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1、“小浪花”少年宫活动“小浪花”少年宫活动记载记载第1周刘玉英组别手工制作参加学生数42指导老师薛静一、教学目标1要求学生裁的正方形纸要准确，每一步都要到位。2在掌握折纸的技术和方法后，教师组织学生搞一个折纸比赛。二、教学准备胶水剪刀活动安排三、教学流程1.各学生展示折好的小鸭子。2.让学生看课本说明，说出小鸭子的折法。3.老师一边讲解一边演示。4.强调在某一个环节应该注意的地方。5.让学生开始动手折小鸭子。6.老师指导7.展示学生的折好的作品。8.作业回家自学一种小动物的折纸，下节课进展示备注Word 资料“小浪花”少年宫活动“小浪花”少年宫活动记载记载第2周组别手工制作刘玉英参加学生数42指
2、导老师薛静一、教学目标1利用剪折的方法制作立体卡通动物。2接着学生热爱小动物的情感。二、教学准备胶水剪刀 彩印纸三、教学流程活1.各学生展示折好的哈巴狗。动2.让学生看课本说明，说出哈巴狗的折法。安3.老师一边讲解一边演示。排4.强调在某一个环节应该注意的地方。（如果作品站立不稳定的话，请想办法剪两条小纸条分别连接在前腿和后腿）5.让学生开始动手折哈巴狗。6.老师指导7.展示学生的折好的作品备注Word 资料小浪花”少年宫活动小浪花”少年宫活动记载记载第3周组别手工制作参加学生数42刘玉英指导老师薛静一、教学目标1要求学生正确学习使用剪刀，剪切口要平整，光滑，没毛边。2知道使用剪刀是一种最基本
3、的手工操作技能。二、教学重点、难点活动安排胶水，剪刀，底板。三、活动准备1.向学生讲解使用剪刀是方法。让学生明白使用剪刀是一种最基本的手工操作技能。2.强调在使用剪刀时的注意的安全事项。3.把现成材料的图案用剪刀剪下来。4.把剪好的图案粘在底上。5.展示底板好的图片。备注小浪花”少年宫活动小浪花”少年宫活动记载记载第4周Word 资料组别手工制作参加学生数42刘玉英指导老师薛静一、教学目标1.初步学习剪纸的折叠方法和剪法。2.让学生知道剪纸是我国民间的传统工艺。二、教学重点、难点胶水，剪刀，底板三、活动准备活1.各学生展示剪好的雪花。动2.让学生看课本说明，说出雪花的折法。安3.老师一边讲解一
4、边演示。排4.强调在某一个环节应该注意的地方。5.让学生开始动手折雪花。6.老师指导7.演示雪花的剪法。强调注意事项。8.展示学生的折好的作品备注小浪花”少年宫活动小浪花”少年宫活动记载记载第5周组别Word 资料手工制作参加学生数42指导老师刘玉英薛静一、教学目标1使学生通过观察了解到什么是撕纸制作，并以激发学生对撕纸的兴趣。2鼓励学生大胆地动手试一试，撕一撕。活动安排二、教学重点、难点胶水，尺子。底板。各种彩纸。三、教学流程1.观察纸纹，顺着纸纹撕容易撕。2.把不同颜色的纸撕成不同的形状。3.用撕好的纸摆成一幅画4.用尺子比着卡片上撕下四个长条，用它他来装饰你的画展示好的作品。备注小浪花”
5、少年宫活动小浪花”少年宫活动记载记载第6周组别手工制作参加学生数42刘玉英指导老师薛静Word 资料一、教学目标1.学习用撕纸的技法制作工艺作品。2.培养学生热爱小动物的情感。二、课前学生准备胶水，剪刀，各色包装纸。三、教学流程活1.撕一片蒜开纸作小像的头。动2.撕出两片耳朵安3.装耳朵分别贴在小象头上。排4.撕出眼睛和牙5.依次贴好6.撕出身体的形状。7.将小象的头贴到身体上再撕一条纸作尾巴。8.展示学生的作品备注小浪花”少年宫活动小浪花”少年宫活动记载记载第7周组别手工制作参加学生数42刘玉英指导老师薛静Word 资料一、教学目标1.掌握泥塑的基本技法，提高实践与创新能力。2.学习运用小物
6、体对泥工作品的塑造。3.培养学生热爱自然的情感。二、课前学生准备橡皮泥竹签活三、教学流程动1.装泥揉成团安2.一头搓尖排3.搓好眼睛粘上4.插上竹签5.给自己的小刺猬起一个好听的名字6.讲一个关于小刺猬的小故事。7.展示学生的作品。备注小浪花”少年宫活动小浪花”少年宫活动记载记载第8周组别手工制作参加学生数42刘玉英指导老师薛静Word 资料一、教学目标1掌握运用泥塑的方法，提高实践与创新能力。2在教学过程中根据当地的情况灵活应用。可以选择一些当地的水果进行制作。活动安排二、课前学生准备泥工板颜料毛笔 泥调色盒三、教学流程1.将泥拍成一个长方形。2.切割成车壳形状3.切好车轮，切出保险杠。4.
