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1、小学写字比赛的活动方案推荐举行写字比赛能够让小学生更加懂得写字的意义和方法，接下来让我们来看看 小学写字比赛的活动方案推荐吧。小学写字比赛活动方案一一、比赛目的： 为了培养学生规小学生的鞋子方式往往需要家长、老师的纠正与教导，举行写字比赛能够让 小学生更加懂得写字的意义和方法，接下来让我们来看看小学写字比赛的活动 方案推荐吧。小学写字比赛活动方案一一、比赛目的：为了培养学生规范写字，写漂亮字的良好书写习惯，提高学生的书写能 力，特开展全校学生的写字比赛活动。二、比赛时间：11月28日上午练字时间。三、比赛范围：一至六年级学生。四、比赛内容：现场指定。五、比赛要求：1、一至二年级学生用铅笔书写，
2、统一使用田字格。2、三至五年级学生用钢笔书写，统一使用田字格。六、评比标准：一等：书写规范、正确、工整、美观，字迹大小匀称，整体效果好。二等：书写规范、正确、工整、美观，字迹大小基本匀称，整体效果较好。 三等：书写规范、正确、较工整、美观，字迹大小较匀称，整体效果较好。 七、评比原那么-1-1、以年级段位为单位进行评比。2、评比等级：各学段分别评出一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名八、评委：学校班子成员小学写字比赛活动方案二一、比赛目的为了培养学生规范写字，写漂亮字的良好书写习惯，提高学生的书写能力, 我校特开展小学一至六年级写字比赛活动。二、比赛程序及规那么比赛活动强调人人参与，旨在以比赛活
3、动为载体，促进学生加强书写的指导 与训练，培养学生良好的书写习惯，促进学生练好一手规范、正确、漂亮的硬 笔字、软笔字。为了到达写字比赛全员参与的目的，为了培养学生良好的书写 习惯，请各班主任协调安排好学生进行初赛，评选出20%的优秀学生参加由学 校组织的复赛。1 .初赛事宜初赛时间：3月21日午写初赛内容：选择语文教材上的片段或诗词抄写。参赛人员：龚堂小学全体师生要求：一二年级用铅笔书写，其余年级用钢笔书写，各班最好用统一的书法 纸。3月21日午写下课，各班将优秀学生名单（20%）及全班学生的写字作品 交到评委处。2 .复赛事宜由学校统一安排时间、地点，学生自选两首七言古诗作为书写内容，学校统
4、-2-一发放比赛用纸，进行复赛。分年级统一评选出一等奖5%,二等奖10%,学校将张榜公布。（复赛时间另行通知）三、比赛要求：1 .各班的老师认真做好相关的工作，使本次活动能顺利进行。2 .学生在规定的时间内抄完自选的内容，不完整的作品不能参评。3 . 一、二年级用铅笔抄写，三年级以上用黑色中水性笔笔或钢笔抄写。4 .比赛用纸统一提供。5 .每参赛者，按自选的文字，在规定的方格上抄写一遍；四、评比要求及评分标准（1）坐姿端正、握姿正确。（2）心无杂念、卷无污染。（3）想好再写、快速流利。（4）评分标准坐姿端正（20分），握姿正确（20分），工整匀称（20分），大小适中（20分）；没错别字（10分
5、）；卷面清洁（10分）五、评委组成：朱玉娟赵亚丽（四五六年级）胡春燕于芳芳（一二三年级）陈新全体老师作品（摄像，美篇）注意学生的写字姿势六、奖励方法：1 .按年级各评出一等奖5%,二等奖10%。教师作品评出一等奖3名，二等奖5名。2 .获奖的优秀师生发证书统一表彰。3.获奖的优秀作品将进行展示。请各班主任理解并支持此次活动正常开展，并认真组织、评选出优秀学生参 加复赛。让我校的写字教学日益规范起来，到达真正培养学生良好的书写习惯 的目的。小学写字比赛活动方案三根据宿松县首届东城杯中小学生书法电视大赛的通知的工作要求，为 促进我校学生汉字书写能力的提高和书法艺术的普及，引导和鼓励全校师生重 视和
6、加强规范汉字的书写教育，特在全校举办学生书法比赛活动。具体方案如 下：一、组织领导为加强对大赛的组织领导，成立实验小学学生书法比赛领导小组：组长：孙继权副组长：郑兰芬 蔡友黎徐志飞周海云成员：刘其年刘平刘梅初余组平吴柳燕黄金舟石沉香周中华梅庆安蔡桂平刘菊花周彩萍吴炜李声宏领导小组下设办公室，刘其年任办公室主任，石沉香任办公室副主任，负责 书法比赛的日常工作。二、参赛对象：全体学生三、比赛类别、方法：-4-1、比赛书写分为硬笔和毛笔两大类。每个学生只参加其中一类比赛，初赛 每班交10幅作品，其中至少有一幅毛笔书法作品。2、作品要求。硬笔书法统一用16开回宫格书写纸写，毛笔统一用宣纸书 写，学校提
7、供书写纸张，书体为楷书或行书。初赛书写内容自定。3、复赛的书写内容比赛时通知。、四、复赛时间、地点、方式：1、复赛时间：4月10日下午第二节课。2、比赛地点：学校多功能报告厅3、复赛的形式为现场书写展示，现场进行对临和书写创作展示。复赛 时在规定的时间到达比赛地点、按程序完成两件作品（对临作品一件，创作作 品一件），各50分，共100分，评委根据省教育厅关于在中小学开展规范字 书写能力测试的通知中的评价标准对学生的作品进行评审。五、评奖方法：各班初赛作品由语文教师自行完成评选工作。4月8日前上交作品参加学校 评选。学校将在各班选送作品的基础上确定参加学校复赛人员名单。4月10日 参加现场决赛。
