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1、幼儿园中班用电安全教育教案干头万绪，平安在先。下面我为大家整理共享的是关于幼儿园中班用电平安教育教案, 接下来就让我们一起来学习一下吧，盼望可以关心到有需要的你们。中班平安教案篇一中班平安：平安用电活动名称：留意平安用电活动目标：1、了解电的用途，知道平安用电不会发生危急。2、通过辨析活动，了解平安使用电器的基础学问。3、增加自我保护意识。活动预备：1、幼儿用书人手一册。2、电线一段、插座一个、”电的标志一个。活动过程：1、在老师提问的基础上，初步了解电器的用途：(1)在我们日常生活中，有很多电器产品，你知道哪些电器呢?它们有什么作用？(2)这些电器给我们生活带来了很多的便利，但是这些电器要工
2、作，都离不开什么呢？(3)你知道电从哪里来?(发电站)(4)老师小结：电给我们人类带来了很多便利，我们的生活再也离不开它了。它是我们 的好伴侣，但这位电伴侣有时候也会发脾气伤人的。2、出示电线，向幼儿介绍有关学问。(1)这是什么?你在哪里见过？认真看看里面和外面有什么不一样的地方？(2)老师介绍：这是电线，里面是铜线，会导电。外面是塑料，包裹着铜线，是保护层， 我们抓在手里没有电。但是塑料坏了，我们就会遇到电，发生危急。3、组织幼儿争论：假如你们家的电线破了，怎么办?(用专用胶布包裹)假如你观察电线断落在路上，应当怎么办?(绕过去)4、出示插座，向幼儿介绍有关学问。(1)这是什么?它有什么用？
3、(2)老师介绍：这是插座，里面有铜丝或铜片，可以导电，外面是塑料做的盒子，是爱 护层。假如将手伸进去，就会遇到铜片，电就会传到人的身上，发生危急。除了人和铜会导 电，水也会导电，所以小伴侣不能用潮湿的手接电源。出示电的标志，让幼儿熟悉，并知道观察电的标志就要提高警惕，留意平安。5、引导幼儿观看幼儿用书，看图说说：图片上的小伴侣在做什么?他们这样做对吗？使幼儿知道简洁的平安用电常识,学会保护自己。活动前给幼儿看各种家用电器的图片, 激发他们的爱好。在平安用电环节上,请孩子们再看使用电器正确与错误的录像，知道平安用电的重要性。活动反思：科学活动重在激发幼儿的熟悉爱好和探究欲望。在本次活动中，我利用
4、让幼儿分组自由 争论的方法，自由的探窕家用电器的名称、功用等，幼儿爱好很浓，争论得很激烈，许多幼 儿能依据已有阅历讲出自己知道的想法、结果。最终又启发幼儿用记录的形式区分家用电器。 许多幼儿能分辩出是否是家用电器，本次活动到达了较好的教学的教学效果。中班平安教案篇二活动前言：最近家中的小淘气好像对插座很感爱好，自己一不留神就看到小宝宝拿起了插座，看着 小眼睛好像对那插孔很感爱好，为了孩子们的平安，家中平常的插座都是不开电的，给他们 讲一些小道理又由于年龄小很难理解。而通过以上的小活动就可以合理的关心孩子熟悉到触 摸插座的危急性！活动目标：1、熟悉有电危急的标志。2、通过故事知道电插座里藏着会咬
5、人的电，不能用手触摸。3、初步培育幼儿平安用电和平安意识。活动预备1、有电危急的标志图片一张、电插线板一块2、指偶：灰太狼、小老鼠3、幼儿操作用图片人手一套;笑脸、哭脸图片各一张。活动过程：1、观赏故事，并依据故事进行简洁提问：故事里有谁？他们偷的珍宝是什么?(老师依据幼儿提问并出示电插线板)(3)电插线板里藏着什么？电插线板可以碰吗？(4)我们教室里哪里有电插线板?你家哪里有电插线板？2、熟悉有电危急的标志：师：喜羊羊还给我们带来了很多图片，我一起来看一看，出示图片引导幼儿认一认，说 一说在哪里见到过这样的标志。3、谁对谁不对(1)师：这是喜羊羊给我们每个小伴侣的两张图片，他要考考我们，这两
6、张图片上的小 伴侣最对谁不对。(幼儿自由沟通并请个别幼儿说一说)(2)出示哭脸和笑脸，请幼儿依据自己的推断将对的送到笑脸处，偌的送到哭脸处。4、总结谈话：教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小 嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会平安用电。附故事：会咬人的电一只小老鼠趁喜羊羊出门去，溜进家里偷东西，觉察了一个珍宝。这个珍宝是白色的, 身上长着很多小嘴巴，后面还拖着根长长的细尾巴，小老鼠只要把电视机插头往小嘴巴里 一插，电视机就会说话了，把台灯插头往小嘴巴里一插，台灯就亮了，把电风扇插头往小嘴 巴里一插，电风扇就转了。小老鼠想：这可是个好珍宝，我要把它偷走。可是，珍宝比小
