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1、教学辅导教案姓名年级性别总课时第一课教学 目标课题：记叙文阅读：标题教学目的：了解记叙文标题的基此题型，掌握答题思路与答题步骤难点 重点教学重点：标题的含义与作用教学难点：准确理解标题的深层含义课 堂 教 学 过 程课前 检查作业完成情况：优口良口中口差口建议过程教学具体内容要有提示或附后讲授内容：记叙文标题的含义和作用1 .知识梳理标题是文章的“眼睛”。总体来说，叙事写景抒怀类文章的标题一般具有深刻的含义，或者隐含有多 重的意思。正确理解这类文章标题的含义或作用，能够帮助于学生领悟文学作品的思想内涵、理清文章 思路。因此，对标题的分析理解就显得尤其重要，理解文章标题的含义或作用，也就成了一个
2、热门的知 识点。2 .标题的含义（1）典型题型（一）文章标题指的是什么？（二）文章标题的含义是什么？（三）文章标题有什么深层含义？ 这样提问的文章，往往标题属于一语双关或者有象征意义，要答出其表层含义和深层含义。（2）答题模式：在答题时可以结合文章具体内容，按照“既指又指”的模式来解答，也可以答成“外表 上是指实际上是指其中表层含义就是文章外表上所指的事件、人物、事物等（当然要答具 体），深层含义往往指的是人物品质、文章主题等。3 .标题的作用（1）典型题型学科语文任课教师：授课时间：年 月 日（星期）10.标题用“高贵”来修饰“伪证”是否矛盾？请谈谈你的理解。（3分）与一株蒲公英的默契王本道
3、惊蛰过后，春分未至之时，我习惯在自家庭院里徜徉。小小的院落，东西两侧几株挺拔的白玉兰和 婀娜的海棠依然寂静着未动声色，但冥冥之中，我感觉周遭的土地正勃发着一股盎然生机。于是找来一 个耙子，扒开院墙底部覆盖着的枯草萎叶，眼前顿觉一亮一一一株娇嫩淡绿的蒲公英，铺展着锯齿般细 小的叶片正朝我微笑呢。“天时人事日相催”，春天来了！说来有些怪异，这株蒲公英生长在庭院东墙下一排木制围栏与甬道牙石的缝隙之中，其间只有些微 的泥土。当年我办理完退休手续后，有暇时常于清晨和黄昏在庭院里散步，不经意地发现了它。此后连 续十年间，每年惊蛰过后，它都在固定的位置上如约而至地发芽抽青，铺展开锯齿形的叶片。暮春之时, 日
4、渐壮硕的叶片在清晨的阳光和露水里晶莹闪烁。及至初夏，一场场细雨洗过的庭院里，姓紫嫣红，铺 青叠翠，蒲公英的几层叶片中间，长出了纤细的枝茎，顶端逐渐形成一个细小的花盘，并绽开黄色的花 瓣来。那丝丝缕缕的花瓣组成的黄花，直径缺乏半寸，花瓣紧紧围绕着花心，如同用圆规精心画出的圆, 开得自然洒脱，恣意灿然。当此之时，蒲公英的头顶，盛开着的海棠灿假设明霞，相隔几步之遥，雍容的 白玉兰频送幽香，而这株低矮卑微的蒲公英不落寞，不悲观，默默地挺立着自己朴实的身躯，释放着细 微的清香。仲夏，蒲公英的花盘开始脱落，形成了一个洁白色的绒球，不消几天光景，阵阵微风之中， 洁白的绒球飞出无数张“小伞”，飘向空中，借着风
5、力飞向遥远的天际想到这株蒲公英十年来与我的缘分，我不禁对它生出深深的怜爱之情。资料显示，蒲公英属别名黄 花地丁、婆婆丁、华花郎等，含有多种健康营养成分，可食用、药用。本草纲目记载，蒲公英性平 味甘苦，有清热解毒、消肿散结的作用。蒲公英花开后种子随风飘到别的地方孕育新的生命。可无论种 子飘向何方，眼前这株蒲公英十年固守一处，“年年岁岁花相似”，不懈不怠，巧笑倩兮，伴我晨昏。 它的品性勾起了我的一段回忆。上世纪的1963年秋天，我考入了一所高中。当时讲授语文课的G老师四十出头的年纪，中等身材， 面目清灌，讲课操一口标准的普通话，慢声细语，却很有感情色彩。在古典文学、古代汉语领域，他都 有着很深的造
