实的感受不是很清楚吗?（4 4）我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。）我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。5 5下面几种句式的变化形式是你熟悉的，请照样子把句子换个说下
20、面几种句式的变化形式是你熟悉的，请照样子把句子换个说法，使句意不变。（法，使句意不变。（8 8 分）分）例：气候变化无常，人们怎么能不感冒呢例：气候变化无常，人们怎么能不感冒呢?气候变化无常，人们会感冒。气候变化无常，人们会感冒。（1 1）面对任何灾难，中华民族难道会望而却步吗）面对任何灾难，中华民族难道会望而却步吗?_例：王宁例：王宁说：说：“我要像李刚那样关心集体。我要像李刚那样关心集体。”王宁说，他要像李刚那样关心集体。王宁说，他要像李刚那样关心集体。（3 3）烈士的母亲说：）烈士的母亲说：“我的儿子是潜艇兵，为祖国牺牲光荣，我不我的儿子是潜艇兵，为祖国牺牲光荣，我不能对组织提出任何要求
21、。能对组织提出任何要求。”_ 6 6六年语文学习，你已熟记了不少古诗词。请把下面诗词补充完整。六年语文学习，你已熟记了不少古诗词。请把下面诗词补充完整。（4 4 分）分）（1 1）待到山花烂漫时，）待到山花烂漫时，_。（2 2）_，谁持彩练当空舞，谁持彩练当空舞?（3 3）_，不教胡马度阴山。，不教胡马度阴山。（4 4）王师北定中原日，）王师北定中原日，_。7 7语文课本中许多精彩段落，你一定记得。试一试，你能行语文课本中许多精彩段落，你一定记得。试一试，你能行!（8 8 分）分）（1 1）中国古时候，有个文学家叫做司马迁的说过：）中国古时候，有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，人固有一
22、死，（），），（）。（）。”（选自为人民服务）（选自为人民服务）（2 2）燕子去了，（）燕子去了，（）；杨柳枯了，（）；杨柳枯了，（）；桃花谢了，（）。（选）；桃花谢了，（）。（选自匆匆）自匆匆）（3 3）弈秋，通国之善弈者也。（）弈秋，通国之善弈者也。（），其一人专心致志，（）；一），其一人专心致志，（）；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，（人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，（）。（选自学弈）。（选自学弈）二、阅读：（二、阅读：（3434 分）分）1 1课内阅读课内阅读（1 1）将相）将相“不和不和”的原因是的原因是_。“相相”认为认为“将将相和相和”就会就会_；“将相不和将相不和”就会就会_。（
23、课文将相和）（课文将相和）（2 2）小女孩五次擦火柴看到的事物，都是小女孩的）小女孩五次擦火柴看到的事物，都是小女孩的 _，符合小女孩的处境和心理活动，作者写这些，进一步突出了小女孩符合小女孩的处境和心理活动，作者写这些，进一步突出了小女孩生活的生活的_，更引起了人们对她的，更引起了人们对她的_。（课文卖火柴的小女孩）（课文卖火柴的小女孩）（3 3）她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得）她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。非这样做不可。“非这样做不可非这样做不可”，意思是，意思是_。“心跳得很厉害心跳得很厉害”，说明，说明_。（课文穷人）（课文
