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1、通过激素的调节选修第1页，本讲稿共22页 体液调节体液调节是指某些化学物质（如激素、是指某些化学物质（如激素、二氧化碳）通过体液的传送，对人和动物体二氧化碳）通过体液的传送，对人和动物体的生理活动所进行的调节。的生理活动所进行的调节。激素调节是体液调节的主要内容。激素调节是由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质进行调节的方式。第2页，本讲稿共22页外分泌腺：外分泌腺：腺体内有导管，分泌物通过导管排出腺体内有导管，分泌物通过导管排出。导导管管血血管管内分泌腺内分泌腺：腺体内没有导管，分泌物直接进入体内腺体内没有导管，分泌物直接进入体内的毛细血管，随着血液循环运输到全身。的毛细血管，随着血液循环运输
2、到全身。消化腺（唾液腺、胃腺、肠腺、消化腺（唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺胰腺）、皮脂腺、汗腺、乳腺）、皮脂腺、汗腺、乳腺 下丘脑、垂体、甲状腺、肾上腺、下丘脑、垂体、甲状腺、肾上腺、胰岛胰岛、胸腺、性腺（卵巢、睾丸）、胸腺、性腺（卵巢、睾丸）第3页，本讲稿共22页一、激素的发现一、激素的发现第4页，本讲稿共22页二二.人体主要内分泌腺及其分泌的激素人体主要内分泌腺及其分泌的激素第5页，本讲稿共22页下丘脑下丘脑下丘脑下丘脑垂体垂体垂体垂体甲状腺甲状腺甲状腺甲状腺胸腺胸腺胸腺胸腺肾上腺肾上腺肾上腺肾上腺胰腺胰腺胰腺胰腺卵巢卵巢卵巢卵巢睾丸睾丸分泌促甲状腺激素释放激素促性腺激素释放激素分泌生长激素促甲
3、状腺激素促性腺激素分泌肾上腺素等分泌雌性激素等分泌雄性激素等分泌甲状腺激素等分泌胸腺激素等其中的胰岛分泌胰岛素和胰高血糖素等第6页，本讲稿共22页第7页，本讲稿共22页侏儒症侏儒症（幼年分泌不足）（幼年分泌不足）巨人症巨人症（幼年分泌过多）（幼年分泌过多）肢端肥大症肢端肥大症（成年分泌过多（成年分泌过多)生长激素（垂体）生长激素（垂体）分泌异常导致疾病分泌异常导致疾病第8页，本讲稿共22页巨人症患者巨人症患者身高身高9898厘米、年龄厘米、年龄8585岁的毛大爷岁的毛大爷 湖南湖南1515岁女孩身高岁女孩身高2.082.08米米 侏儒症患者（智力正常）侏儒症患者（智力正常）肢端肥大症肢端肥大症
4、第9页，本讲稿共22页甲亢甲亢（分泌过多）（分泌过多）呆小症呆小症（幼年分泌过少）（幼年分泌过少）地方性甲状腺肿地方性甲状腺肿（成年缺碘）（成年缺碘）甲状腺激素（甲状腺）甲状腺激素（甲状腺）分泌异常分泌异常第10页，本讲稿共22页呆呆小小症症患患者者（智智力力不不正正常常生生殖殖器器官官不不发发育育）地地方方性性甲甲状状腺腺肿肿大大患患者者甲甲亢亢患患者者凸眼症凸眼症第11页，本讲稿共22页血糖血糖(0.81.2g/L)氧化分 解合 成转 变 消化、吸 收肝糖原肝糖原 分解 脂肪等非糖物质脂肪等非糖物质转 化食物中的糖类食物中的糖类CO2+H2O+能量能量肝糖原、肌糖原肝糖原、肌糖原脂肪、某些
5、氨基酸等脂肪、某些氨基酸等胰高血糖素：（胰高血糖素：（升血糖升血糖）1、抑制糖类的氧化分解，抑制糖类的氧化分解，2、促进糖元分解，、促进糖元分解，3、促进非糖物质转化为葡萄糖。、促进非糖物质转化为葡萄糖。胰岛素：（胰岛素：（降血糖降血糖）1、促进血糖进入组织细胞中，进行氧化分解、促进血糖进入组织细胞中，进行氧化分解2、合成糖元、合成糖元;3、转化为脂肪、蛋白质等非糖物质。、转化为脂肪、蛋白质等非糖物质。第12页，本讲稿共22页 当身体不能产生足够的胰岛素时，将当身体不能产生足够的胰岛素时，将会发生什么情况？会发生什么情况？当身体不能产生足够的胰岛素时，体内血糖水平将当身体不能产生足够的胰岛素时
6、，体内血糖水平将会上升，多余的血糖将会从尿中排出，出现会上升，多余的血糖将会从尿中排出，出现糖尿病糖尿病。症状为：三多一少症状为：三多一少（喝得多、尿的多、吃的多（喝得多、尿的多、吃的多 体重减少）体重减少）第13页，本讲稿共22页与血糖相关的其他激素 降低血糖降低血糖 升高血糖升高血糖 胰岛素 胰高血糖素 肾上腺素 甲状腺激素 生长激素 糖皮质激素等胰岛素能吃吗？胰岛素能吃吗？第14页，本讲稿共22页二、激素的本质二、激素的本质第一类为含氮激素（主），分为第一类为含氮激素（主），分为胺类激素胺类激素和和肽与蛋白类肽与蛋白类素素。胺类激素有：胺类激素有：甲状腺素、肾上腺素等。甲状腺素、肾上腺素