6、诣。入学后的翌年春天，学校组织我们到城郊乡下劳动半个月，G老师与我们同去。当时正 值经济困难时期，同学们在乡下的一日三餐都十分简单。为了丰富餐桌，劳动之余，同学们三五成群地 在野地里采集野菜，G老师也参与其中。那时的春天，原野上的野菜种类很多，尤其是蒲公英随处可见。采集其间，师生谈笑着，常有人提 出一两句唐诗宋词向老师请教。当时还没有人料到两年后会出现那场史无前例的运动，所以，高中毕业 后的理想前途自然是绕不过去的话题。同学中有的说要“志存高远”，有的用俄语朗诵钢铁是怎样炼 成的中的名言，还有的表示将来要成为某个学科领域的栋梁之材等等。G老师认真听罢大家的议论后平 静地说：“很高兴听到同学们的
7、想法，作为你们的老师，我真诚地希望看到你们成长进步。我此前的学 生不乏青年才俊，但是说实话，我不奢望你们都成为栋梁之材。因为古往今来，出类拔萃的永远是极少 数人，大多数只能是庸常的普通人。”他指着眼前无垠的田野接着说：“如同春日的田野上，有高耸的白杨，有斑驳的灌木，但更多的是 遍地的蒲公英。自然界中的一切都有其存在的价值，白杨可以做栋梁，灌木可以做成篱笆，蒲公英虽然 庸常卑微，却可以药用，又可以果腹。我所希望的是，同学们毕业后，不管命运把你抛向何处，只要深 深地扎根土壤，努力去完成自己生命的历程，那就是有意义的人生。” G老师的一席话，引发了在场同学 久久的沉思。劳动返校后，G老师以“春日的田
8、野”为主题，给大家布置了一道自选作文题。记得我的作 文标题是“蒲公英也有梦想”。岁月流转，沧海桑田，如今G老师已仙逝多年，在这个和煦明媚的春日，与庭院中的蒲公英再次邂 逅，他半个多世纪前在城郊田野上的一席谈话，又在我耳畔响起。平心而论，自然界中的蒲公英无异于 一棵野草，永远不可与众多的奇花异草同日而语，但是蒲公英也有自己的生命历程，年年岁岁，它都要 熬过严酷的隆冬，待到春风殆荡之时，率先破土而出，在无人问津之中绽放属于自己的美丽。夏日，绿肥红瘦之际，乂要将栉风沐雨培育出的无数种子散放出去，让它们带着自己的梦想，飘向海角天涯。多 少年过去了，这株蒲公英散放出的“小伞”都飞向了何处？它们会在哪里停
9、留驻足？细想起来，华夏土 地上的大江南北，山冈、坡地、湖畔、田野、贫瘠的荒漠甚至岩石的缝隙，都是它们生长的地方。恰如 当年我的那些“同学少年”，作为“老三届”中最年长的一届，半个世纪前他们在经历了或长或短的知 青生活之后，相继在社会上找到了自己的位置。由于历史的原因，他们中的绝大多数成了社会上庸常的 普通人。但庸常不是庸俗，庸常只是平常，几十年间，他们在平凡的岗位上努力着，奋斗着，燃烧着， 持守着心灵的宁静与和谐。生活未必富裕，凡俗的日子里还有很多困难和曲折，但是他们在不怨不尤之 中，也保持着一份心安理得的踏实感，心怀盈盈的温暖、感恩和爱。由此，无论面对怎样灰暗的时空， 他们的脸上都会荡漾出一
10、份明媚。这，不正是蒲公英的品格吗？春日里，清晨的阳光已经流泻出丝丝暖意，阳光下的这株蒲公英，细小的叶片正闪烁着淡绿柔美的 光晕。年复一年，每当春风拂面之时，我都会在庭院那熟悉的地方搜寻它的倩影，而它也会精灵般适时 出现，这已成为我们之间无言的默契。16 .给以下词语中加点字注音来源:学科网（1）斑度（）（2）驻足（）（3 ）明嫄（）（4）光星（）17 .解释以下加点词语在句中的意思。（4分）（1）此后连续十年间，每年惊蛰过后，它都如约而至,在那里发芽抽青，铺展开锯齿形的叶片。答：（2）它都要熬过严酷的隆冬，待到春风殆荡之时，率先破土而出，在无人/瞬之中绽放属于自己的美丽。答：18 .请从修辞方