7、用竹签接插好保险杠。用胶粘好5.给小汽车刷上喜欢的颜色。6.展示学生好的作品。备注小浪花”少年宫活动小浪花”少年宫活动记载记载第9周组别手工制作参加学生数42刘玉英指导老师薛静Word 资料一、教学目标1学习剪出各种形状。2掌握挖孔的技巧。3.能过学生的制作，提高学生自理能力。活动安排二、课前学生准备剪刀，胶水 卡纸 鞋带三、教学流程1.把彩色卡纸的图案剪下来，如图粘贴连接2.把鞋眼外挖孔，折粘成靴子状。3.系上一个鞋带就成了一个笔筒，放在桌子上非常可爱。4.让学生讲一下平时是不是都是自己穿鞋。要让学生养成一个自理的好习惯。5.展示好的作品。备注小浪花”少年宫活动小浪花”少年宫活动记载记载第1
8、0周组别手工制作参加学生数42刘玉英指导老师薛静Word 资料一、教学目标1培养学生的探索精神。2组织学生展开比赛，看谁的在空中停留的时间长，转起来更漂亮。活动安排二、课前学生准备胶水，剪刀，曲别针三、教学流程1.把彩纸剪出飞旋纸条的各种形状。2.把挂件剪好，用曲别针别好。3.试试让纸条在高处往下落，看谁的转的漂亮，在空中停留的时间长。4.组织学生进行比赛。5.选出最好的。备注小浪花”少年宫活动小浪花”少年宫活动记载记载第11周组别手工制作参加学生数42刘玉英指导老师薛静Word 资料一、教学目标1利用各种彩纸，通过各种方法和技巧制作贺卡。2通过制作，互赠，增进学生，师生之间的感情。二、课前学
9、生准备活动安排胶水，彩色卡纸，剪刀，各种小装饰物。三、教学流程1.把不同颜色的纸撕成或剪成不同的形状。2.用撕好的纸摆成一幅画并用胶水粘贴起来。3.用尺子比着卡片上撕下四个长条，用它他来装饰你的贺卡。4.画上好看的图案来美化你的贺卡。5.写上你的赠言，和自己的名字。6.送给你要赠的学生。备注小浪花”少年宫活动小浪花”少年宫活动记载记载第12周组别手工制作参加学生数42刘玉英指导老师薛静Word 资料一、教学目标1利用棉花作贴画可以使贴画更漂亮生动而富趣味性。2也可以用绵花来白云。二、课前学生准备胶水 剪刀，棉花三、教学流程活1.沿外形剪下各纸件动2.到两团棉花粘贴在底板上的知当位置安3.把羊头
10、和羊脚分别粘贴在棉花团四周的适当位置排4.比一比，哪个同学粘贴的绵羊可爱，生动。5.展示好的作品。备注小浪花”少年宫活动小浪花”少年宫活动记载记载第13周组别手工制作参加学生数42刘玉英指导老师薛静Word 资料一、教学目标1.利用废旧材料做日常用品。2.培养学生热爱生活的情感和创新。二、课前学生准备活动安排胶水剪刀废纸盒 彩色笔三、教学流程1.沿外形剪下各纸件2.把老虎头粘贴在纸条上。3.把脚背粘贴在鞋底上。4.比一比，哪个同学粘贴的拖鞋可爱，生动。5.展示好的作品，试试看，自己做的拖鞋合不合脚。备注小浪花”少年宫活动小浪花”少年宫活动记载记载第14周组别手工制作参加学生数42刘玉英指导老师
11、薛静Word 资料一、教学目标1.做一个趣味的小玩具，增强学生对手工制作的兴趣。2.提醒学生在对五官造型时要夸张，使其更加生动。3.要求作品整洁，可爱，制作时不要把面粉撒到桌上，注意环境恒生。活动安排二、课前学生准备面粉，漏斗，汤匙，筷子，胶带三、教学流程1.把气球拉长，先往气球里吹气，放掉气后，然后在球嘴部上一个漏斗。2.通过漏斗把面料捅到气球里，使气球变得像拳头一般大小。3.在气球的嘴部打个结4.用彩色胶带彩纸剪出眼睛，鼻子和嘴巴，粘在气球上。5.收拾自己的桌面。6.展示好的作品。备注小浪花”少年宫活动小浪花”少年宫活动记载记载第15周组别手工制作42参加学生数指导老师刘玉英Word 资料
