《特殊教育学校班级管理考核细则.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《特殊教育学校班级管理考核细则.docx（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、特殊教育学校班级管理考核细那么为规范学校班级管理方法，强化学生日常行为规范，充分调动班 主任工作积极性，促进校风、班风的进一步提升，学校制定班级管理 量化考核细那么，以班级管理考核为依据，评选优胜班级。一、考核内容（一）班集体组织建设（7分）1 .班集体组织健全，分工明确，能在班主任指导下开展工作。2 .积极参加少先队组织的活动，并能发挥相应作用。3 .每学期至少召开班队干部会议四次。考核标准：不参加少先队组织的活动，不能发挥相应作用扣2分, 班队干部会议少一次扣1分。考核方式：查班主任工作手册、与学生座谈相结合。（二）班级文化建设（13分）4 .常规布置：教室有国旗，布告栏内有课程表、作息时
2、间表、值 日生表。张贴合理、规范，不缺损。5 .精心布置：精心装美教室，营造积极向上的气氛，有自己班级 特色。6 .黑板报：根据学校要求，出好每一期黑板报，黑板报主题明确，内容丰富。考核标准：（1）班级常规布置每缺少一类扣1分。（2）黑板报 等各类教室环境方面评比按评比结果（优胜1次加0. 5分。不能按时 完成扣1分）。（3）班级文化建设有特色的班级另加1分。（由考 核组决定）考核方式：实地查看、评比记录、学生座谈。（三）班级教育活动（10分）8 .认真组织班会课，落实学校布置的教育内容，要有班队会记录, 每学期不少于10次。9 .积极参加学校组织开展的各项教育活动，遵守活动纪律，服从 指挥好
3、，效果好。考核标准：（1）班会情况查班主任手册及有关材料，少一次扣 1分。（2）学校组织班级参加的教育活动，不参加者扣2分；活动组 织差、效果差扣1分。考核方式：查看资料、活动情况记载。（四）班级学生行为规范（30分）.早读纪律学生早晨到校，自觉在教室早读。有专人管理，不下位，不大声 喧哗、吵闹。10 .课间纪律课间不得在教室大声喧哗、追逐打闹，校园路上要靠右行走，不 得推操、追打。在校园内不得损伤花草树木；不得在学校、教室的墙 壁上乱写乱画；不得做存在安全隐患的危险游戏活动。11 .“两操”纪律(1)周一升国旗仪式，队伍整齐、严肃，力争穿校服，佩红领 带巾，行队礼或注目礼，打手语歌。(2)课
4、间操要做到“快、静、齐”，入场时队伍整齐，做操时 要认真，不走动，不说话，动作整齐，由班主任负责。(3)做眼保健操时动作要认真、正确，做操时不讲话，要有班 主任在场负责。12 .就餐纪律自觉排队打保，不争抢、打闹；不能乱扔剩饭剩菜，按量拿饭盛 菜。13 .环境卫生坚持一天两小扫，每月一大扫，保证教室、卫生包干区清洁卫生。 做到全天保洁，地面无垃圾、赃物、痰迹，门窗玻璃干净，墙壁无污 迹。养成卫生好习惯，不乱丢瓜果纸屑，不得在摊点购买不卫生食品。14 .文明要求讲文明礼仪，待人礼貌，尊敬老师，见面行礼，主动问好。搞好 个人卫生，着装整洁、得体。15 .校外纪律学生自觉遵守小学生日常行为规范，不进
5、网吧、电子游戏室等，不抽烟、喝酒。提高安全意识，自学遵守交通规那么，文明行走， 不打架斗殴，不违法乱纪。16 .课堂纪律按时到校，有事请假，保持教室秩序井然；上课认真听讲，举手 发言，不随意喧哗、下位、打闹。17 .保护书籍。保护借阅的课外书，不在课本上乱涂乱画，节约 学习用品，注意书本摆放整齐。考核标准：（1）卫生：教室内外、地面、墙壁及卫生责任区等 处卫生情况，以日查累计用流动红旗计算，每大周获一次流动红旗加 0. 5 分。（2）升旗、两操学生出勤率和纪律情况，红领巾监督岗执勤学 生监督，带操老师负责记录。升旗、课间操班主任不跟队每次扣0.5 分。（3）午休、晚睡、就餐时的秩序情况由保育员
6、负责记录，执勤 学生监督。以上两项日查周结，每大周颁发一次流动红旗。每得一次 “秩序好”流动红旗加0.5分。（4）其它以红领巾监督岗检查标准为准，校外纪律被人举报一 人次扣1分。考核方式：每大周查看少先队行为规范检查记录、评比结果。（五）公物管理（5分）18 .保护公共财物。放学前必须关好门窗、电灯、多媒体设备等。 节约用电，无午间等长明灯；班内学生无故意损坏公共财物。考核标准：故意损坏公物每次扣2分，未关好公共设备每一次扣 0. 5 分。考核方式：每月抽查一次、总务处登记。（六）班主任工作常规管理（20分）.认真、及时上交学校布置的各类材料及完成学校布置的任务。（1）班级工作计划；（2）班主
7、任手册；（3）家访记录；（4）期末班级工作总结；（5）其它。考核标准：迟交一次扣0.5分，不交者或不完成学校布置的任务 每次扣1分。19 .能按时参加学校组织召开的班主任会议、学生会议、学生集 体活动。各项集体活动班主任必须靠班与学生一起活动。20 .学生离校前班主任须靠班在教室与家长交接学生，与家长见 面，记录交接时间和交接人；周日按时到校与保育员、家长交接学生, 及时了解学生返校情况，对不到校的学生及时查明原因，并报值班领 导。（七）学校民主评议（10分）21 .学期末全体教师对班级工作进行民主评议，评议成绩合计为 10分。（八）其他（5分）.团体活动、个人获奖等等。班级在各级各类团体活动
8、中，团体获奖，校级：一等奖记1分， 二等奖记0. 7分，三等奖记0. 5分。只设优胜奖的0. 7分。县级2分, 市级3分。最高不超过2分。个人获奖，在各级各类比赛中获奖，校 级：一等奖记0. 5分，二等奖记0. 3分，三等奖记0. 2分。县级2分, 市级3分。最高不超过3分。考核方式：查看学校记载的获奖登记。(说明：假设比赛既设团体 奖又设个人奖，那么只计团体奖成绩)二、考核方法1 .学期结束，依据以上八个方面得分合计总分，进行排序，按低 中高年级段评选优秀班集体。学前班单独考核。2 .班级期末量化成绩作为班主任绩效成绩的考核评定依据，获得 优秀班集体的班主任有资格推荐评比优秀班主任资格。三、说明如有以下情况者，取消当学期评优资格。(1)不能经常深入班级、深入学生，不关心学生的学习、生活, 学生、家长意见较大者；(2)因工作不努力、不负责而导致班级班风、学风差或不服从 学校安排而导致工作无法开展者。(3)有体罚或变相体罚学生的行为，造成严重后果，家长意见较大。（4）学生发生严重打架斗殴、偷窃、私自出走、损坏公物等行为，造成严重后果的，除追究相关责任外，取消本学期的评优资格。本方法从公布之日起试行。