24、穷人）2 2课外阅读（课外阅读（2020 分）分）生之喜悦生之喜悦美国西海岸的边境城市圣迭（美国西海岸的边境城市圣迭（di?di?）戈的一家医院里，长年住着因外）戈的一家医院里，长年住着因外伤全身伤全身年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的钻心的刺痛难忍，但我还是感激它刺痛难忍，但我还是感激它痛楚让我感到我还活着。痛楚让我感到我还活着。”马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生在医生在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐
25、。但置身马修的处在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣断壁残垣（1 1）联系上下文解释词语意思。（）联系上下文解释词语意思。（4 4 分）分）以手掩面以手掩面契机契机（2 2）破折号的主要用法有）破折号的主要用法有表注释，表注释，表语意转换，表
26、语意转换，表声音延长表声音延长或中断。请判断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面或中断。请判断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的（的（）中。（）中。（4 4 分）分）a a当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击位痛楚的袭击病痛总是早上光临。（病痛总是早上光临。（）b b钻心的刺痛难忍，但我还是感激它钻心的刺痛难忍，但我还是感激它痛楚让我感到我还活着。痛楚让我感到我还活着。（）（3 3 你对你对“生之喜悦生之喜悦”这个题目的理解：这个题目的理解：_（2 2 分）分）（4 4）在短文中找出表现
27、马修所经受的痛苦的句子，选两句摘抄下来。）在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，选两句摘抄下来。（4 4 分）分）a a_b_b_（5 5）马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚?（3 3 分）分）_（6 6）读了短文后，你有什么感受）读了短文后，你有什么感受?请用简洁流畅的语言写下来。请用简洁流畅的语言写下来。（3 3 分）分）_ 3 3拓展阅读（拓展阅读（6 6 分）分）（1 1）在你小学阶段学过很多古诗，你一定背得滚瓜烂熟了吧，请你）在你小学阶段学过很多古诗，你一定背得滚瓜烂熟了吧，请你选择一首默写，并写出诗人名字。（选择一首默写，并写出诗人名字。（4 4
28、 分）分）_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _（2 2）请把你喜欢的一幅对联或一则名人名言或一段广告词写来。）请把你喜欢的一幅对联或一则名人名言或一段广告词写来。（如你都不会，还可以把你此时此刻的心里话写下来。）（如你都不会，还可以把你此时此刻的心里话写下来。）（2 2 分）分）_附加题附加题一、积累运用。一、积累运用。4040 分分 1 1、根据拼音读句填词。、根据拼音读句填词。4 4 分分()()，和我们一起放飞希望！，和我们一起放飞希望！2 2、词语百花园。、词语百花园。7 7 分分(1)(1)照例子写字词。照例子写字词。2 2 分分例：表示例：表示“红红”的意思的字：的意思的
29、字：赤朱丹赤朱丹 彤彤表示表示“绿绿”的意思的字：的意思的字：_(2)(2)把不一类的一个词划去。把不一类的一个词划去。1 1 分分画画 笔笔 砚砚 墨墨 纸纸(3)(3)根据要求写成语。根据要求写成语。2 2 分分与合作有关的成语：与合作有关的成语：_ _ _与与“时光荏苒时光荏苒”意思相近的成语：意思相近的成语：_ _ _ _(4)(4)选择合适的词语填空。选择合适的词语填空。3 3 分分墨黑墨黑 蓝蓝蓝蓝 闪烁闪烁 飘飞飘飞 轻柔轻柔 温暖温暖太阳给月亮写信。铺开天空（）的信笺，用金灿灿的阳光，写下（太阳给月亮写信。铺开天空（）的信笺，用金灿灿的阳光，写下（）的问候。（的问候。（）的云彩