11、法角度对“一株娇嫩淡绿的蒲公英，铺展着锯齿般细小的叶片正朝我微笑呢。”这句话 的表达效果进行评析。（4分）答：19 .文章主要写蒲公英，为什么还两次写到白玉兰和海棠？ （3分）20 .纵观全文，G老师是一个怎样的人？请结合文章内容回答？ （4分）答：21 .怎样理解文章标题“与一株蒲公英的默契”的含义？ （4分）答：22 . G老师认为“不管命运把你抛向何处，只要深深地扎根土壤，努力去完成自己生命的历程，那就是有 意义的人生。”你是否同意这一观点?请说明理由。（4分）答：（一）为什么以此为题？（二）谈谈你对题目的理解？（三）试分析题目的作用/好处、妙处。（四）这个题目有什么含义（四）（五）给文
12、章加（换）题目？（2）标题作用：含义+下面效果1、交代故事发生的时间或地点背景。2、点明文章的写作对象。4、概括文章的中心事件、主要内容。5、作为贯穿全文的线索。6、含蓄地揭示文章中心主旨。7、设置悬念，引起读者阅读兴趣；富有哲理，发人深省8、是人物形象的象征。（3）课内文章标题举例背影：充当线索、抓住外貌特写镜头表现父子深情。阿长与山海经：概括文章的主要内容，突出阿长为我买山海经这件事；表现阿长真诚、善良 和乐于助人；说明我的感激和怀念。作者为什么以 为题？以 为题有什么好处类题目的完整解题思路：1、先看标题的表层意义：（词语的含义，概括内容、点明对象）2、再思考深层含义：（1）结构（线索
13、悬念）（2）主旨 与主旨的关系（点明、揭示）（3）人物与人物的关系（说明人物性格、说明作者的情感与态度、作者情感的触发点）（4）写法 修辞（比喻、拟人、双关等）（5）表现手法象征3、最后分析其效果生动形象、新颖含蓄、言简意丰、发人深思、引起阅读兴趣。例题：田野上的白发本文着力描写母亲的白发，请简要分析标题中的“白发”在文中有哪些作用。分析：“白发”是全文叙事线索（贯穿全文线索）；“白发”是母亲的形象特征（说明写作对象）； 敲盆赶鼠、跪着插秧时的“白发”，突出母亲的辛劳（关联主要情节）；表达出作者对母亲的心疼， 对母亲的爱和怀念（透露情感主旨）【相关练习】会上楼的牛仔裤十年前初来这个城市工作，为
14、了省钱，我在市郊租了一套六楼一居室的老式工房。因公司每天加 班，我终日早出晚归，快半年了还没真正认识一个邻居。说心里话，我对这个物质高度兴旺的城市毫无好感可言，我觉得它冷漠，排外，以为自己叽里咕 噜的方言十分优越，视所有的外地人均为乡下人。那时候我从市区回到住处往往已是深夜，自己随便弄点吃的，或者洗洗积攒下来的替换衣服，沾 床就睡。常遇到早晨挂上阳台晒干的衣服，被黄昏突来的雨打湿，第二天还要重洗。而那条牛仔裤就 是在一次风雨交加的夜晚掉下楼的。发现牛仔裤不见了，我没着急，一是因为那是条旧裤子，本不打算穿了，二是因为已是午夜，底 楼的邻居早睡了，如果贸然为一条旧了的牛仔裤，以一个陌生人加外地人的
15、身份去敲邻家的门，遭训 斥和白眼肯定少不了。第二天下班，我发现我的那条牛仔裤被装在一只干净的马甲袋里，系在一楼楼梯扶手上。本来就 破的牛仔裤，经过大雨的洗礼，污秽的浸泡，越发显得丑陋。于是，我没去动，继续让它留在那里。奇怪的是第二天下班，那条牛仔裤又出现在二楼的扶手上。我没收牛仔裤，我相信过不了两天这 条裤子会像垃圾一样被人丢掉。然而，我没料到，第三天这条牛仔裤竟然“走”上三楼，我觉得这个“好事者”真够执著的。我 产生一个好奇的想法：”就不收，看你会不会跑上六楼。”出乎我的意外，第四天这条牛仔裤上到四楼，这让我感动之余感觉很有意思，我有了 “认识认识” 这位好心人的冲动。不出意外，第五天下班它