8、硬笔和毛笔书法比赛分年级设一等奖3名，二等奖3名，三等奖4名，优秀 奖假设干名。学校将从中择优选出优秀作品，上报教育局教研室参加全县的评选。六、有关要求、说明：1、请各班语文老师精心组织，做好宣传发开工作，对学生的书写和比赛作 好具体的、针对性的指导。2、复赛后，被选拔为参加县书法决赛的学生，5月15日上午9点在华盛汉-5- 爵酒店参赛，县广播电视台将现场视频直播比赛实况，并以录像形式在县广播 电视台播放。3、在县决赛中获等级奖的选手将获得2022000元的奖金，并可直接申请加 入县书法家协会，免收会员费。小学写字比赛活动方案四一、指导思想为了认真贯彻的十八大和十八届三中、四中、五中xx精神，
9、全面落实习近 平总书记关于弘扬中华优秀传统文化重要讲话精神，为深入贯彻的十八大报告 指出的建设优秀传统文化传承体系，弘扬中华优秀传统文化，推广和规范使 用国家通用语言文字精神，深入贯彻国家通用语言文字法落实国家中 长期语言文字事业改革和开展规划纲要、天水市校长教师语言文字综合应用 能力提升(2022-2022年)终于关于加强和提高教师、学生规范汉字书写能 力的要求，引导教师学生热爱中华文字和书法艺术，推进中小学书法教育的开 展，传承、弘扬中华优秀传统文和*,根据关于开展以寄情端午为主 题中华传统文化经典诵写讲系列活动的(天教语发【2022】3号，根据天水 市教育局关于开展天水市第二届教师学生硬
10、笔书法大赛的通知(天教语发 2022 5号，市语委提出的开展天水市第二届教师学硬笔书法大赛的要求, 推进学校开展书写经典、传承文明要求，推进我校规范汉字书写特色教育实 施方案的进程，特制定本方案。二、活动主题：书写经典、传承文明三、组织领导：组长：王增梅 副组长：丁代生安晔-6-成员：李明霞 杨西英 各教研组长、各班语文老师。主要职责：制订比赛方案，赛前宣传活动目的，发动学生读好书，书经典， 写好字，传承文明，组织师生参加比赛，确定奖励对象。四、比赛时间：学生：2022年5月25日（星期四）第一节写字课。教师：2022年5月26日（星期五）下午两节课后，全体教师教研活动时间， 分组进行。五、比
11、赛地点：学生：各班教室。教师；各教研组指定教研活动地点。六、参赛对象：全体教师和四-六年级的学生六、比赛要求和内容：（一）参赛要求书写内容1 .全体教师、四至六年级学生均用钢笔或中性笔。2 .书写内容：以寄情端午为主题，书写内容以语文课程标准推荐的 优秀古诗文篇目、三字经、弟子规、明贤集、论语和精选的名家名 篇、红色经典、等。各年级书写内容可根据实际情况自行确定。内容可节选, 但必须为完整的一段或一段句义完整的一个或几个句子，3 .参赛作品一律以规范汉字书写，不得使用繁体字异体字，杜绝二简字 和错别字。4 .作品分硬笔隶书、硬笔楷书、硬笔行书三种。4 6年级每班推荐两幅 作品，共推荐2 0幅作
12、品，教师在教研组活动中统一书写，评选1 0篇上交与 6月2 5日前交学校教务处，由教务处上交市教育局语委办。（二）书写规那么及要求：1 .比赛主持教师在监考中要观察学生在写字时的两姿情况（即写字坐姿-7- 和执笔姿势），划出等级并做好统计。2 .参赛学生要注意正确的写字姿势和执笔姿势，正确的写字姿势：头正、 身直、臂开、脚平。正确的执笔姿势：左手按纸，右手握笔。手指离笔尖一寸， 用大拇指、食指分别从两个方向夹住笔杆，用中指的第一节垫在笔杆下端；大 拇指不能压在食指上，无名指和小指依次自然弯向手心，并放在中指下方，笔 杆后端斜靠在虎口处；笔杆与本子成四十五度，眼睛需能看到笔尖。做到运笔 自如、不
13、挡视线、移笔灵活。3 .比赛用纸学校统一提供。笔、墨等文具自备。4 .参赛作品的卷面须整洁，无折皱、不卷曲。5 .必须注意把汉字写得正确、端正、整洁、美观，不得有错字、别字，有 错别字的作品一律淘汰。小学写字比赛活动方案五为正确引导广大中小学学生感受汉字之美，从小培养学生认真规范书写汉字 的良好习惯，提高广大学生对汉字及汉语的听、说、读、写能力，我校决定开 展小学生汉字听写大赛，方案如下：一、活动主题感悟汉字深厚底蕴，弘扬中华传统文明二、参加对象五、六年级学生三、活动时间2022年H月四、活动步骤（一）班级级初赛阶段（11月19日前）1 .各班按照参赛规那么，在班级内组织开展此项活动。2 .听写时间、范围由语文组统一（听写范围为：小学阶段语文课本中出现过 的字词）。3 .在班级活动的基础上，选出30名优秀选手，上报教导处。（二）校级比赛阶段（9月21日本周四下午第三节课三楼会议室）1 .五-六年级被选出的30名选手参加。2 .语文教研组组长准备100个词语。考官从中随机抽取50个词语，选手写 在学校提供的白纸上，每听对一个得2分，总分100分。以得分高低确定名次。3 .得分最高的6名选手组队，然后由辅导教师进行培训，最后代表学校参加 区级比赛。-9-