《小学科学四年级下册12《玩镜子》教学文案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学科学四年级下册12《玩镜子》教学文案.doc（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。小学科学四年级下册12玩镜子-新课标青岛版小学科学四年级下册12玩镜子精品教案【教材】青岛版科学教材四年级下册计【教案设】玩镜子教学目标：1了解镜子可以改变光的传播路线，知道镜子成像的规律。2能从照镜子的游戏中知道镜子的作用，能描述探究过程中观察到的现象。3感受光学的无限奥秘，乐于用学到的科学知识改善生活，提高生活的质量。教具准备：活动准备提示了课堂探究所必备的典型的实验材料：小镜子、白纸、玩具、五角星、水果。教学重难点：了解光的反射现象。教学过程：一、 导入新课大家知道光是沿直线传播的，所以外面的太阳
2、光不能绕过墙壁，直接照进教室里来。下面老师就要考考大家了，谁有办法把教室外面的太阳光请进教室来？教师出示小镜子，同学们，平时你们喜欢照镜子吗?在照镜子的过程什么有趣的现象?小结：教师通过引导，学生玩镜子，认识光的反射现象。人们把表面平整、光滑的镜子称为平面镜。二、认识光的反射现象1教师进行提问，同学们怎样使我们的黑板能够亮起来呢?发挥大家的想象力，积极思考。2谈话：你知道闪亮的玻璃幕墙、皎洁的月亮是怎样发光的吗?3学生小组内交流讨论，各自谈一谈自己的想法。4讨论：大家讨论的这些现象有什么相同的地方?5学生小组讨论交流。6教师小结：当光线照射到一个物体表面时会弹回来，这就叫反射。几乎每样东西都可
3、以反射光线，越光滑的表面，反射效果越好。三、探究镜子成像的特点1镜子是最好的反光物体，我们一起来研究镜子的反射现象。2让玩具也照照镜子好吗?同学们可以把玩具放在纸的几个点上，注意观察镜子里玩具的像有什么特点。当然你也可以在纸上画一画。3学生小组自由活动，教师巡视指导。4谁来介绍一下你的发现，其余同学可以补充。5我们用一面镜子照物体的时候只有一个像，如果用两面镜子夹成一定角度放好，把小玩具放在中间，你猜镜子里会看到什么?改变角度会怎样?6学生预测可能会看到的像。7教师小结：光路是可逆的；镜子中的影像是与实际物体左右相反的；两块直立镜子间的夹角越小，所成的像越多。8下面我们用镜子玩“闪闪红星”和“
4、亮眼睛”这两个小游戏，怎么样?(发放反印的文字材料和五角星)教师讲解游戏规则：“闪闪红星”是看着镜子描绘五角星，看谁能在最短的时间内先涂完；“亮眼睛”是比一比看谁能最先看到正确印刷的文字，并读出来。9看来这两个游戏有些容易，我们再来一个难一点的“打靶”游戏怎么样?(教师发第三份表格)讲解游戏规则：让手电筒光通过镜子反射到纸屏的水果上；“中靶”后用光线把手电筒、镜子和纸屏连接起来。每种水果用不同颜色的笔。四、课后拓展教师谈话：今天我们发现了镜子的许多秘密。一面镜子看到一个像，两面镜可以看到无数的像。那么三面镜子又会有多少个像呢？你能不能作出有根据的推想？我们主要通过游戏活动认识了光的反射现象，探寻了平面镜的成像规律。老师告诉大家，如果镜子不是平面镜，是凸起或凹下的话，会有更奇妙的现象，自己可以动手做一做这个实验。直立的像左右相反互相映照板书：照镜子大小相等角度越小（平面镜）距离相等像数越多位置对称-