30、，是问候开出的花朵。）的云彩，是问候开出的花朵。月亮给太阳写信。铺开天空（）的信笺，用银亮亮的月光，写下（月亮给太阳写信。铺开天空（）的信笺，用银亮亮的月光，写下（）的问候。（的问候。（）的星星，是问候开出的花朵。）的星星，是问候开出的花朵。附加题答案：一、附加题答案：一、1 1、湛蓝、湛蓝 过滤过滤 玫瑰玫瑰 田垄田垄 飘逸飘逸 恬静恬静 绽放绽放 风筝风筝 2 2、（、（1 1）青、翠、碧、苍（）青、翠、碧、苍（2 2）笔墨纸砚是文房四宝，不一类的是）笔墨纸砚是文房四宝，不一类的是“画画”。(3)(3)同心协力众志成城同心协力众志成城 乌飞兔走白驹过隙乌飞兔走白驹过隙(4)(4)蓝蓝蓝蓝
31、温暖温暖 飘飞飘飞 黑黑轻柔黑黑轻柔 闪烁闪烁参考答案参考答案一、一、1 1伶俐伶俐 侮辱侮辱 矛盾矛盾 徘徊徘徊 慷慨慷慨 咨询咨询 2 2随风潜入夜，润物细无声随风潜入夜，润物细无声 3 3废（寝）忘（食）废（寝）忘（食）舍（己）为人舍（己）为人 同心（协）力同心（协）力居（安）思（危）居（安）思（危）万古长（青）万古长（青）神机（妙）算神机（妙）算 4 4（1 1）“不禁不禁”和和“忍不住忍不住”删除任何一个词即可。删除任何一个词即可。（2 2）“已经已经”改为改为“快要快要”或或“即将即将”（3 3）把）把“不是很清楚吗不是很清楚吗?”?”换成换成“呢呢?”?”（4 4）在）在“写作水
32、平写作水平”前面加前面加“提高提高”。5 5（1 1）面对任何灾难，中华民族不会望而却步。）面对任何灾难，中华民族不会望而却步。（2 2）抗击在非典一线的工作人员把我们深情地祝福收到了。）抗击在非典一线的工作人员把我们深情地祝福收到了。我们深情地祝福被抗击在非典一线的工作人员收到了。我们深情地祝福被抗击在非典一线的工作人员收到了。（3 3）烈士的母亲说，她的儿子是潜艇兵，为祖国而牺牲光荣，她不）烈士的母亲说，她的儿子是潜艇兵，为祖国而牺牲光荣，她不能对组织提出任何要求。能对组织提出任何要求。6 6（1 1）她在丛中笑）她在丛中笑（2 2）赤橙黄绿青蓝紫）赤橙黄绿青蓝紫（3 3）但使龙城飞将在）
33、但使龙城飞将在（4 4）家祭无忘告乃翁）家祭无忘告乃翁 7 7（1 1）或重于泰山）或重于泰山 或轻于鸿毛或轻于鸿毛（2 2）有再来的时候）有再来的时候 有再青的时候有再青的时候 有再开的时候有再开的时候（3 3）使弈秋诲二人弈）使弈秋诲二人弈 惟弈秋之为听惟弈秋之为听 思援弓缴而射之思援弓缴而射之二、二、1 1（1 1）“将将”认为认为“相相”光凭一张嘴却爬到了屡立战功的自己的光凭一张嘴却爬到了屡立战功的自己的头上了头上了 使秦王不敢进攻赵国使秦王不敢进攻赵国削弱赵国的力量，秦国必然乘机攻打削弱赵国的力量，秦国必然乘机攻打（2 2）幻想）幻想 悲惨悲惨 同情同情（3 3）必须这样做或不这样做
34、不行）必须这样做或不这样做不行 如非常紧张如非常紧张 2 2（1 1）指用手遮住自己的脸部。本文指年轻的女护士害怕看到马）指用手遮住自己的脸部。本文指年轻的女护士害怕看到马修经受痛苦的样子。修经受痛苦的样子。指事物转化的关键。本文指马修把痛楚作为病情好转的关键。指事物转化的关键。本文指马修把痛楚作为病情好转的关键。（2 2）a a b b（3 3）活着就是高兴的，幸福的。表现了人对生命的渴求，而希望则）活着就是高兴的，幸福的。表现了人对生命的渴求，而希望则是生命的源泉。是生命的源泉。（4 4）马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击）马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击病痛总是早病痛总是早