7、等。肽与蛋白质类激素有：肽与蛋白质类激素有：胰岛素、胰高血糖素、下丘脑激素、胰岛素、胰高血糖素、下丘脑激素、垂体激素、胃肠激素、降钙素等。垂体激素、胃肠激素、降钙素等。第二类为类固醇，如肾上腺皮质激素、性激素。第二类为类固醇，如肾上腺皮质激素、性激素。第三类为脂肪酸衍生物，如前列腺素。第三类为脂肪酸衍生物，如前列腺素。第15页，本讲稿共22页三、激素分泌的分级调节和反馈调节三、激素分泌的分级调节和反馈调节第16页，本讲稿共22页 下丘脑下丘脑 垂垂 体体 甲状腺甲状腺寒冷等刺激寒冷等刺激促甲状腺激素释放激素（促甲状腺激素释放激素（TRH）促甲状腺激素（促甲状腺激素（TSH）甲状腺激素甲状腺激素
8、促进促进促进促进抑制抑制抑制抑制新陈代谢，抵御寒冷新陈代谢，抵御寒冷促进促进大脑皮层大脑皮层负负反反馈馈调调节节-第17页，本讲稿共22页 下丘脑控制垂体，垂体控制相关腺体的分层控下丘脑控制垂体，垂体控制相关腺体的分层控制方式。制方式。分级调节分级调节下丘脑下丘脑下丘脑下丘脑垂体垂体垂体垂体甲状腺甲状腺卵巢卵巢卵巢卵巢睾丸睾丸睾丸睾丸促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素释放激素促性腺激素释放激素促性腺激素释放激素促甲状腺激素促甲状腺激素促性腺激素促性腺激素甲状腺激素甲状腺激素雌性激素雌性激素雄性激素雄性激素机体调节内分泌的枢纽机体调节内分泌的枢纽调节和管理其他内分泌腺调节和管理其他内分泌腺第18页
9、，本讲稿共22页（1 1）反馈调节：反馈调节：在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来作在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来作为信息调节该系统的工作。为信息调节该系统的工作。（2 2）类型）类型正反馈正反馈负反馈负反馈如排尿反射，分娩过程等如排尿反射，分娩过程等如体温调节，血糖调节，甲状腺如体温调节，血糖调节，甲状腺素分泌的分级调节等素分泌的分级调节等(3)(3)意义意义:反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，它对于机反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，它对于机体维持体维持稳态稳态具有重要意义。具有重要意义。反馈调节反馈调节第19页，本讲稿共22页四、激素的协同作用和拮抗作用四、激素
10、的协同作用和拮抗作用协同作用：生长激素与甲状腺激素协同作用：生长激素与甲状腺激素拮抗作用：胰岛素和胰高血糖素拮抗作用：胰岛素和胰高血糖素第20页，本讲稿共22页五、激素调节的特点五、激素调节的特点1.1.微量和高效微量和高效美国学者美国学者E.C.Kendall E.C.Kendall 从从3t 3t 新鲜的动物甲状腺中新鲜的动物甲状腺中才提取出才提取出0.23g0.23g的甲状腺激素的甲状腺激素3030万头羊脑只能提取生长激素万头羊脑只能提取生长激素1g1g 人体血液中甲状腺激素的含量只有人体血液中甲状腺激素的含量只有310310-5-5-1410-1410-5 5mg/mLmg/mL1mg
11、1mg甲状腺激素可使人体产热增加甲状腺激素可使人体产热增加4200kJ4200kJ第21页，本讲稿共22页2.2.通过体液运输通过体液运输3.3.作用于靶器官、靶细胞作用于靶器官、靶细胞 临床上常通临床上常通临床上常通临床上常通过抽取血样来过抽取血样来过抽取血样来过抽取血样来检测内分泌系检测内分泌系检测内分泌系检测内分泌系统的疾病。统的疾病。统的疾病。统的疾病。研究发现，甲状腺激素几乎对全身细胞都起作用，而促甲状研究发现，甲状腺激素几乎对全身细胞都起作用，而促甲状腺激素只作用于甲状腺。腺激素只作用于甲状腺。能被特定激素作用的器官、细胞就是该激素的靶器官、靶能被特定激素作用的器官、细胞就是该激素的靶器官、靶细胞。细胞。激素经靶细胞接受并起作用后就会被激素经靶细胞接受并起作用后就会被分解、失活分解、失活，因，因此体内需不断的产生激素。此体内需不断的产生激素。激素与酶的区别？激素与酶的区别？第22页，本讲稿共22页