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1、六年级2班上册品德与社会复习计划一、指导思想：六上教材采用主题板块相对独立、同心圆交叉递进的方式来构建教材体系。教材以单 元编排的方式，每个单元反映生活的一个侧面，突出一个鲜明的教育主题，本册教育内容由 四个单元构成。单元主题下设课文主题，每个课文题均来一个引导学生学习、研讨的话题, 下面又生成多个小话题。教材内容的呈现，通常采取小切口、层层深入的方式，给学生亲切 自然的感受。为贴近儿童生活，教材努力在呈现方式上图文并茂，为学生喜闻乐见。二、复习目标：六年级学生正处于思想形成的重要时期，求知欲强。他们对自我、他人、家庭、社会有 了一些基本的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的
2、不断扩大，进一 步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强, 绝大局部学生比拟乐于这一门课程的学习，能积极参与到本课程的学习活动中去，也正因为 如此，在教学过程中需要学生课外的大量和积累工作，但由于种种原因，局部学生 任务落实不到位。也由于安全问题，课外实践活动开展较少，使他们缺少一定的社会经历。本课程中第三、四单元是重难点，旨在引导学生初步探求地球的概貌、了解地球上不同 国家、地区、民族的情况，探求四大文明古国的渊源，感受人类文明的进程。其中涉及的地 理、历史知识相当丰富，意在培养学生、积累、合作、探究、整理的良好学习习惯和意 识，为以后的学习打下良好的基础。三、复习内容：1、引导学生初步理解生命的意义，知道生命孕育、哺育、成长的艰辛，生命是父母生 命的延续，感悟到生命是一个珍宝，懂得善待生命珍爱生命。2、知道自己在学校集体生活中的民主权利和义务，学会对集体负责，建立完整的集体 主人翁意识。3、知道地球是球体，了解主要的地形和海陆分布。培养信息、与同学合作交 流的能力。4、知道古埃及、古希腊文明的主要文明成就，探讨文明古国的产生与自然环境。在学 习活动中，养成主动进行合作提供和倾听、理解他人观点的习惯。