16、在五楼出现。此刻，我坚信明天这条裤子准会跑上六楼。倘假设再不见见 这位执拗的好心人，我会后悔一辈子的。次日我破天荒地请了 “病”假。第六天的早晨醒来后我感到莫名兴奋，楼道里一有风吹草动立刻跑至猫眼前望一望。后来我干脆 搬个凳子持本杂志在猫眼下坐等。楼道里忽然传来沙沙的缓慢而沉重的脚步声，我预感到那个人要出 现了，忙起身，向外张望，结果猫眼里除了墙壁上的一只电表盒，其他一无所有。我没失望，因为那 脚步声正越来越近。我觉察这个人的步履间隔很长，停停走走，仿佛在寻找什么东西，而他的喘息越 发强烈，胸腔内不断发出“噬噬”杂音。脚步声和喘息声先在五楼短暂停驻，随着一阵摆弄东西声，脚步向六楼来了。终于，他
17、在我的 眼前出现了： 一个偻腰、低头、银发稀芜的老人。老人拎着那条牛仔裤，背对着我的门口一阵粗喘， 然后哆哆嗦嗦将手里的塑料袋系在楼梯扶手上。“大爷。”老人欲转身下楼，我喊住他。老人先是一愣，接着眯起的双眼斜睨过来。天哪，他竟 是个眼神不好的老人！我告诉老人这条裤子是我的，不准备要了，并表示了歉意和感谢。老人听后很开心，露出孩子般 的笑容。我问老人既然行动不便又为何一层层“送”上来？老人说这栋楼里像我这样性质的年轻人还 有几户，远离故乡异地“讨生活”不容易啊，我是怕你们来去匆匆的看不见。我说你完全可以敲门问 问的，也不至于费这番周折。他说，这样不好，一个瞎老头子随便敲人家的门不礼貌，再说了，好
18、多 人只希望过自己的小日子，反感人家打搅呢！老人下楼时我要送他，他说自己能行。看他颤颤巍巍摸索着下楼，我的心弦莫名地被谁抚动了， 眼睛湿润起来。我蓦然觉得这城市原来就有爱，而且爱就在身边，只是之前太过于封闭自己而恐惧于 接受它罢了。1.标题的作用是什么？ 3分.拔掉那颗蛀牙她恨全家人。她在家中的地位很尴尬。姐姐比她漂亮。因为想要儿子，父母坚持要生，结果生下她，还是女儿。 后来，又生了弟弟，弟弟显然是最得宠爱的。父母的理念就是，闺女是要嫁出去的，对这个家无关紧要, 能养着就不错了！姐姐不吭气。她却嚷：“凭什么？要不就别生我！”结果挨了打:那时，她就发誓，她要报复所有人，她要让他们知道她的厉害。三
19、个孩子中，她的学习是最好的, 因为，没有别的地方突出，她就拼命地学习。小小的心，长满了恨，恨是一颗芽，日日夜夜地“茁壮” 成长。她沉默寡言，经常一个人抱着书，把自己关在屋里。即使看书，母亲也要嚷，不要费电了。于是, 她去邻居的窗下，借着光，可以看到半夜。她是个坚强的女孩儿，坚强到不会掉眼泪。全镇只有一个考 上县里的高中的，那就是她。父母不想让她去读，读高中要住校，仅吃饭一个月就要花好几十块。她说: “我不吃学校的饭，我自己带饭，带几个馒头，可以吃一个星期。”终于去读了，竟然觉得无比自由。一周回家一次，带够一周吃的馒头。冬天还好，馒头不馒。夏 天，有时馒头馒了，她舍不得扔，还要吃掉。吃到拉肚子，
20、一趟趟跑厕所，可她从来不哭。整整三年， 她始终是全年级里的第一名。高考成绩下来，她是市状元，去北大读书，整个县城都轰动了。所有人都说，看人家，吃了三年 干馒头，照样上北大。去了北大之后，她仍然沉默寡言，打好几份工，为的是不要家里一分钱。而且，她冰冷的内心拒 绝温暖，怕别人算计自己。整整四年，她把自己交给了书本，又以学校最好的托福成绩考到美国公费留学。整个县城又轰动 了一一这是那个小城中第一个到外国留学的呀。可是，她没有回家去，没有给父母撑那个虚荣的面子。 现在，她是自己的了，与他们毫无关系。去美国之后，她还是一个人，无人交流，内心一片空白。没有亲情的感觉，不相信男人，她的世 界里，只有她自己。
