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1、东城路小学“精致课堂”听评课管理制度为深入推进“精致教育”理念，狠抓“双减精神”落实，立足 “精致课堂”，深化“3.0+”课堂教学改革，实现“双提升双开展“ 教学目标，特制定本管理制度。一、指导思想以新课程标准为指导，开展精致课堂教学研究。二、开展目标通过开展“精致课堂”听评课活动，以教师“五个一”要求为抓 手，实现“双提升双开展”目标，使教师的课堂教学水平得到提升， 教师的职业素养得到开展；使学生的学习质量得到提升，全环境育人 素养得到开展。三、听课节数每学期新聘教师听课到达30节，普通教师到达15节，中层以上 干部20节。四、听课形式1 .独立听课。学校校长可随时到班听“调研课”，教师之间
2、独 立听课可以协商进行。2 .集体听课。校级或教研组组织的公开课、观摩课、比赛课、 研究课等。3 .外出学习听课。4 .开展“五课制”听评课活动。每学期开展骨干教师示范课（区 级教学能手及以上）、中年教师展能课、青年教师展示课、外出学习 汇报课（讲座）、新进教师汇报课。5 .开展“五个一”活动。通过开展精致课堂听评课活动，教师 每学期至少要做到“五个一”，讲一节公开课、写一篇课堂教学实录、 写一篇教学反思、写一篇课堂教学典型案例分析、写一篇教学研究论 文。五、听课要求1 .听课前，原那么上应自行先调好自己的课程，如有自己解决不 了的问题由教导处协调，不得因听课而空堂。2 .教研组集体听课，教研
3、组长及所在班的班主任应协助做好听 课准备工作，如时间的安排、地点的安排、电教设备、学生的准备等。3 .听课时，教师要提前5分钟进教室，不讲话、不走动、关闭 通讯工具，听课过程不得中途离场或早退，尊重执教者的教学。4 .听课态度要认真，当堂写好听课记录。听课记录以课堂教学 实录的形式书写，记清听课时间、班级、学科、授课人、课题，记全 教学过程。记好分析，并及时、认真负责地做出课堂评价，填写在听 课记录上。六、评课要求1 .本着互相学习、取长补短的态度参加评课，肯定优点，指明 缺乏，提出建议或意见，互帮互学，共同提升。2 .评课召集人认真组织，并做好评课记录。3 .评课前，执教者先谈自己教学设计思路或介绍授课后的体 会，然后由评课者对课堂教学情况作深入讨论分析。评完后，教研组 长应对执教者的薄弱环节有针对性的指导，同时，撰写课堂教学典型 案例分析报告。五、其他1 .学校领导必须强化教学意识，把听课评课工作纳入学校管理 规程的轨道，作为掌握教学动态，提高领导管理水平和业务素质，提 高学校教学质量的规范性制度。2 .学校教务处应随时掌握领导听课评课情况，了解教师教学情 况，每月检查一次听课笔记，并做好记录，纳入考评。