7、老 鼠还大，怎么搬走呢?小老鼠说：我去请伴侣来帮助。它刚出门正好遇到了灰太狼，小老鼠 抓紧说：灰太狼，喜羊羊家有个珍宝，你敢不敢去偷?灰太狼立刻说：我什么都不怕，快带 我去吧！来到喜羊羊家，灰太狼看着那个珍宝摇摇头说：那是什么珍宝吗?乂不能吃，也不好玩， 我不偷了。小老鼠很焦急地说：那个珍宝很奇妙，它能让电视机说话，能让台灯亮起来，能 让电风扇转起来。灰太狼一听眼睛立刻睁大了，一把抓住了那个珍宝，它的手指头伸进了珍 宝的小嘴巴里，啊!灰太狼大叫一声，感到全身发麻，身上的毛都竖了起来。小老鼠吓得大 叫：灰太狼，危急!快扔掉!可是灰太狼怎么甩也甩不掉，尾巴也着火了，冒起了黑烟。好疼 啊!灰太狼大叫
8、一声就昏过去了，小老鼠吓得抓紧逃走了。喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼，说：灰太狼肯定是到我家来偷东西的，我得抓 紧报警。包包大人把灰太狼抓走了并关了起来，等灰太狼醒过了，包包大人问：灰太狼，你 是怎么昏倒的?灰太狼低着头说：喜羊羊家有一个珍宝，我一摸就昏倒了。包包大人听了哈 哈大笑说：那是电插线板，电插线板里藏着会咬人的电，你的手肯定伸到电插线板的小嘴巴 里去了，你被电到了，能醒过了就算不错了。灰太狼吓得直吐舌头，以后再也不敢碰电插线 板了。总结：自从老师给我们开展了这一活动之后，我充分的熟悉到了电插座是不行以任凭碰 的，尤其是手湿的时候更不要去摩挚插座，现在我己经长大了，妈妈教会了我正确
9、的使用插 座的方法，我还要告知其他的小伴侣他的正确用法呢！中班平安教案篇三【活动目标】1、了解电功能及电线、插座的作用。2、学习平安使用一些家用电器的方法形成初步的自我保护意识。3、理解故事的主要内容。【活动预备】实物电风扇、图片小蜡人一个和电风扇一个、有电危急等标志。【活动过程】1、激起幼儿对故事的爱好。指导语：小伴侣，你们知道夏天很热的时候，我们在家里都是用什么使自己变凉快的吗？今日啊，老师给你们带来了一个有关于小蜡人和电风扇的一个很好听的好故事，这 个故事可好玩，竖起你们的耳朵，仔细听，听听故事里有谁?发生了什么表情?（出示图片）2、引出故事，提出问题。指导语：你们听了一遍故事，你们说说
10、看，故事里有谁啊?它们发生了什么事情？你们看，小蜡人热得全身发软，他越来越觉得支持不住了，小蜡人想那怎么办呢? 小伴侣们，那我们一起关心小蜡人想出的方法好啊？电风扇的叶片为什么转动不起来呢!它是靠什么东西才能转动起来的?（电动机带动才 能转的）小伴侣你们知道电风扇的电动机藏在哪里吗?我们一起找一找吧!那它为什么还是不 动呢？哦，你们看到了电风扇还有条长尾巴，这条尾巴里还有一个插关，那这个插关拿来 有什么关呢?我们来试一试看，把插头插到插座里，再按一下开关，你们看电风扇发生了什 么变化？3、提示幼儿用电时，肯定要留意平安。指导语：你们都看到了电风扇的叶片都转动起来，由于电风扇需要插上插头，连接到
11、插 座里，插座里啊有电，我们肯定要留神的插上去，所以电风扇才能转动起来。4、启发幼儿想一想，还有什么是用插头的。指导语：小伴侣们你们想一想在我们的教室和你们的家里还有什么东西是有插头的 呢?（各种电器）5、结束活动。指导语：好了，我们的小伴侣都学了许多的用电方面的作用，在我们生活中，都离不开 电，你们说能不能玩电?为什么不能玩?我们在用电的时候肯定要留意平安，不要任凭去摸有 电的东西。6、找一找生活中有电的地方（带幼儿去找找）。指导语：好了，我们一起找找看，在我们的幼儿园里哪些地方是有电的，不行以去摸的。 中班平安教案篇四活动目标：教育幼儿在遇到危急或紧急状况时，知道用喊叫（如喊叫亲人、其他成