21、她去看心理医生，医生说，你太自闭，而且内心充满了恨。有恨的人，必定不快乐。 你应该学会去爱，只有爱，才能拔掉那颗蚀了你心灵的蛀牙。(11)她呆了：是吗？有这么严重吗？ 一向是别人对不起她啊，所以，她一直拒绝和家人联系。半夜， 她第一次拨通了家里的 。母亲居然没有听出她的声音来。叫了一声“妈”之后，母亲哭了，哀号着, 哭着骂着，叫着父亲的名字二妞来 了，二妞来 了一一”父亲抢过 ，叫着：“妞妞，妞妞” 再也说不出话来。接着，姐姐和弟弟都跑了过来。声音哽咽着，好像她恩赐了他们什么。放了 ，她 发了一夜的呆。第二天，又发愣。她决定回国。是一刹那间决定的一一回国！多少年没有回家了！她带着大包小包一一每
22、个家人的礼物，下了飞机，直接乘出租车回老家。一进门才发现：家，破旧了。两颗老枣树还在，正在开花，有淡淡的芬芳。 爱发脾气的母亲老了，正在树下择韭菜，满头白发；喜欢打人的父亲在脏兮兮的椅子上躺着。父母抬头 看到她的时候，眼神里都是慌乱的，伸开两只手，不知要干什么说什么了，好像她是客人一一她太洋气 了，与多年前那个瘦瘦黑黑的小丫头判假设两人！甚至，母亲扑过来后，站在她面前，没敢抱她。（不知沉默了多长时间，她终于叫了一声“妈！ ”。母亲哭着，抹着眼泪。她以为自己足够坚强，以 为不会再流眼泪了，但当父亲过来抱住她说：“孩子，回来啦！ ”她的眼泪，到底还是泉涌般出来了。她把带回来的钱分给大家了，父母一份
23、，姐姐一份，弟弟一份。父母养老，姐姐能买城里的房子 了，弟弟要开个超市，这下，也有资金了。做完这些后，她突然觉得自己是那么幸福。拔掉了那颗恨的蛀牙，原来可以如此快乐。（选自小小说选刊2008年第8期，有删改）1 .联系全文说说标题拔掉那颗蛀牙有何深刻含义？ 4分.请根据故事情节一一主人公的成长历程，仿照下面的例子在方框内填写恰当的内容。（字数在10字以 内）地位尴尬，滋生仇恨A 回报亲情，收获快乐温暖的小刀那年春末，我到一所中学去监考。发卷的时候，我发现，靠近讲台的一个女生怪怪的，左手藏在袖口里，遮遮掩掩，不愿伸出来。和 我一起监考的，是另一所学校的一位女老师。大约，她也注意到了这个细节。随后
24、，我俩便开始留意这 个女生。在我们想来，她袖口里的那只不愿示人的手，一定藏着什么秘密。考场里静悄悄的，学生们都在全神贯注地答题。只有这个女生，一边答题，一边有意紧握着她的那 只手，一边还不自觉地环顾着左右，神色紧张而怪异。这愈加坚定了我们的怀疑：她的手里一定攥着小 纸条或者其他用来作弊的东西。然而，我们错了。半小时后，也许女生做题做得太过专注，一不小心，露出了自己的左手一一天哪, 这个女生的左手居然没有手指头。原来，她竟是一个有残疾的学生！这多少有些出乎我们的意料。愧疚之余，不禁心生悲悯。那位女老师，更是一脸的痛楚，小声地嘟 嚷着：“怎么会是这样，多可怜的孩子啊，多可怜的孩子。”考试进行到一半
25、的时候，有一道地理题需要改动。办公室送来了一沓纸片，纸片上，印着一个阿拉 伯国家的地形图。我们分发给了学生，然后让他们各自粘贴在试卷的答卷纸上。由于是临时赶印出来的, 太过匆忙，这些纸片裁剪得很粗糙，考生们只有自己动手把四个毛边撕去，大小合适，才能贴在试卷上。这下可难为了这个女生。大约，她还是不愿让别人看到她的那只手，就用左胳膊使劲压紧纸片，右手一点一点地撕。可是，那张小纸片仿佛不听话，只要她一用力，就从她的胳膊下跑出来，再压下去， 再跑出来。她急得都有些冒汗了。“这位女同学，我可以帮你吗？”女老师走过去，俯下身子，声音低低地征询女生的意见。女生抬起 头，看了看，迟疑了一下，还是把纸片给了她。
