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1、（义务教育语文课程标准（2022年版）学习心得一、深刻学习，理解新课标内涵新课标从内容、内涵上都有了改变，作为教师要反复学习，才 能真正理解新课标，才能找到教学的方向。语文课程是一门重要的 课程，是国家通用言语文字，工具性和人文性、综合性和实践性统 一，筑牢中华民族共同意识、增强凝聚力的一门学科。课程目标是 促进学生核心素养，课程结构注重阶段性和开展性，课程内容突出 了时代性和典范性。理解课标内涵的同时，也要结合教学实际，用 好课标，用好教材；面对国情、学情，实事求是，不能把知识教 死，要注重开展学生的思维。二、落实“立德树人，润物无声新课标提出“立德树人，这是社会开展提出的严峻要求， 老师要
2、做的就是在课堂上“润物无声。什么是“立德树人？立 德树人的意思是培养有品德的人才。立德就是坚持德育为先，通过 正面教育引导人、感化人、鼓舞人。树人，就是坚持以人为本，通 过适宜的教育塑造人、改变人、开展人。作为教师的我们，在学科 教学的同时，要注重学生的品德思想教育，使学生不仅学会学习， 更要学会做人，为国家培养道德高尚的新时代人才。三、领悟新教法，开展学生核心素养核心素养是最关键、最必要的素养。新课标核心素养的概念 更明确，定位更清楚。语文核心素养包含四个方面：文化自信、言语运用、思维能力、审美情趣。我们教师要切实理解学科核心素养 内涵，深刻理解教材，立足核心素养，确定教学目标，选择新的教
3、学方法，展开教学。理解任务群的学习，进行整体教学，防止碎片化教学，减少课 堂上问题的数量，提高问题的质量。创设丰富的教学情境，激发学 生的学习兴趣。强化实践，减少灌输式的学习，强化学习的自主性 和探究性。鼓舞学生读书，读整本的书。教给学生阅读方法，结合 课程内容，激发学生的阅读兴趣。四、转变观念，适应时代开展课程标准的变化，带动了教与学的变革。我们教师也需要转 变，我们要做的是不断学习，不断实践，在实践中摸索，转变思 想，转变教育教学方法，才能适应时代要求，才能培养新时代人 才。总之通过新课标的学习，有很大收获。新课标理解得还不够深 刻，还要强化学习，强化实践。学习永远在路上，但面对未来，任 重而道远：“昨天的微缺乏道，今天的正在争取，明天的正在拼 搏！奋楫笃行 臻于至善！