12、年人、 同伴等）的方式来求助。活动预备：小兔头饰每人一只，兔妈妈、大灰狼头饰各一只。活动过程：一、嬉戏：主班老师扮兔妈妈，配班老师扮大灰狼，小伴侣扮小白兔，分别戴上头饰。老师边讲解边教会幼儿按以下情节开展嬉戏。兔妈妈带着小兔在草地上采蘑菇，采了满满一大筐。小兔们渴了，兔妈妈让小兔休息一 会儿，自己去找水.大灰狼消失了，小兔慌张万分，有的哭，有的躲.这时一只小兔（开头 由老师替代）大声喊：妈妈快来!来人哪!救命呀!妈妈准时赶到，赶走了大灰狼。二、总结：妈妈表扬在紧急状况下会喊叫妈妈的小兔。教育幼儿遇到紧急状况或危急时 要喊叫来人哪、救命、妈妈快来。（此嬉戏可重复玩，让幼儿练习呼喊的内容。）三、提
13、问：小伴侣，你们遇到有危急的事会喊叫吗?你是怎么喊叫的?教育幼儿在遇到危 急或紧急状况时，知道用喊叫（如喊叫亲人、其他成年人、同伴等）的方式来求助。中班平安教案篇五设计意图日常生活中我们会用到很多标志，这些标志与我们的生活、平安息息相关，我们选择了 儿种与幼儿生活亲密相关的标志，结合幼儿的生活阅历，让幼儿熟悉并了解他们。活动目标1、鼓舞幼儿在生活中做一个擅长观看的有心人。2、进一步培育幼儿的语言表达力量、观看力量、思维想象力和分析力量。3、关心幼儿熟悉生活中的一些常见标志，懂得基本的平安学问，提高自我保护力量。活动预备1、请家长帮助带孩子在生活中观看常见的平安标志。2、各种标志、图片假设干。3
14、、布置好的平安标志图片展览”4、音乐磁带。活动过程一、老师组织幼儿在音乐声中进入活动室，并参观布置好的平安标志图片展览幼儿边 看边说说自己熟悉哪些标志，它们有什么意义。（评析：幼儿在音乐声中进入活动，会有一 个轻松开心的开头，为活动打好铺垫。参观图片展，能给幼儿个整体的印象，他们在看看 说说的过程中，会相互学习，这也表达了纲要中提到的“注意幼儿间的相互作用）二、请幼儿讲讲自己知道的平安标志有哪些，丰富幼儿的熟悉。师：你刚才观察了哪些标志？幼：留意平安标志、防火标志、公用 标志。师：它们是什么颜色？幼：有红的、有黑的、有蓝的。师：它们各表示什么意思？幼：平安标志表示应留意平安，防火标志让我们留意
15、防火。师：你以前还见过那些标志？幼：我见过公共厕所的标志，我见过防电的标志。（评析：幼儿看了展览后，再说出见过的标志，这样既丰富了幼儿的生活阅历，又熬炼 了幼儿的语言表达力量。）三、引导幼儿熟悉几种主要平安标志。1、出示饮用水的标志，师：小伴侣们看，这张标志上有什么？幼：是水杯。师：那你猜一下是什么意思。幼：是不是喝水的意思？师：你们真棒，一下就猜出来了，这个标志的意思是“饮用水贴有这个标志的水是能 喝的水。2、出示留神烫伤的标志，引导幼儿观看，师：这张标志上有什么？幼：有一只手，还有一个冒热气的东西。师：那你猜一下是什么意思。幼：是不是表示这个东西很热；幼：会烫伤吧！师：又猜对了，这个标志是
16、留神烫伤的意思。家里的锅、暖瓶都有可能烫伤小伴侣，回 家可以贴上这个标志。3、出示留神楼梯的标志，师：这幅图上有什么？幼：一个人，还有一个台阶。师：这个人在干什么？幼：他想上台阶。师：他上去了吗？幼：似乎是要摔倒。师：这个标志的意思是“留神楼梯，上下楼要留意平安。4、师：你们真厉害，都能猜出来，还有最终一张，瞧，这上边是什么？幼：一个箭头。幼：像是闪电。师：这是一个拐泻的倚头，它表示留神触电。贴幼这个标志的地方，我们不能用手摸, 更不能在这里玩，我们要远离这个地方。（评析：老师边出示图片，边引导幼儿观看，让幼儿自己去觉察图片上标志表示的意思， 进展了幼儿的想象力、思维力量。）四、认标志、贴标志竞赛，加深幼儿的印象。1、老师出示各种常见标志，幼儿抢答，答对的幼儿得到一颗小星。比一比谁得的星最 多。2、出示各种场所图，如： 亭、公厕、电源插座、锅炉等。让幼儿为其贴上相应的 标志。比一比谁贴得又对又快。（评析：竞赛的形式能调动幼儿的乐观性，让幼儿能体验到 胜利的喜悦。）五、活动延长。组织幼儿在班内相应的地方贴上标志，如在饮水机上贴“饮用水，在电视机旁贴留神 触电，在暖气片上贴“留神烫伤，在楼梯I I贴留神楼梯。（评析：活动延长的进行，既加 深了幼儿对标志的熟悉，乂在活动室的危急隐患处贴上了醒目的标志，时刻提示幼儿留意平 安）。幼儿园中班用电平安教育教案