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1、Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。小学语文二年级下册蜗牛的奖杯-苏教版小学语文二年级下册蜗牛的奖杯教学设计一、看图激趣，质疑导入：1今天老师给大家介绍一位新朋友（蜗牛图片）认识它吗？板书：蜗牛“蜗”是要求会写的生字，（左边是个虫字旁表义，右边是一个口加内）谁能给大家介绍一下蜗牛？2.大家说的真好，可是很久很久以前，蜗牛还长着一对大大的翅膀呢！看，多么可爱的小蜗牛！3.观察这两幅图，你有什么疑问吗？今天我们就来学习第7课蜗牛的奖杯。（板书）“奖”是我们今天要学习的一个生字，请同学们伸出手来和老师一起书空课题。4.齐读课题。（你们的声音真响
2、亮。）二、初读课文，学习生字：1.小蜗牛的翅膀到哪儿去了呢？请同学们自己读读课文，翻开书41页，轻轻捧起书，注意读准字音，读通句子，把不好读的字，把不理解的词语圈出来，读完后就坐好用你的行动告诉老师。（学习习惯的评价，读书的评价，选典型进行表扬）2.同学们读得真认真，老师看到同学们划的大都是课后的新字生词，让我们一起来认识一下吧！3.出示（带拼音的词）大声的读一读。（1）谁愿意当小老师，教大家读读这些词？（强调“勉强”读音）强在这里读三声，还有另一个读音，读二声。（2）、词语宝宝和你们做个小游戏，他们把拼音去掉了，你还会读吗?读给你的同位听一听。（3）开火车读（小火车开的又快又稳）(4)生字宝
3、宝想单独和你们见见面，你有什么好办法记住他们？A、蜗、蝴、蝶，都带有虫字旁，在我们的写字表里老师也找到了几个字，出示生字（蜜蜂蝴蝶蜻蜓蜗）他们都带有虫字旁，表示昆虫（这是用了记偏旁的方法认识了这些字）B、还有那些字可以用记偏旁方法来记（冠恐）冠：又读作四声。在古代指帽子的意思。在这里秃宝盖就像是帽子恐：心里感到害怕，所以是心字底。C、甩：用字尾巴甩上去（编儿歌）D、唯（换一换）老师和同学一起总结了这么多有效的识字方法，把这些方法运用到我们的学习中去，你会有更大的收获。过渡：看小蜗牛在我们打招呼呢!三、指读课文，整体梳理：1、很久很久以前的蜗牛（可以自由的飞翔，因为它有一双有力的翅膀）可是现在的
4、蜗牛(慢慢地爬行，因为它身上背着坚硬的外壳)2、请你来读一读，这是为什么呢？过渡：你们有勇气说出自己的想法，老师为你们骄傲！前面有一件事，对他影响很大（飞行比赛）咱一起去比赛现场看一下好吗？（一）学习第一、二自然段1、（出示课件）说说你都看到了什么?板书（飞行冠军）自己大声的读一读课文的第二自然段2、谁想来读一读？从哪些词语中你知道蜗牛得了冠军呢？（遥遥领先，甩下、所有）3、什么叫遥遥领先？（远远的超过别人）4、为什么蜗牛会遥遥领先与其他选手呢？（出示第一自然段）因为它有一双有力的翅膀，可以自由地飞翔。5你能想象出这是一对怎样有力的翅膀？（又大又长）出示翅字6、想要写好这个字，哪一笔能体现出翅
5、膀的有力（捺）所以写的时候要写的长一些，有力一些才能托住上面的丰满的羽毛。和老师一起写一写这个字，支是一个新偏旁。学生书空。7、有这样一双有力的翅膀，小蜗牛该有多高兴啊，指名读8、因为有这样一对有力的翅膀，小蜗牛远远的超过了其他选手，都有谁参加了这次比赛？（蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶）这些字都带有虫字旁，说明这是一次昆虫飞行比赛，可是只有这四名选手吗？还会有谁？为什么没写？（省略号）是啊，标点符号有时候就是文章的另一种语言，同学们观察的很细致！9、看来小蜗牛真的很厉害，这可能和它平时勤于练习飞行是分不开的，通过自己的努力得来的奖杯，心里肯定非常（高兴、骄傲）谁能用这样的语气来读一读。过渡：课文中还有一个
6、词最能体现出小蜗牛现在的心情（得意洋洋）也可以说成洋洋得意。（三）学习第三自然段：1、它得意洋洋的在想什么呢？（说的真好，好像自己就是这只得意的小蜗牛）2、可是课文中的小蜗牛可没这么想，它是怎么做的呢？请同位两个人一起读一读第三自然段。3、在这一段中你有没有不理解的词语（唯恐），这一段中有一个词表示的意思和它相近（生怕）一个是竖心旁，一个是心字底，都是表示心里很害怕担心，他害怕别人不知道他-是飞行冠军，更怕-奖杯被偷走。4、老师想和同学们一起读一读这一段，我先来读小蜗牛白天的部分，你们来读晚上的部分。（反过来）体会小蜗牛的越来越担心。5、看，背着奖杯的蜗牛还能飞吗?板书：再也飞不动了，因为这奖
7、杯太大太重了。（四）学习第四自然段：1.蜗牛最后变成了什么样子呢？我们一齐读一读最后一段2、大家观察一下这俩个句子有什么不同吗？（只能勉强）体会这奖杯太大太重。3、引读：因为这又大又重的奖杯，所以小蜗牛只好慢慢的爬行他想起了自己原来（出示第一段）四、小结升华：1.小蜗牛心里会想什么，会说什么呢？2.同学们，在你们以后的学习或生活中，你们有可能通过自己的努力获得奖品、奖状甚至奖杯，但是千万不能骄傲，不能像小蜗牛一样让奖杯阻碍了自己前进的脚步，而应该继续努力，不断取得更大的进步。我们中国有句古训：谦虚使人进步，骄傲使人落后。希望同学们能够牢牢地记在心里。五、指导书写生字：1.课文学完了，奖和蜓是我们这课要写的生字（出示生字）奖：（1）上半部分是将军的将的变形，下面是个大字底，古代将军打了胜仗，皇帝就会给他大大的奖赏（2）写的时候应该注意什么，大的横要写直，写长，大字上面的撇很谦虚只露出了一点头，这样上下对称才和谐。（3）范写，学生书空蜓：（1）这个字的笔划比较多，我们来借助笔顺图，学生书空，强调最后写建之旁。（2）三部份穿插避让，凑成了一只可爱的小蜻蜓。（3）范写（4）描一个写一个（5）反馈六、板书设计：蜗牛的奖杯飞行冠军飞不起来了谦虚使人进步，骄傲使人落后-