35、上光临。上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺由于药物的副作用而萎缩。年轻的女护士为至不能流泪，他的泪腺由于药物的副作用而萎缩。年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。（5 5）因为痛楚感使马修体验到了）因为痛楚感使马修体验到了“存在存在”，感受到自己还活着，病情，感受到自己还活着，病情在不断康复中，所以他要感激使他钻心难忍的痛楚。在不断康复中，所以他要感激使他钻心难忍的痛楚。（6 6）略。）略。【篇三：【人教版小学六年级上册语文期末试卷及答案】xtxt班级姓
36、名成绩班级姓名成绩一、一、基础知识。（基础知识。（5 5 小题，共小题，共 2626 分。）分。）1 1、读音节，找词语朋友。（读音节，找词语朋友。（1010 分）分）()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()2 2、读一读，加点字念什么，在正确的音节下面画读一读，加点字念什么，在正确的音节下面画“”。（。（4 4 分）分）3 3、请你为请你为“肖肖”字加偏旁，组成新的字填写的空格内。（字加偏旁，组成新的字填写的空格内。（4 4 分）分）陡（）的悬崖陡（）的悬崖 胜利的（）息胜利的（）息 俊（）的姑娘俊（）的姑娘（）好的铅笔（）好的铅笔 弥漫的（）弥漫的（
37、）烟烟 畅（）的商品（）遥自在的生活元（）佳节畅（）的商品（）遥自在的生活元（）佳节 4 4、按要求填空，你一定行的。（按要求填空，你一定行的。（4 4 分）分）“巷巷”字用音序查字法先查音序（字用音序查字法先查音序（），再查音节（），再查音节（）。按部首查字法）。按部首查字法先查（先查（）部，再查（）部，再查（）画。能组成词语（）画。能组成词语（）。）。“漫漫”字在字典里的意思有：字在字典里的意思有：水过满，向外流；水过满，向外流；到处都是；到处都是；不不受约束，随便。受约束，随便。（1 1）我漫不经心地一脚把马鞍踢下楼去。）我漫不经心地一脚把马鞍踢下楼去。字意是（字意是（）（2 2）瞧，盆
38、子里的水漫出来了。）瞧，盆子里的水漫出来了。字意是（字意是（）剩下一个义项可以组词为（剩下一个义项可以组词为（）5 5、成语大比拼。（成语大比拼。（4 4 分）分）风（）同（）风（）同（）（）崖（）壁（）崖（）壁（）（）无比（）（）无比 和（）可（）和（）可（）（）扬顿（）扬顿（）（）高（）重（）（）高（）重()()不（）席不（）席 张（）李（）张（）李（）二、积累运用。（二、积累运用。（3 3 小题，共小题，共 2020 分。）分。）1 1、你能用到学过的成语填一填吗？（每空、你能用到学过的成语填一填吗？（每空 1 1 分）分）人们常用来比喻知音难觅或乐曲高妙，用人们常用来比喻知音难觅或乐曲
39、高妙，用来赞美达芬奇的蒙来赞美达芬奇的蒙娜丽莎，当我们面对一篇好文章时，我们可以说。娜丽莎，当我们面对一篇好文章时，我们可以说。2 2、补充古文名句。（每空、补充古文名句。（每空 1 1 分）分）（1 1）鲁迅先生说过：鲁迅先生说过：“，俯首甘为孺子牛。，俯首甘为孺子牛。”（2 2），此花开尽更无花。，此花开尽更无花。（3 3）必寡信。这句名言告诉我们必寡信。这句名言告诉我们。（4 4）但存，留与。但存，留与。（5 5）大漠沙如雪，。大漠沙如雪，。3 3、按要求写句子。（每句、按要求写句子。（每句 2 2 分）分）（1 1）闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。（用合适的关联词组）闰土回家去了。