26、女老师并没有立即动手，她把那张纸片放在讲台上后，便在满考场里寻找着什么。我有些纳闷，这 不是很简 单的一件事嘛，她究竟想要干什么呢？不一会儿，女老师从一个学生那里找到了一把小刀。然后，她坐在讲台前，一点一点小心翼翼地裁 着那张纸片，“哧一一哧一一”，小刀割裂纸片的声音很好听。我和女生看着她做这一切。她专注的神情, 仿佛是在完成一件精致的手工艺品。随后，她微笑着把这张小纸片轻轻地放在女生的桌子上。女生欠了欠身子，低低地说了声谢谢。她 拍了拍女生的肩膀，说：“赶紧答题吧”，便走开了。然而，我还在纳闷着。一张小纸片，用手也完全可以撕得很整齐，为什么一定要找把小刀来呢？考试结束后，我道出了心中的不解。
27、那位女老师笑了，说：“这个女生所残缺的，是一只手。我不想 在她面前，用自己灵巧的手指头去撕那张纸片，那样的话，会撕碎这个女孩的心。我满考场去寻找一把 小刀，就是想借助小刀，避开对她的这种伤害。”一直以来，小刀在我心中不过是一片冰冷的铁片而已。而那年春天我懂得了，原来即便是锋利而冰 冷的一片小刀，也会折射出人性的光辉。L用一句话概括故事的内容，并说说题目的含义？ 3分田野上的白发刘益善母亲50岁后，头发日渐白了。先是两鬓，后来是额前，再后来满头芦花，让我们感到心痛。父母都不愿离开家，家里有猪鸡水牛，有房子和责任田，上高中的小弟还要人照顾，患不治之症的 父亲不能劳动，里里外外都是母亲一人操持，她头
28、发还有不白的么？4月的一个晚上，我搭同事的便车回老家，想看看父母和小弟。到家时已是晚上11点多了，家里没 人，门上挂了锁。奇怪，这么晚了，父母到哪去了呢？天气乍暖还寒，夜风吹过，身上有阵阵凉意。朝 远处田野望去，怎么回事呀？空旷的田野上有灯火闪烁，不时有阵阵敲盆的声音传来，我信步朝田野走 去。到了田边，我像被人使了定身法一般，呆立在夜色里。只见母亲一手提着脸盆，一手握根棒子，敲 击着，发出当当的声响。母亲在田填上蹒跚地转悠，田填角上放着盏马灯，灯火如豆。田里是平整的秧 圃，依稀可见撒下的稻种已经抽出嫩芽。母亲身上披了件破棉袄，手里不停地敲击着。我叫了声母亲， 母亲见是我，停了下来，脸上溢着慈祥
29、的微笑。在母亲停下的当儿，有一群黑乎乎的东西冲向秧圃。母 亲一见，立刻又敲起来，那黑乎乎的便逃散而去。母亲说，今年是少有的奇怪，撒下的稻种一个晚上便被老鼠吃得精光。没有方法，大家只好日夜在田边守着。母亲告诉我，父亲被姐姐接去了，小弟住校， 星期天才回，她已经在田边守了三个昼夜了。母亲和我说话，手里还在敲盆，沿着田填蹒跚而行。我跟在她后面，心里沉沉的。母亲，您该休息 了，把田退了吧！您劳作了一辈子，难道不该享一享福么？我知道，我是劝不动母亲的，她离不开她的 田野。平时我们劝她，她都说：你们不要管了，这田是不能退的，我做一天算一天，也好照料你爹和你 弟。那个夜晚，我陪着母亲在田野上敲盆赶鼠。母亲的
30、身影在田域上晃动着，夜色里，只有母亲的白发 看得清楚。夜风吹着，母亲的白发在田野上飘拂，飘拂，飘拂出我一脸泪花，飘拂出我又一段回忆。父亲病倒时，正是乡下大忙季节。母亲忍着悲哀，半夜里起来拔好秧，运到水田里。一早回家伺候 父亲吃药，再赶到田里插秧。一大块白晃晃的水田里，只有母亲孤单的身影在移动。随着母亲身影的移 动，水田里嫩绿的秧苗一行行地立起来，整齐匀称，像块绿色的地毯。母亲是高明的织工，织着绿色； 母亲是勤劳的春蚕，吐着绿丝。我赶回家帮母亲插秧，到田边时，一块大田，母亲已插完一大半。她太累了，体力不支，已不是弯 腰在田里移动，而是双膝跪在泥水里，艰难地爬行。母亲的衣裤没一处干的地方，浑身是汗
