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1、第5章第1节金属的性质和利用（第1课时）【学习目标】1、认识金属的主要物理性质和化学性质;2、了解氢气的制取【学习过程】活动一：认识金属的物理性质1、 。2、 o3、 o4、 o5、 o【交流与讨论】1 .为什么铁制锅铲需要加上木柄或塑料柄？2 .银的导电性比铜好，一般情况下为什么不用银制造电线、电缆？3 .选择铸造硬币的金属材料需要考虑哪些因素？活动二：实验探究金属与氧气的反响，完成以下表格活动三：实验探究金属与稀盐酸（或稀硫酸）实验内容实验现象化学方程式镁条在空气中燃烧铁丝在氧气中燃烧铝片在空气中加热铜丝在空气中加热实验内容实验现象化学方程式镁与稀盐酸铁与稀盐酸锌与稀盐酸铜与稀盐酸归纳总结
2、:（1）置换反响：（2）置换反响的特点：活动四：铁和硫酸铜溶液的反响实验现象：化学方程式：O活动五： 金属的化学性质：1、 oo2、 o一、选择题1 .选用Cu、Ag、Au作为钱币，从化学角度看，主要是由于它们A.硬度适当B.化学性质不活泼C.密度适当 D.相应元素在地壳里的含量最多.以下对铁的性质的描述中，属于化学性质的是A.铁容易传热导电B.纯铁是银白色的金属C.铁在潮湿的空气中易生锈D.铁有良好的延展性3、做细铁丝在氧气中燃烧的实验时,操作或现象不正确的选项是A.先在酒精灯上预热细铁丝B.盛氧气的集气瓶底没有水或沙子C.生成物为黑色固体D.剧烈燃烧、火星四射、放出热量二、填空题地壳中含量最高的金属元素是O人体中含量最高的金属元素是目前世界上年产量最高的金属是O导电、导热性最好的金属是熔点最高的金属是。熔点最低的金属是