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1、教师个人专业化成长计划（20192020学年度第二学期）一、指导思想随着课程改革的进一步深入，学校开展突飞猛进，教师队伍竞 争激烈。我只有终身学习、不断开展，才能超越自我，适应教育 事业的开展，在教育事业中永葆青春并获取职业的幸福。俗话说: 凡事预那么立，不预那么退。因此，我要认清教育开展的规律走向、 树立教书育人的人生目标。努力完善自我，加快成长，逐步实现 生命价值的最有效措施。二、自我分析自参加教育工作以来，我一直是一个有着教育梦想的人希 望自己能成为一名优秀的语文教师，在教育教学工作中，我能认 真学习其他教师的长处，随着课改大潮的逐步深入，随着新教育 实验的推进，我真正地感受到自己是一个
2、安于现状没有什么进步 的人，虽然我在工作中认认真真，尽心尽力地做好自己本职工作, 可是由于自己的教科研能力不强，自我感觉功底较浅，再那么由于 工作环境与生活环境等方面的原因，自己的惰性也就显露得比拟 多，总是缺少各方面的营养，在这个人才济济的班级里，我更是 认识到自己教育理论、专业知识、基本功以及个人文化素养的不 足，有待于进一步提高。三、个人专业化开展目标1、树立终生学习的观念，不断提升自己的师德修养，学习语文知识，提升自己的语文素养。2、坚持每天读书两时，做到读书有体会，上网有博客，提 高自己阅读的能力。3、重视对有效课堂的研究、实践，在探索、感悟、反思中不 断提高自己的课堂驾驭能力，使自
3、己成为一个学习型老师。4、利用现代化设备，借鉴网络资源，加强对教材体系的梳理, 多看名师课堂实录，取他人之长，补已之短。四、实现目标采取的具体措施1、养成天天阅读的好习惯。随着教育改革不断深入，我真正认识到阅读的重要性。我不仅 要阅读苏霍姆林斯基的给老师的建议、魏书生的班主任工作漫谈、陶行知的教育名篇以及众多教育名家的教育教 学专著、专业报刊杂志外，我还招阅读巴金、冰心等国内名家的散 文以及国外的名著，以在不断地阅读中提升自己的品味，让自己成 为一名有语文素养的教师。2、做一个勇于课堂实践的老师。课堂是老师能力检脸的一个大舞台，认认真真地上好每一节课, 不仅是学生的需要，也不教育开展的最终目标
4、。开展教育就是要 让老师的开展带动学生的开展。做一个科研型的教师，不断地实 践、探索、总结自己的教育行为，必将把自己打造成一个科研型 的教师、学者型的教师。3、坚持写“教育反思”。教学反思是“老师专业开展和自我成长的核心因素。”坚持反 思可以总结实践、升华经验，坚持每天写教学反思、教育随笔，可以 提升自己的教育能力，并能有自己的研究方向，形成自己的研究 课题，由此形成一整套的成果呈现形式。4、加强基本功训练。“三字一话一画”的老师基本功要不断练习，让自己成为学生心中的典范，让学生“亲其师、信其道。”由于我的普通话水平不 高，今后的学习中，我也将重点训练这一条，以便更好的与学生进 行交流。生动的课堂、全面的语文素养，都不是一日之功，我不敢奢望 自己一下子成为特级教师，不敢奢望有自己的教育专著发表， 但是“心有多大，舞台就有多大”，我会一直朝着心中的梦想迎风 起航，虽一路风风雨雨，但是我一定坚持不懈，尽心尽力。月份 、学习内容 月乔成大大阅读的好习惯四月1R个勇士课堂头践的老师五月坚持与“教国反思”六月加强基本功训练2020年3月