31、渍泥水。母 亲跪在田里插完一行，又插一行。我含着泪水冲到田里，喊着：妈，您不该这样拼命！母亲见是我，想站起来，努力了两次却未站起。我一把抱起母亲，感到母亲已瘦得皮包骨头。母亲 脸上仍是慈祥的微笑，白发被汗水湿透了，沾在额上脸上脖子上。我为母亲拂了拂头发，一阵风吹来， 白发在田野里飘拂起来。母亲说：抢季节要紧啦，这秧早插一天，就能多收一成。我没说话，把母亲送 回家，就跑到田里，没命地插起秧来。我累得腰酸背痛，但一想到母亲的白发在眼前飘拂，想到母亲跪 在田里的身影，便觉得不累了，腰也不酸了。我一口气插完大田的秧，哭了母亲离开我们三年了，但我忘不了母亲的白发。她的青丝变白发，是岁月的辛劳所染。母亲的
32、白发, 装点着故乡的田野，温暖了我的心灵。啊，母亲的白发哟，还在田野上飘拂么！1. （2分）母亲的白发，让“我”“感到心痛”。文中表达了哪两件让“我”心痛的事？2.本文着力描写母亲的白发，请简要分析标题中的“白发”在文中有哪些作用？ 4分素颜如雪在凤凰古城遇见一家卖银饰的店铺，店名“素二银镯子上刻着缠枝的莲花，不华丽，不张扬，雅 致素朴。一件件银饰上，有的镶嵌一块刺绣，有的镶一片青花瓷，或一块黝黑的沉香木，有着光阴的味 道。我在心里默念着，仿佛一位小家碧玉的名字，素颜如雪。似一杯萦绕在舌尖的清茶，少有的清雅， 淡如微风。暮春时节，院中的桅子花开了，白色花朵立在翠绿的枝头，如白衫绿裙的少女站在清
33、清溪水边， 说不出的素洁和美好。摘几朵插在透亮的瓶中，连梦里也是桅子花幽幽的清香。读明人张岱湖心亭看雪：“大雪三日，湖中人鸟声俱绝，是日更定矣，余孥一小舟，拥鑫衣炉火，独往湖心亭看雪。雾淞沆碰，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、 与余舟一芥、舟中人两三粒而已。”此时茫茫天地之间，山长水远，万簌寂静，只听见雪在枝头簌簌落下 的声响。天地粉妆玉砌，一派洁净。他在舟中，手捧一卷书，围一炉红泥小火，品一杯苦茶香茗，世间 还有比这更惬意优雅的事吗？儿百年来，赏雪吟诗的文人们来去匆匆，唯有张岱手中的笔，极简极淡。他似乎信手在西湖的舟 中泼洒一幅水墨丹青，寥寥数笔，清淡、素净之极。
34、好文字原来正是这样,不是花满枝丫，不是姓紫嫣 红开遍，而是风尘俱静，素雅纯粹。那些文字有画意，有诗情，有韵味。读季羡林先生暮年的文字，也是满目素洁和干净。不唱高调，至情至性，质朴无华。好文字原是 清新自然，素面相见。他放下枝头所有的繁华，沉浸在文字的泥土中，简静，纯粹。人生到了他那样的 境界开始做减法，删繁就简三秋树，留下清绝、风骨的枝丫伸向天空，如一树清寒的梅。我喜欢画家林风眠的画，他笔下的仕女真是冰清玉洁。白衣女子坐在堂中，黑发挽起，细细的眉， 朱唇一点，纯洁素雅，安详沉着。一身素衣，却胜过万紫千红。她们在画中，或凝神，或抚琴，或低眉。 你会感到，原来娴静也是一种奇妙的力量。记得在中国美术
35、馆看吴冠中先生画展，我站在那幅残荷前，惊呆了。荷塘结了冰，只剩下一朵朵 残荷在冰雪中挺立着，与我素面相见，清远静美。一瞬间，荷的清气扑面而来。那些雪中的残荷，犹如 一个人的暮年，霜严雪寒中，自有一份气定神闲。一对夫妻，暮年时的爱情是素净如雪。有一幅油画，黄昏昏黄的烛光下，屋中桌前坐着一对老人, 白发的男子戴着老花镜在看报纸，老妇人低头在编织毛衣。桌上放着一台收音机，俩人似乎都没有听。 他们默默相伴静坐着，不说一句话，素净安详如两尊佛。老年的钱钟书和杨绛夫妇是一对相濡以沫的知 己。有人来访，敲开门，杨绛先生不说话，递出一张纸条，上面写着，钱先生在读书，不能接见来宾。 原来，杨绛先生不说话，是怕惊