40、我还深深地思念着闰土。（用合适的关联词组成一句话）成一句话）（2 2）老人叫住了我，说：）老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗？是我打扰了你吗？”（改成间接引语）（改成间接引语）（3 3）这山中的一切，哪个不是我的朋友？（改为陈述句）这山中的一切，哪个不是我的朋友？（改为陈述句）（4 4）月亮升起来了。（扩句）月亮升起来了。（扩句）（5 5）小鱼在水里游来游去。（改写成拟人句）小鱼在水里游来游去。（改写成拟人句）1 1、看拼音写词语（分）、看拼音写词语（分）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）2 2、形近字组词。（、形近字组词。（5 5 分）分）挠（）挠（）俏（俏（）竣（竣（）饥（饥
41、（）蜡（）蜡（）饶（）峭（饶（）峭（）骏（）骏（）肌（肌（）腊（）腊（）3 3、读词语，用、读词语，用“”“”选择使用正确的字和读音。（选择使用正确的字和读音。（3 3 分）分）锻（练锻（练 炼）凶（悍捍）（留炼）凶（悍捍）（留 流）连忘返流）连忘返 4 4、下面四组词中，完全正确的一项是（、下面四组词中，完全正确的一项是（），完全错误的一项是（），完全错误的一项是（）（2 2 分）分）a a、波澜状阔、波澜状阔 盛气临人盛气临人 防灾错施和蔼可亲防灾错施和蔼可亲 b b、瞻仰电钮一丝不苟、瞻仰电钮一丝不苟 栩栩如生栩栩如生 c c、抱偿慰籍、抱偿慰籍 会集折除会集折除 d d、馋猫、馋猫 停
42、泊停泊 出版名誊出版名誊 5 5、先把词语补补充完整，然后选词填空，使句子完整通顺。（、先把词语补补充完整，然后选词填空，使句子完整通顺。（5+45+4分）分）不同凡（）不同凡（）余音绕余音绕（）（）古色古（）古色古（）（）血搏杀）血搏杀 可见一可见一()()独（独（）匠心）匠心 妙笔生（）妙笔生（）脍（脍（）人口）人口 巧（）天工巧（）天工 雅俗共雅俗共（）我们可以用）我们可以用 来赞美伯牙的高山流水、贝多芬来赞美伯牙的高山流水、贝多芬们看到一件精美的工艺品时，我们可以说们看到一件精美的工艺品时，我们可以说；而当我们读到一；而当我们读到一篇好文章时，我们可以说。篇好文章时，我们可以说。6 6
43、、按要求写句子。（、按要求写句子。（6 6 分）分）（1 1）忽然看见松鼠跳上餐桌，叼起一块面包皮，跳上了大柜顶。忽然看见松鼠跳上餐桌，叼起一块面包皮，跳上了大柜顶。（仿写（仿写连动句）连动句）（2 2）用恰当的关联词语把两句话全成一句话。）用恰当的关联词语把两句话全成一句话。文明的语言能够沟通人们的心灵。文明的语言能够反映出一个人的文明的语言能够沟通人们的心灵。文明的语言能够反映出一个人的文化修文化修养。养。（3 3）独脚海鸥只有一只脚，停落时得扇动翅膀保持平衡。（改双重）独脚海鸥只有一只脚，停落时得扇动翅膀保持平衡。（改双重否定句）否定句）（4 4）照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海
44、鸥。（缩句）照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥。（缩句）（5 5）五年的时间过得很快。（改为夸张句）五年的时间过得很快。（改为夸张句）（6 6）他被评为了）他被评为了“三八红旗手三八红旗手”的光荣称号。（修改病句）的光荣称号。（修改病句）7 7、根据你学过的知识填空（、根据你学过的知识填空（1717 分）分）（1 1）、鲁迅先生一生以笔作枪与反动势力斗争，可是对于普通百姓）、鲁迅先生一生以笔作枪与反动势力斗争，可是对于普通百姓却爱护有却爱护有加，这正如他自己所写的加，这正如他自己所写的“”“”。（2 2）、我国古代典籍中有很多关于诚信的名言，如出自于）、我国古代典籍中有很多关于诚信的名
45、言，如出自于 的的(3)(3)、请你写出一句呼吁大家保护地球的标语、请你写出一句呼吁大家保护地球的标语_(4)(4)、当人们面临困境，仍不愿改变自己高洁的志向时，常常用、当人们面临困境，仍不愿改变自己高洁的志向时，常常用_来来勉励自己。勉励自己。（5 5）、春节快到了，我想用一副春联来恭贺新春）、春节快到了，我想用一副春联来恭贺新春_（6 6）、小刚的书房很整洁，但是缺少一些名言警句，请你送他一句）、小刚的书房很整洁，但是缺少一些名言警句，请你送他一句恰当的吧：恰当的吧：_。第二部分：阅读（第二部分：阅读（1414 分）分）生之喜悦生之喜悦美国西海岸的边境城市圣迭（美国西海岸的边境城市圣迭（d
