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1、Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。小学语文教师基本功比赛试题-小学语文教师基本功比赛试题语文基础知识部分(50分)一、填空(20分)1.拼音注字(3分)ybnzhnjngshngjbbngwbkzhnwbshng2.填上红色字的正确读音(3分)脉脉()吮()吸咀()嚼称()职负荷()乘()车3.汉字的笔顺一般的规则是(4分)先_后_，从_到_，从_到_，从_到_，从_到_，先_后_，先_后_等。4.找出与下列词的感情色彩相反的同义词，填在括号内(4分)热爱()团结()亲近()修正()传播()崇拜()爱惜()坚定()5.写出下列各名句的上
2、句或下句(3分)(1)_，户枢不蠹。(2)有朋自远方来，_?(3)身无彩凤双飞翼，_。6.填标点(3分)直到十几天之后，这才陆续的知道她家里还有严厉的婆婆()一个小叔子()十多岁()能打柴了()她是春天没了丈夫的()他本来也以打柴为生()比她小十岁：大家所知道的就是这些。二、判断(30分)1.下列成语中红色字注音、释义全都正确的一组是(4分)A.逃之夭(yo)夭怡(y，遗留)笑天下层(接近的)出不穷孤陋(lu，见闻不广)寡闻B.礼尚(崇尚)往来冠冕(min，古代帝王的礼帽)堂皇鞭长莫(不)及党(偏袒)同伐异C.化险为夷(y，平安)荒诞不经(经典)雷霆万钧(jn，30斤为一钧)亭亭玉(比喻美丽)
3、立D.意兴盎(yng，洋溢)然游日骋(chng，放开)怀中流砥(d)柱赞不绝(断，住)口答_2.选出红色词拼音全对的一项(4分)群英会蒋干中计，主要写了蒋干为曹操游说江东而周瑜巧施反间计，取得胜利的故事。A.zhnggnshujinB.zhnggnshijinC.zhnggnshujinD.zhnggnshujin答_3.辩识下列词语中红色字的词性，根据提示归类(6分)春华秋实不名一文劳民伤财负隅顽抗老骥伏枥敝帚自珍众擎易举投袂而起冗词赘句A._B._C._4.下列成语结构完全相同的一组是(4分)(1)利令智昏(2)犬马之劳(3)息事宁人(4)度德量力(5)洗耳恭听(6)步步为营(7)富国强兵
4、(8)闻过则喜(9)天网恢恢(10)泽被后世(11)天理昭彰(12)完璧归赵(13)图穷匕现(14)负荆请罪(15)青出于蓝(16)众口铄金A.(1)(8)(7)(9)B.(11)(3)(7)(4)C.(10)(15)(12)(16)D.(5)(13)(6)(14)答_。5.“一门三父子，都是大文豪，诗赋传千古，峨眉共比高。”这首诗中的“三父子”指的是(4分)A.曹操、曹丕、曹植B.苏洵、苏轼、苏辙C.班彪、班固、班超D.杜甫、杜牧、杜荀鹤答_。6.下列对作品、作家的表述，错误的一项是(4分)A.汤显祖，明代杂剧家，代表作为牡丹亭。B.曹禺、夏衍是我国现代著名的剧作家。C.塞万提斯，西班牙作家
5、，著有鲁滨逊飘流记。D.老人和海的作者是美国作家海明威。答_。7.“教是为了不教”。下面摘引的叶圣陶先生的一些论述，其中哪几项是说明这个名句的“不教”的?(只写字母即可)(4分)A.教师之为教，不在全盘授与，而在相机诱导。B.学生能自为研索，自求解决。C.务必启发学生的能动性，引导他们尽可自己去探索。D.凡为教，目的达到不需要教。E.自能读书，不待老师讲；自能作文，不待老师改。F.必令学生运其才智，勤其练习。答_。新课程理论部分(50分)一、简答题(共20分，每小题5分)1.请简要阐述语文课程标准提出的语文课程的基本理念。(5分)2.说说语文课程标准对汉语拼音学习目标的定位是什么?(5分)3.
6、说说“口语交际”与“听话、说话”内涵的区别。(5分)4.说说语文新课程评价的目的是什么?(5分)二、论述题(共30分，每小题15分)1教学设计部分(50分)请依据新课程理论，对爸爸的咳嗽这篇课文进行教学设计。(50分)爸爸的咳嗽自从我家搬进新居以后，不知怎的，爸爸得了一种奇怪的咳嗽病有时咳得厉害，有时咳得轻些，有时却又像没病似的。后来我发现，每当我家朝南的窗户打开，东南风吹进来时，爸爸就咳得厉害。难道爸爸咳嗽和东南风有关系吗?我悄悄地记着观察日记：2月22日阴天北风不咳嗽3月8日晴天东南风咳嗽厉害3月10日雨天北风咳嗽轻了4月19日多云南风有点儿咳嗽4月21日阴有雨北风不咳嗽4月22日晴转多云
7、南风有点儿咳嗽5月1日晴天东南风咳嗽厉害啊，果然如此!有个星期天，爸爸妈妈带我到奶奶家去。走出家门不远，一阵东南风吹来，我们闻到一股呛人的气味，爸爸突然咳嗽起来。我抬头一望，远处硫酸厂的烟囱冒出的烟气正随风飘来。我猜测着，爸爸的咳嗽，大概就是这烟气造成的吧?我把自己的想法告诉医生伯伯。他说，爸爸得的是过敏性支气管炎。硫酸厂排出的是有毒的二氧化硫气体，对二氧化硫过敏的人，一闻到它，咽喉就过敏，引起咳嗽。爸爸就是对二氧化硫过敏的人。我为替爸爸找到了病因而高兴。从此，只要刮东南风，我就把朝南的窗户关紧。这样，爸爸就不咳嗽了。但是，我多么希望治理好环境污染，就是开着窗户，爸爸也不咳嗽呀!.依据新课程理
8、论，写出下列案例的分析。(15分)师：课文最后一节有两个词用得特别传神，不知有人注意到没有。请读读第二句。生：(读)“嫩蓝的天空，几痕细线连在电杆之间，线上停着几个小黑点，那就是燕子。”生：这里的“痕”字用得好。师：说说理由。生：因为电线在远处，又有点高，看不清楚。师：说得很好。但是意思还没表达完，还要补充一句。师：要相信自己，要有信心。(许多同学举手，要求说)师：我们相信她会把意思说完整。生：因为电线远，而且高，看不清楚，在蓝天里只留下了一丝痕迹。师：说得多好!大家看，她笑了，这是胜利的微笑。(教室里充满了愉悦的气氛)还有吗?请看那个“嫩”字。作者形容天空为什么不用“蔚蓝”，而用“嫩蓝”?(一时无人举手)师：妙不可言，是不是?生：“嫩”是不是说颜色浅?生：因为刚下过雨，天空有透明的感觉。师：是颜色浅?是蓝的透明?是春天的天空也充满着活力?是，但又不全是，里面更多的是作者的情。这就是我们祖国语言的魅力!大家仔细读读这一自然段，由你们自己去体会。(学生自由读第四自然段，教师指名读)师：同学们读得很美，很有味道，这就行了。2.结合你的教学实际，举例谈谈自己组织学生开展自主、合作、探究学习的具体做法。(15分)-