36、扰了钱钟书先生读书。他们之间没有甜言蜜语，连爱情都显得多余。终 无语，竟是最深情时。读唐诗宋词，你可以看见那个时代的风景，感受到那个时代的心灵，有我们现代人无法想象的清 澄和素洁。眼前似乎有了一幅画，山寒水瘦，一个人独坐茅屋，听雪落寒窗，一抬头，见一叶孤舟正泊 在江面。日暮苍山远，天寒白屋贫。隔着漫漫岁月，清凉和安然的气息迎面扑来。素，是生命的大美和庄严，也是人生另一个难得的境界。1 .作者围绕“素颜如雪”写了哪几个方面的内容？ （4分）2 .文章以“素颜如雪”为题，好在哪里？ （4分）高贵的“伪证”李良旭拜罗伊特小学校长多丽丝接到法院一张传票，要她到法庭作证，20年前，她是否收留过一个女人
37、的私生女。传票上特意写明，您的证词很重要，直接关系到案件的性质。看到传票上安迪的名字，一下子勾起多丽丝对往事的回忆。20年前的一天，一个年轻的女人带着一个五六岁的女孩找到多丽丝。女人俊俏的脸上有些倦容和 疲惫，特别是她左边眉毛上的那颗黑痣，很妩媚。女人让小姑娘站到一边，然后抽泣着对多丽丝说，这 孩子的父亲是谁我至今不知道。现在，我染上了毒瘾，要到戒毒所戒毒，请多丽丝小姐暂时收下这可怜 的孩子，让孩子在这里上学，等我戒了毒，就来接女儿。多丽丝看了看不远处的小姑娘，她有一头金色的头发，大大的眼睛，弯弯的眉毛，正不时向这边 张望着。不知怎的，就那一眼，多丽丝一下子喜欢上这位小姑娘。多丽丝郑重地对这女
38、人点了点头。女 人一下子紧紧地拥抱着多丽丝，感激的泪水流淌下来从此，多丽丝就将这个叫安迪的小姑娘带在身边。安迪不仅懂事，而且学习很好，在学校里，就 像快乐的“百灵鸟”。有时，她两眼泪汪汪地望着窗外，好像有什么心事。多丽丝轻轻问道，想妈妈啦？ 安迪擦去脸上的泪痕，抬起头，甜甜地说道，不想，老师就是我的妈妈！多丽丝吻了一下安迪的脸颊， 说道，真是可爱的孩子！多丽丝发现，安迪的左边眉毛上也长了一颗黑痣，像她妈妈一样漂亮。 儿年过去了，安迪考取了不莱梅市的重点中学，以后，她俩渐渐失去了联系。一晃，20年过去了。如今多丽丝已担任拜罗伊特小学校长。当她接到法院的传票时，感到很困惑, 她不知道法庭让她做什么
39、证。多丽丝如期来到法庭，在法庭上，她看到一个中年妇人，苍白的脸上，有一种茫然和无助。当看 到妇人左边眉毛上有颗黑痣时，多丽丝心里不禁一惊。妇人看到多丽丝那一刻，脸上顿时显出一丝惊慌 和不安。法官西蒙告诉多丽丝，有人指控你，20年前曾收养了这个毒贩的私生女，女孩名叫安迪。现在， 安迪被评为不莱梅市形象大使，请您作证，这个安迪是不是这个毒贩的私生女。如果不是，安迪将担任 不莱梅市形象大使；如果是，将取消这一称号。听明白了吗？现在传被告人安迪到庭。被告人安迪，是一个20多岁的年轻女人，她俊俏的脸上洋溢着青春的气息和活力，她左边眉毛上 那颗黑痣，很妩媚。那一刻，多丽丝真想冲上前去，紧紧地拥抱她，并喊到
40、，安迪，我又见到你了，我 的孩子。但是，多丽丝很快控制了自己的感情，她努力保持了内心的平静。她看到，安迪看到她那一刻, 眼睛里闪烁着幸福的光芒。多丽丝将右手放在胸前，掷地有声地回答道：我以上帝的名义回答法庭，眼前这两个女人我都不 认识，回答完毕！（g破告席上，那两个女人紧绷的脸上，顿时闪烁着激动的神色，眼睛里噂满了泪水。法官西蒙看了多丽丝好一会儿,用力敲响法槌（chui）,严肃地说道：证人证言有效，法庭宣布休 庭。包庭审结束了，法官西蒙走到窗前，眺望着遥远的天际，喃喃自语道：法庭是神圣的地方，无论是 证人、被告人、还是原告，都不能欺骗法庭，但是，有一种证言，上帝都会原谅的，那里面蕴藏着一颗 高贵的灵魂，它被上帝称为高贵的“伪证二（选自2016年中国微型小说精选）7,请概括本文的故事情节。（3分）.文章屡次写到左边眉毛上的“黑痣”，这样写有哪些作用？ （3分）8 .结合上下文，简析第段画线句的表达效果。（3分）