46、i?di?）戈的一家医院里，长年住着因外）戈的一家医院里，长年住着因外伤全身伤全身年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的钻心的刺痛难忍，但我还是感激它刺痛难忍，但我还是感激它痛楚让我感到我还活着。痛楚让我感到我还活着。”马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生在医生在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了
47、喜悦，而且带来了希望。当然一道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣断壁残垣 1 1、联系上下文解释词语意思。（、联系上下文解释词语意思。（2 2 分）分）以手掩面以手掩面契机契机 2 2、破折号的主要用法有、破折号的主要用法有表注释，表注释，表语意转换，表语意转换，表声音延长或表声音延长或中断。请判断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的中断。请判断下面句子中破折号
48、的用法，选择序号填在句子后面的（）中。（）中。（2 2 分）分）a a当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击位痛楚的袭击病痛总是早上光临。（病痛总是早上光临。（）b b钻心的刺痛难忍，但我还是感激它钻心的刺痛难忍，但我还是感激它痛楚让我感到我还活着。痛楚让我感到我还活着。（）3 3、你对、你对“生之喜悦生之喜悦”这个题目的理解：这个题目的理解：_（2 2 分）分）4 4、在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，选两句摘抄下来。、在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，选两句摘抄下来。（2 2 分）分）a a_
49、b b_ 5 5、马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚、马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚?（3 3 分）分）_ 6 6、读了短文后，你有什么感受、读了短文后，你有什么感受?请用简洁流畅的语言写下来。（请用简洁流畅的语言写下来。（3 3分）分）_答案及解析：答案及解析：一、一、基础知识。基础知识。1 1、读音节，找词语朋友。、读音节，找词语朋友。陶醉凝重挽联恩赐囫囵吞枣滋润魁梧真挚勉励悬崖峭壁陶醉凝重挽联恩赐囫囵吞枣滋润魁梧真挚勉励悬崖峭壁解析：此题的考察重点是个别字的书写。如：解析：此题的考察重点是个别字的书写。如：“陶醉陶醉”的的“醉醉”；“凝凝重重”的的“凝凝”；“挽挽联联”的的“挽挽”；
50、“恩赐恩赐”的的“赐赐”；“囫囵吞枣囫囵吞枣”的的“囫囵囫囵”和和“枣枣”；“滋润滋润”的的“滋滋”；“魁梧魁梧”的的“魁魁”；“真挚真挚”的的“挚挚”；“勉励勉励”这两个字；这两个字；“悬崖峭壁悬崖峭壁”的的“悬悬”。2 2、读一读，加点字念什么，在正确的音节下面画、读一读，加点字念什么，在正确的音节下面画“”。解析：要想正确完成这道题，得平时经常注意一些易混淆的字的读解析：要想正确完成这道题，得平时经常注意一些易混淆的字的读音。对于不经常用到的词，要加强记忆。这样遇到此类型题才能选音。对于不经常用到的词，要加强记忆。这样遇到此类型题才能选择正确。择正确。3 3、请你为、请你为“肖肖”字加偏