12、薛静一、教学目标1尝试用废旧材料制作工艺品，并体会制作时所带来的快乐。2要求学生在制作过程中要注意安全，还要有一定的耐心。二、课前学生准备活动安排剪刀，颜料，画笔，尺子，大针，线，锡纸。三、教学流程1.剪 10 厘米和 6 厘米的纸做大珠和小珠2.把剪下的纸揉成大小不同的珠。3.给珠子画上颜色。4.用双线穿针，把珠珠串起来。在串珠的两头打个结。这样它们就不会脱落了。5.展示好的作品。备注小浪花”少年宫活动小浪花”少年宫活动记载记载第16周组别手工制作参加学生数42刘玉英指导老师薛静Word 资料一、教学目标1.能按要求折出船的形状。2.培养幼儿手指的灵活性及根据图示折纸的能力。二、课前学生准备
13、折纸示意图一张，折好的船一只。三、教学流程1.小朋友们，你们坐过船吗？喜欢船吗？你们见到的船是什么样子的？2.今天老师带来了一只小船，你们想看吗？3.出示范例作品，请幼儿观察。引导幼儿思考：它是怎么折出来的活呢？现在请小朋友先看老师折小船。动4.出示折纸示意图，这些线表示什么？请幼儿仔细观察示意图并进安行相应的讲解。排5.根据示意图，教师示范折船。要求幼儿仔细观察。6.首先沿对角线对折，要折痕。7.再对折，这时候是一个长长的矩形。8.沿着上面的三角折一个三角形，然后再平分，一共是两个边，四个角。9.两边再对折一次，这个是船帮，为的是压住刚才的四个角。10.拿住两端，从里往外翻，把蓬拉起来。小船
14、就做好了。教师讲解折纸常规，分发折纸材料，幼儿根据示意图折纸。在这个过程中，教师要巡回指导，鼓励动手能力弱的幼儿，提醒幼儿注意折叠方向。Word 资料备注小浪花”少年宫活动小浪花”少年宫活动记载记载第17周组别手工制作参加学生数42刘玉英指导老师薛静Word 资料一、教学目标1.了解纸杯娃娃的基本构造。2.通过废弃纸杯再利用渗透环保意识和环保能力。二、课前学生准备一次性纸杯三、教学流程1.交流信息，引入课题师：只要动动脑，动动手，纸杯能做出很多东西啊！这节课我们就学习用纸杯做个娃娃。2.表达交流，自主设计活3.师示范：老师看了这些图片，也想用这些纸杯来个超级变变变，动看清楚了，我要变了。安4.
15、自主设计娃娃的样子。排5.表达交流6.讨论制作，合作加工（1）先设计后制作；（2）组内进行合理的分工；（3）完成之后，给作品起一个名称；（4）要特别提醒大家的是：操作时一定要注意安全，当心别把手弄破；（5）老师这里有一个废品回收站，你不用的材料可以分类放到回收站，如果有需要也可以到回收站进行资源共享。Word 资料备注“小浪花”少年宫活动总结“小浪花”少年宫活动总结Word 资料本学期的二年级手工制作小浪花活动已经顺利结束了。在活动中，我主要让学生学习剪纸，折纸等手工制作，鼓励学生动手、动脑，让他们进行合作学习，注重培养他们的动手能力，动脑能力和创造精神。学生对这项活动很感兴趣，在活动中他们的
16、积极性很高，都能参与到活动中来。他们学得也非常认真，都有很大的收获，主要表现在以下几个方面：1、由于在活动中他们体会到了手工制作的乐趣，所以对手工的兴趣更浓了。俗语说：兴趣是最好的老师。在教学中我切身体会到了这一点，每次活动，他们做出的手工都很出乎我的意料。2、学生的动手能力比以前都有明显的提高，他们现在都能自己动手剪一些简单的花，自己动手折一些作品等。3、在活动中我还注重对学生审美能力的培养。给他们感悟艺术品的机会，引导学生进行比较、评价，他们的审美能力比以前也有很大的提高。4、在活动中我还注意培养他们的互助精神，当他们有不会的时候旁边的同学就会主动帮助他们，现在小组中的学生都已形成互相帮助的良好品质。在本学期的手工兴趣小组活动中有收获，也有很多的不足：如有的学生在活动时会不注意卫生，把一些碎纸、废树叶等东西扔到地上；有的学生在活动前不能把活动所需要的东西准备好；还有的学生做手工比较低粗心，做出来的作品质量不高等等。在以后的活动中，我会更加努力争取把工作做得更好。Word 资料